導(dǎo)讀在語文教材新一輪的調(diào)整優(yōu)化中，從2023年春季學(xué)期起，部編版八下教材“必讀名著”中，《鋼鐵是怎樣煉成的》地位巋然不動(dòng)，《經(jīng)典常談》替換掉《傅雷家書》，榮登語....

在語文教材新一輪的調(diào)整優(yōu)化中，從2023年春季學(xué)期起，部編版八下教材“必讀名著”中，《鋼鐵是怎樣煉成的》地位巋然不動(dòng)，《經(jīng)典常談》替換掉《傅雷家書》，榮登語文教材“殿堂”。

《經(jīng)典常談》是現(xiàn)代著名作家、學(xué)者朱自清專門為中學(xué)生撰寫的，是介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化典籍的入門書。

全書共13篇，分別介紹了《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況。

在最新版教材里，對(duì)《經(jīng)典常談》的定位是“選擇性閱讀”，也就是說，能讀完全部13篇（13章）固然好，但只選讀其中幾篇（幾章）也是不錯(cuò)的。

現(xiàn)代著名作家、語文教育“一代宗師”葉圣陶先生，先后三次寫文章，向中學(xué)教師和中學(xué)生推介這部通俗化學(xué)術(shù)讀物中的經(jīng)典之作，為這本書的普及起了很大的作用。

好書要會(huì)讀。科學(xué)的閱讀方法可以幫助讀者以有限的時(shí)間、最快的速度、最高的效率，從浩瀚的書海中獲取對(duì)自己有用的知識(shí)，收到更好的讀書效果。

誠(chéng)如葉圣陶先生所言，“書籍名，作者名，作者時(shí)代，書籍卷數(shù)，不能不說是一種知識(shí)。可是，學(xué)生得到了這種知識(shí)有什么受用，咱們不妨想一想”，也就是說，我們不應(yīng)該把死記硬背《經(jīng)典常談》一書中所介紹的古書名、作者名等知識(shí)作為關(guān)注重點(diǎn)。

“可是古書的來歷，其中的大要，歷來對(duì)于該書有什么問題，直到現(xiàn)在為止，對(duì)于該書已經(jīng)研究到什么程度，都可以有個(gè)簡(jiǎn)明的概念”（葉圣陶：《讀<經(jīng)典常談>》），這才應(yīng)該是閱讀《經(jīng)典常談》的重要收獲。

“嫩黃瓜作文”根據(jù)自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，立足《經(jīng)典常談》一書的特點(diǎn)，運(yùn)用名著閱讀的一般方法，可采用以下“4法”：

一、瀏覽“掃”讀

即：拿到新書后，第一時(shí)間瀏覽本書的目錄，初步了解全書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

很多書新增了再版序言，序言中大都會(huì)簡(jiǎn)要介紹本書內(nèi)容和閱讀方法，交給你閱讀本書的“鑰匙”，你也不妨認(rèn)真看看這些序言，從中獲取閱讀“捷徑”。

二、興趣“引”讀

即：本書共計(jì)13篇，不必遵循圖書的順序依序閱讀，而是根據(jù)自己的興趣、愛好，選取自己感興趣的章節(jié)閱讀。

“嫩黃瓜作文”認(rèn)為，在讀某個(gè)章節(jié)的過程中，會(huì)觸發(fā)新的興趣點(diǎn)、關(guān)切點(diǎn)，再找相關(guān)章節(jié)深入讀下去。

比如，你對(duì)先秦的帝王將相或歷史故事有探究興趣，可以先讀《<史記><漢書>第九》,讀起來一定有收獲；

在閱讀過程中，激發(fā)起對(duì)先秦古詩的好奇心，這時(shí)候不妨去看看《<詩經(jīng)>第四》。

依此類推，這樣，讀一章，帶動(dòng)另一章，如同滾雪球，逐步擴(kuò)大閱讀范圍，有滋有味地讀幾章。

三、按需“點(diǎn)”讀

“嫩黃瓜作文”建議，可結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活需要，選準(zhǔn)探究點(diǎn)，直奔主題，選點(diǎn)閱讀。這樣閱讀，目標(biāo)明確，收獲可感。

比如，學(xué)過課文《<莊子>二則》，可以讀讀一讀《詩第十二》《文第十三》，通過課內(nèi)外銜接來深入探究古典文學(xué)。

比如，你對(duì)太極八卦有疑問，不妨去讀一讀《<周易>第二》，了解一起典籍的內(nèi)容，或許能找到問題的答案。

又比如，你對(duì)自己的姓名用字的寫法很好奇，不妨去讀一讀《<說文解字>第一》，甚至去看看《說文解字》一書，一定會(huì)有所收獲。

四、同學(xué)“賽”讀

以說促讀、以寫促讀，都是鼓勵(lì)深入閱讀經(jīng)典名著的好方法。

可以舉行經(jīng)典閱讀交流活動(dòng)，大家分別上臺(tái)，說一說你閱讀最多、感受最深的經(jīng)典名著，從而相互交流、共同進(jìn)步。

還可以根據(jù)一定的話題和場(chǎng)景，不拘形式，主動(dòng)向朋友、向家人介紹你眼中的某一部或幾部經(jīng)典，在“說”中加深對(duì)經(jīng)典的理解，提升閱讀的興趣和成就感。