導讀梅河口市重點中學2022~2023學年度上學期10月份第二次月考高三語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號....

梅河口市重點中學2022~2023 學年度上學期 10 月份第二次月考 高 三 語文 試 題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上， 并將準考證號條形碼粘貼在答題 卡上的指定位置2．選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卷上對應題目的答案號涂黑如需改動，用橡皮 擦干凈后， 再選涂其他答案標號答在試題卷上無效3．非選擇題用 0.5 毫米黑色的簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卡上答在試題卷上無效4．考試時間 150 分鐘， 滿分 150 分一、現代文閱讀(36 分)(一) 論述類文本閱讀 (本題共 3 小題， 9 分)閱讀下面的文字，完成下列 1-3 小題在早期中國文明研究中， 曾長期存在“中原中心論”，研究者把關注的重 心完全放在中原地區，認為似乎只有中原才有文明但越來越多的考古發現 顯示，中國文明起源的模式更像是“滿天星斗”“群星璀璨”文化生態視域 下的四大板塊之間密切的互動，構成早期中國文明的基本文化生態框架東南板塊是農耕文明的核心區域中國擁有華北的旱作農業與長江中下 游稻作農業兩個起源區，事實上， 在華南地區還發展了園圃農業東北地區 依賴水生資源， 發展出來一種定居的狩獵采集經濟， 又稱為“漁獵新石器文 化”盡管東南板塊的各個區域農業開始早晚并不相同，農業形態也各有差異， 但普遍具有較高的定居性， 這是東南板塊各個區域顯著的共性西北板塊以草原、荒漠、高原等地形為主， 這里的初級生產力水平較低， 動物群流動性大有了馬牛羊等物種后，人類穩定利用草原地帶成為可能， 隨后在這一地區青銅文化的基礎上發展出游牧政權由于游牧經濟并不是自 給自足的，一方面需要與農耕群體進行貿易交換，另一方面游牧群體利用騎 射的優勢常常劫掠，交換與戰爭構成了西北板塊與東南板塊互動的主要方式西北板塊與東南板塊的互動并不是直接發生的，而是通過從東北到西南 的生態交錯帶板塊實現的，這個地區堪稱中國文明演進的“樞紐”生態交錯 帶同時具有兩個生態區的資源，相比于單個生態區的資源種類更豐富， 但是 由于它處在兩個生態區的交界地帶，隨著氣候環境的變化，這個交界地帶的 位置頻繁遷移， 因此，其資源供給具有不穩定性生活在這個地帶的早期人高三語文試題 第 1 頁 共 12 頁群，需要根據環境的變化不斷調整其文化適應方式這一調整不僅包括生計 方式的改變，還包括人群的頻繁流動這一特征在遼西地區新石器時代考古 材料中可以清楚地看到，當時人們在狩獵采集與農業之間徘徊相比其他三個板塊， 海洋板塊更少受到重視有研究表明，早期這個區 域是以漁獵為生的復雜狩獵采集者的社會隨著冰期的結束， 這些復雜的狩 獵采集者向內陸地區遷徙一方面這會帶來人口密度的提高， 另一方面他們 會把社會復雜性帶到內陸地區，使社會競爭加劇，農業起源因此加速農業 是文明的基石， 更進一步說，海洋板塊也參與了中國文明的形成過程長期以來， 中國文明都被視作農耕文明，與海洋似乎沒有什么關系文 化生態系統成熟后， 農耕文化開始擴散北方地區廟底溝文化的擴散，達到 了前所未有的廣闊范圍南方地區發生了規模更加宏大的文化擴散，稻作農 業與家畜飼養經濟先傳播到臺灣，然后經由菲律賓擴散到大洋洲地區，向西 至非洲的馬達加斯加，這就是著名的南島語族擴散事件海洋對早期中國文 化產生了深遠影響，因此， 海洋板塊也是中國文明不可分割的一個部分經過幾代考古學家的努力，我們日益認清早期中國文明宏大的格局，其 多元一體、開放包容并不限于若干個文明起源中心， 而是由四大板塊構成的在新時代背景下，我們有理由相信，中華文明將歷久彌新， 取得更大的發展(摘編自陳勝前《從四大板塊看史前中國文明的演進與互動》)1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A．