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二年下冊語文第9課楓樹上的喜鵲(語文微課堂統編語文)

發布時間:2024-01-22閱讀(13)

導讀重點知識一、生字筆畫筆順二、會寫字及組詞傘(雨傘)(打傘)(跳傘)(紅傘)姨(阿姨)(姨媽)(小姨)(表姨)弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟)便(方便)(便....

二年下冊語文第9課楓樹上的喜鵲(語文微課堂統編語文)(1)

重點知識

一、生字筆畫筆順

二年下冊語文第9課楓樹上的喜鵲(語文微課堂統編語文)(2)

二、會寫字及組詞

傘(雨傘)(打傘)(跳傘)(紅傘)

姨(阿姨)(姨媽)(小姨)(表姨)

弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟)

便(方便)(便當)(便利)(小便)

教(教學)(教書)(教課)(教給)

游(游戲)(游泳)(游玩)(導游)

戲(京戲)(唱戲)(看戲)(戲?。?

母(字母)(母親)(母子)(聲母)

三、易錯字

山岡(gāng) 拼(pīn)命 遮蔽(bì)

姨:注意右半部分,筆順分別是橫、橫折、橫、豎折折勾、撇、捺。

母:“母”的筆畫筆順為:豎折/豎彎、橫折鉤、點、橫、點。

四、多音字

覺jué(睡覺)jiào(感覺)

便biàn(方便)pián(便宜)

教jiào(教育)jiāo(教書)

五、近義詞

喜歡—喜愛 看望—探望 高興—快樂

六、反義詞

升—落 喜歡—討厭

抬頭—低頭 快樂—難過

七、練一練:

用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子。

1、海洋館里的海豚一會兒騰空飛起,一會兒鉆入水中,一會兒爬到岸邊。

2、天氣總是變幻莫測,一會兒萬里無云,一會兒晴空霹靂,一會兒大雨傾盆。

八、問題歸納:

1、楓樹是什么樣子的?說說我為什么喜歡它?

答:它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。它的綠蔭遮蔽了整個渡口。

因為楓樹像高大的綠色太陽傘,為人們遮風擋雨,無私奉獻,所以我喜歡它。

2、喜鵲阿姨都教小喜鵲什么了?再想想喜鵲阿姨還教喜鵲什么?

喜鵲阿姨站在她的鳥窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教喜鵲弟弟做游戲,一會兒教他們學喜鵲阿姨自己發明的拼音字母……

喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟如何飛,一會兒教他們如何尋找蟲子,一會兒教他們如何識別自己的朋友和敵人。

3、作者重點寫了什么內容?

作者重點寫了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲,還教學習漢語拼音,以及看日出。

九、課文主題:

  本文介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。經過“我”的創造性想象,把喜鵲一家的生活描寫得其樂融融、有聲有色,讓我們感受到了童真童趣,表達了對小動物對大自然的無比熱愛之情。

十、課文結構

第一部分(第1自然段)交代故事發生的地點、事件。

第二部分(第2-4自然段)寫“我”喜歡樹上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟們。

第三部分(第5-13自然段) 寫喜鵲阿姨教孩子學知識。

十一、課文分析

  《楓樹上的喜鵲》是部編版二年級下冊第四單元的第二篇課文。這是一篇想象豐富、充滿童趣的散文。文章記敘的主要內容是:“我”喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩,看見喜鵲阿姨站在窩邊,教喜鵲弟弟學習、游戲,“我”為懂得他們的語言交流而感到高興。表達了“我”對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。寫出了人與自然和諧相處的美好畫面。

  孩子們與楓樹上的喜鵲融為一體,表達出了對喜鵲的喜愛之情。本文的感情點在兩句話中:在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲阿姨;在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。正是對喜鵲的喜愛之深,才會和它融為一體,傾注了滿腔的喜愛。

十二、課后題答案

默讀課文。文中反復說“我喜歡”,說說“我”喜歡的是什么。

“我”喜歡高大的楓樹,喜歡楓樹上的喜鵲窩,喜歡楓樹上的喜鵲阿姨,喜歡喜鵲弟弟們,更喜歡看喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學習。

看到下面的情景,你會想到什么?試著要寫下來。

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來,站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:鵲!鵲!鵲鵲鵲!”

我懂得,他們的意思是:“___________”

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,叫起來:“鵲,鵲,鵲……”

我知道,她是在說:“___________”

喜鵲阿姨叼來了蟲子,喜鵲弟弟一定想吃蟲子,所以他們可能會說:“媽媽,媽媽,我要吃,我要吃!

喜鵲阿姨把蟲子送到了喜鵲弟弟的嘴里,接著她可能會說:“乖孩子,快張開著,把它吃了。吃吧,吃吧,不要著急!”

十三、擬人

概念:擬人是修辭方法,指把事物像人一樣來寫,把原本不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。例如童話里的動物、植物能說話,能笑。

作用:可以使文章更加生動、形象、具體,既能生動形象地寫出某事物的某個特點,又有了擬人化之后特有的具象效果。


二年下冊語文第9課楓樹上的喜鵲(語文微課堂統編語文)(3)

二年下冊語文第9課楓樹上的喜鵲(語文微課堂統編語文)(4)

自主測評

一、連一連。

dù àn mǔ yí yóu sǎn pīn

游 姨 拼 渡 母 傘 案

二、根據拼音寫詞語。

二年下冊語文第9課楓樹上的喜鵲(語文微課堂統編語文)(5)

三、根據拼音選擇合適的字組成詞語。

jiāo tái yí

( )會 ( )水 阿( )

( ) 錢 講( ) ( )動

四、課文綜合閱讀。

我們村的渡口旁有一棵楓樹,我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲窩,我喜歡極了。

1.“極”的意思是( )。

A.高興 B.喜歡 C.十分

2.填空。

“它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。”這句話中,將 比作。

3. 這段話中主要表達了“我”對什么的喜歡之情?

五、“遮蔽”這個詞很有意思,“遮”是擋住的意思,“蔽”差不多也是這個意思,在漢語中,由兩個意思相近的字組成的詞很多,請你寫出三個來。

、 、

參考答案

二年下冊語文第9課楓樹上的喜鵲(語文微課堂統編語文)(6)

二、方便阿姨抬頭教書母親

三、教 交 抬 臺 姨 移

四、1.C 2. 楓樹 傘 3.楓樹和喜鵲

五、 歡樂 巨大 貧窮

二年下冊語文第9課楓樹上的喜鵲(語文微課堂統編語文)(7)

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