東南板塊由四種區域農業形態組成，其雖開始時間各異，但普遍具有較 高的定居性B．基于獨特的地理環境， 西北板塊在青銅文化的基礎上形成了自給自足型的 游牧經濟C．生態交錯帶比東南板塊的資源種類更豐富， 因位置頻繁遷移變動而資源供 給不穩定D．海洋板塊早期的經濟社會以漁獵為生，后來狩獵采集者的內遷影響了中 國農業的發展2．下列對原文論證的相關分析，正確的一項是(3 分)A．文章針對長期存在的“中原中心論”，采用“總——分”的結構， 提出早 期中國文明的“板塊互動論”B．文章談及遼西地區的考古材料， 意在論述生態交錯帶資源豐富，堪稱板塊高三語文試題 第 2 頁 共 12 頁間文明互動的“樞紐”C．文章主體部分采用并列式的論證結構， 闡述四大板塊的區域文明特點及互 動演進， 結構清晰D．文章第六段對比分析北方地區和南方地區的文化擴散，論證海洋板塊是 中國文明不可分割的一部分3．根據原文內容， 下列說法不正確的一項是(3 分)A ．不同板塊的文化生態條件各異，西北板塊初級生產力水平較低，對文明 演進的促進作用也較小B．從更廣的視域來審視中國文明， 早期中國文明的起源呈現豐富多樣的發展 模式C．早期中國文明是一個存在密切聯系的互動圈，具有多元一體、開放包容的 基本特征D．認識早期中國文明宏大的格局，有利于全面認識中國文明的起源和增強 文化自信(二) 實用類文本閱讀 (本題共 3 小題， 12 分)閱讀下面的文字，完成下列 4-6 小題材料一：種子是一種最主要的種質材料貯藏種子的目的在于延長種子壽命、保持 活力并保存植物固有種質(基因)，而延長種子壽命是最為基本的目標種子 的壽命問題就是種子生命力控制問題， 而種子的貯藏壽命與種子含水量及貯 藏溫度密切相關哈靈頓認為， 在一定的溫度范圍內(1~50℃)，溫度每增加 5℃，或種子含水量每增加 1%，則種子貯藏壽命減半羅伯茨根據對種子貯 藏特性的研究，把種子分為正統型種子和頑拗型種子兩類他進一步研究發 現， 正統型種子的種子含水量能被干燥至 5%以下而不受傷害， 并且其貯藏壽 命隨種子含水量和貯藏溫度的降低而加長， 大部分栽培作物的種子屬于此類 型這一研究使人們開始進行種子的低溫干燥保存，從而產生和發展了植物 種質保存的基因技術，也即是種子庫或種質庫技術(摘編自植物百科：植物種子和組織的保存技術)材料二：絕大多數種子在經過清理、干燥等常規處理流程后，就可以保存在零下高三語文試題 第 3 頁 共 12 頁20 攝氏度的冷庫但是不少種子比較“嬌貴”，一失水就會失活，被稱為頑 拗型種子，傳統上要保存這類種質資源， 科研人員往往要先“剝栗子”，將胚 從種子里挑出來，經過處理后，放入零下 196 攝氏度的液氮中進行超低溫保 存如何破解這類植物種質資源保存難題？ 科研人員將目光瞄準了植物胚性 細胞誘導體系的構建與傳統的組培相比， 胚性細胞誘導技術所需的材料不 一定是成熟的種子， 植物細胞或組織分化旺盛的部分，以及莖尖、頂芽等部 位都可以通過誘導出來的胚性細胞系可以在試管等離體條件下培養出許多 胚，從而快速繁育更多植株， 并且苗木不帶有病原體，未來在農藝、園藝等 方面應用潛力巨大(摘編自楊文明、李茂穎《用科技解決野生植物種子收集、保存難題》)材料三：從 2001 年起， 鐘揚每年在西藏進行野外科學考察，利用最現代的分子生 物學的方法研究青藏高原上的植物長時間的野外科考讓他意識到，隨著人 類活動和環境變化，很多物種正在消失， 保存種質資源已經成為一項基礎性、 戰略性的工作；西藏獨有的植物資源一直未獲足夠重視， 物種數量被嚴重低 估為國家打造生態屏障， 建立起青藏高原特有植物的“基因庫”，這不僅是 應對當下科研工作的需要， 也是這一代生物學家留給未來的一份禮物在 16 年里， 他帶著學生走遍藏北高原和藏南谷地，多次深入阿里無人區和雅魯藏 布江流域， 收集了一千余個物種，四千多個標本，四千多萬顆種子，占到西 藏物種總數的五分之一(摘編自李乃清、蒯樂昊《鐘揚： 種子的意義》)4. 下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是(3 分)A ．貯藏種子的最基本目標 延長 種子壽命 影響 種子生命力的控制C ．羅伯茨將種子分為正統型和頑拗型兩類 促進 正統型種子貯藏壽命的 研究 推進 植物種質保存基因技術的產生和發展C ．保存頑拗型種子 需要 挑出種子的胚 處理 然后進行超低溫保存 D ．通過誘導出來的胚性細胞系 培養 許多在試管等離體條件下的胚 繁育 更多不帶病原體的苗木植株5. 下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(3 分)A ．種子的貯藏壽命與其含水量及貯藏溫度有關，哈靈頓認為在一定的溫度 范圍內， 種子的貯藏壽命與含水量和溫度成反比高三語文試題 第 4 頁 共 12 頁B．與傳統組培方法相比， 胚性細胞誘導技術所需的材料包含植物細胞以及 莖尖、頂芽等部位，放棄了對成熟種子的使用C．鐘揚通過長時間的野外科考，深刻意識到青藏高原獨有的植物資源一直未 被人們予以足夠重視，物種數量也被嚴重低估D ．無論是對于現在還是對于將來而言，這二代生物學家都有必要為國家打 造生態屏障，建立起青藏高原特有植物的“基因庫”6. 從鐘揚的身上， 我們能夠學習到關于科學研究的哪些精神品質？請簡要說 明. (6 分)(三) 文學類文本閱讀 (本題共 3 小題， 15 分)閱讀下面的文字，完成下列 7-9 小題文本一人世間(節選) 梁曉聲周秉義從北京調回了本市，終日足不出戶，只是看書，冬梅忍不住問： “確實是平調回來了？到底為什么？ ”他奇怪地反問：“我信中不是寫了嗎？ ”“你想干的實事，到底是什么實事呢？”“現在說了也沒用，得看這次怎么任命”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好啊？ ”“看你，我說不聊了，你偏要聊這個話題 我在哪個崗位上沒干好過？ 我離開北京前， 領導還給我開了歡送會呢干得不好能有那種待遇嗎？ ”冬梅心中疑惑， 也只好不再問下去了春節過后， 組織部門下達了正式任命， 周秉義擔任副市長，他的分工只 有一項，主抓招商引資， 盡快改造城市面貌，整頓棚戶區，消除土坯房，促 進本市房地產業發展一天下午， 周秉義來到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走那天降了 一場大雪大雪覆蓋之下低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八 稍一細看， 都會從積雪之下發現外露的種種骯臟——垃圾堆， 各種令人作嘔 的臟水結成了冰，不知不覺天黑了……常進步下班比往日早了些，他從窗口看到秉昆， 迎出門來常進步他媽 與周秉義， 當年是職工與老領導關系周秉義做黨委書記，常進步他爸常字高三語文試題 第 5 頁 共 12 頁懷是他最倚重的中層干部， 他們跟周秉義的關系非同一般“嫂子”面對滿頭白發的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出，“對不起， 嫂子，我本該經常來看你們的啊”他側身捂面，泣不成聲“進步， 還不快請你周叔叔進屋”常進步他媽拉開了家門周秉昆心里有點兒瞧不起哥哥，覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風范， 在小事上那么感情外露天剛轉暖， 光字片受了一場虛驚某日來了幾組測量小隊，臨街住戶人 心惶惶，以為要修路修路當然是好事，可那得拆除多少房屋啊 一旦被拆 除了， 都住哪兒呢？ 有人與測量隊的人攀談，才知道不是要修路， 而是要對 光字片進行“大刀闊斧”的改造， 那是一位副市長的原話人們猜想， 那肯定就是周秉義啦 光字片的男女老少奔走相告，測量隊 接連測量了數日，整個光字片也接連亢奮了數日此后， 每天晚上總會有幾個男人相約來到秉昆家聊天，他們回憶起過去 食不果腹而又無瓦遮頭的困窘日子聊來聊去，覺得今后的日子可有盼頭了， 全光字片的人可算是托上周秉義的福了誰承想，光字片會出一位副市長呢？ 他是大救星啊“五一”過后， 大隊的建筑人馬浩浩蕩蕩地向光字片進發，但建筑大軍 的目的地分明不是光字片建筑大軍一直往前開，開到了馬路盡頭——虎皮 岡，在那里安營扎寨光字片的人們疑惑極了， 一撥接一撥到周秉昆家問個究竟：難道你哥要 在那地方為咱們光字片的人建樓？那可是連兔子都不刨窩的地方啊咱們光 字片就是再爛， 畢竟屬于城區啊 秉昆，你一定要替我們問問你哥……與測量隊剛離開那幾天相比， 光字片人們的態度來了個一百八十度的大 轉彎——從滿懷憧憬到感覺被耍了，男人女人們詢問起周秉昆時都義憤填膺虎皮岡晝夜機聲隆隆，工程突飛猛進這么大的事， 秉義非要在自己任 期內干成， 市里當時財政拮據，只能給一部分支持，其它的全憑他靠人格魅 力全國到處跑，求爺爺告奶奶似的才好不容易招來了幾家商業投資開弓沒 有回頭箭，他壓力多大，可想而知……十月份，兩排十幢二十層高樓拔地而起市政府發布了正式公告， 宣稱 那里將成為本市的“希望新區”那天晚上，周秉義終于現身弟弟家……高三語文試題 第 6 頁 共 12 頁第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出她又到新區， 在市 公安局接待點把戶口落上那事成了一條新聞，卻沒引來多少人效仿有人等著看笑話，有人說風涼話：“周家哥倆演起雙簧來了”光字片的人們仍在觀望， 希望新區為周家的到來開了歡迎會， 周家的門 面房和兩居室住房都經過了簡單裝修再后來， 光字片開來了卡車隊，連續替一些人家免費搬家，搬往新區周秉義終于在光字片露面， 他精神抖擻講述著：“咱們光字片人家的許多 長輩， 四九年以前就居住于此，當時這里叫窮人窩后來，許多人成了東北 解放后最早的產業工人， 但這里卻一直住著本市很窮的人家我不是在北京 當官當不下去了，我是自己要求調回來的為什么呢？我快到退休年齡了， 光字片的存在越來越成為我一塊兒心病各地都在改革發展， 光字片卻變得 比當年更糟糕，處處不堪入目人掉進廁所的事發生幾次了， 還淹死過孩子， 我知道，從大人到孩子， 誰都不愿再生活在光字片了將光字片徹底改造很 不容易， 但好日子一定在前頭”隨著時間推移， 整個光字片逐漸被清空從又臟又亂的棚戶區搬到新區 后，大家對秉義感恩戴德，有些老人一見到他， 就想跪下磕頭，甚至有人想 在廣場上為他塑一座雕像……(有刪改)文本二2019 年， 長篇小說《人世間》榮獲第十屆茅盾文學獎頒獎詞中說，“梁 曉聲講述了一代人在偉大歷史進程中的奮斗，成長和相濡以沫的溫情，塑造 了有情有義、淳樸堅韌、善良正直的中國人形象群體，于人間煙火處彰顯道 義和擔當，在悲歡離合中抒寫情懷和熱望”(摘編自中國作家網) 7．下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分) A. 小說中“招商引資”“棚戶區”“土坯房”等詞語，都指向改革開放初期的 社會生活現實， 同時又使小說富含記錄歷史發展變遷的意味B. “確實是平調回來了？ ”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干 好啊？”等語言描寫，表現了冬梅對丈夫從北京調回來頗有疑慮C. 周秉昆“覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風范，在小事上那么感情外露”高三語文試題 第 7 頁 共 12 頁這一細節，側面襯托了秉義平易近人又情深義重的人物性格特點D. 周秉義對鄉親們說“光字片卻變得比當年更糟糕……誰都不愿再生活在光 字片了”，這種說法的依據， 就是秉義在雪天親眼所見的骯臟景況 8．怎樣理解“周家哥倆演起雙簧來了”這句話？請結合文本分析(6 分) 9．《人世間》獲獎的頒獎詞中提及“情”字，結合文本解讀“情”有哪幾層 內涵(6 分)二、古代詩文閱讀(34 分)(一) 文言文閱讀(本題共 4 小題，19 分)閱讀下面的文言文，完成下列 10-13 小題韓傀相韓， 嚴遂重于君， 二人相害也嚴遂政議直指，舉韓傀之過韓 傀以之叱之于朝， 嚴遂拔劍趨之，以救解于是嚴遂懼誅，亡去， 求人可以報韓傀者至齊，齊人或言：“軹深井里聶政， 勇敢士也，避仇隱于屠者之間”嚴遂陰交于聶政，以意厚之聶政問曰：“子欲安用我乎？ ”嚴遂曰：“吾得 為役之日淺，事今薄，奚敢有請？”于是嚴遂乃具酒，觴聶政母前仲子奉 黃金十鈞，前為聶政母壽聶政驚，愈怪其厚， 固謝嚴仲子 仲子固進，而 聶政謝曰：“臣有老母， 家貧， 客游以為狗屠， 可旦夕得甘脆以養親親供養 備，義不敢當仲子之賜”嚴仲子曰：“臣有仇，而行游諸侯眾矣然至齊，聞足下義甚高，故直進百金者，特以為夫人粗糲之費，以交足下之歡，豈敢 以有求邪？”聶政曰：“臣所以居市井者，徒幸而養老母老母在，政身未敢 以許人也”竟不肯受然仲子卒備賓主之禮而去久之，聶政母死，既葬， 除服聶政曰：“嗟乎政乃市井之人， 鼓刀以屠， 而嚴仲子乃諸侯之卿相也， 不遠千里， 枉車騎而交臣，臣之所以待之至淺鮮矣 未有大功可以稱者，而 嚴仲子舉百金為親壽，我雖不受，然是深知政也夫賢者以感忿睚眥之意而親信窮僻之人，而政獨安可嘿然而止乎？老母今以天年終，政將為知己者用” 遂西至濮陽， 見嚴仲子曰：“前所以不許仲子者， 徒以親在今親不幸， 仲子(．．)所欲報仇者為誰？ ”嚴仲子具告曰：“臣之仇韓相傀傀又韓君之季父也， 宗族盛， 兵衛設， 臣使人刺之， 終莫能就”辭， 獨行仗劍至韓 韓適有東孟之 會韓王及相皆在焉持兵戟而衛者甚眾聶政直入上階刺韓傀韓傀走而抱哀侯聶 政刺之兼中哀侯左右大亂聶政大呼，所殺者數十人(選自《戰國策》，有刪改)高三語文試題 第 8 頁 共 12 頁10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3 分)A ． 韓適有東孟之/會韓王及相皆在焉/持兵戟而衛者甚眾/聶政直入上階/刺 韓傀/韓傀走而抱哀侯/聶政刺之/兼中哀侯/左右大亂/B ． 韓適有東孟之會/韓王及相皆在焉/持兵戟而衛者甚眾/聶政直入/上階刺 韓傀/韓傀走而抱哀侯/聶政刺之/兼中哀侯左右/大亂/C ． 韓適有東孟之/會韓王及相皆在焉/持兵戟而衛者甚眾/聶政直入上階/刺 韓傀/韓傀走而抱哀侯/聶政刺之/兼中哀侯/左右大亂/D ． 韓適有東孟之會/韓王及相皆在焉/持兵戟而衛者甚眾/聶政直入/上階刺 韓傀/韓傀走而抱哀侯/聶政刺之/兼中哀侯/左右大亂/11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3 分)A．“報韓傀”的“報”與《鴻門宴》中“具以沛公言報項王”的“報”相同B．除服，古代喪禮儀式之一，守喪期滿，除去喪服和它同義的還有“服闋”C ．足下， 古代交際用語， 用于下稱上或同輩、朋友相稱的敬辭D ．季父， 父親的幼弟古代用伯、仲、叔、季表示兄弟排行次序，“季”排 行最后12．下列對原文有關內容的概述， 不正確的一項是(3 分)A ．韓傀和嚴遂都受韓哀侯器重， 兩人相互妒忌嚴遂曾直言不諱指責韓傀， 韓傀在朝廷上怒斥嚴遂，而嚴遂則拔劍相向， 終因懼誅而逃往諸侯B．嚴遂暗中結交俠客聶政嚴遂通過敬重聶母來獲得聶政的好感，聶政對嚴 遂的厚待感到奇怪，未接受饋贈， 且最終聶政也不理解嚴遂的意圖C ． 聶政認為嚴仲子屈尊自己前來與我結交，拿百金為他的母親祝壽，這表 明嚴遂了解自己，而此時母親已享盡天年，所以決定為賞識他的人效力D ． 聶政在守孝期滿后主動向嚴遂詢問情況嚴遂告訴他仇人的身份地位， 并表示曾派人行刺，未能成功聶政辭別嚴遂，前往韓國替嚴遂報仇13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(10 分)(1) 于是嚴遂乃具酒，觴聶政母前仲子奉黃金十鈞，前為聶政母壽(2) 聶政曰：“臣所以居市井者，徒幸而養老母老母在，政身未敢以許人 也”竟不肯受(二) 古代詩歌閱讀(本題共 2 小題， 9 分)閱讀下面這首宋詩，完成下列 14-15 小題高三語文試題 第 9 頁 共 12 頁鳳凰臺次李太白韻①郭祥正高臺不見鳳凰游，浩浩長江入海流舞罷青娥同去國，戰殘白骨尚盈丘風搖落日催行棹，湖擁新沙換故洲結綺臨春②無處覓， 年年荒草向人愁【注】①北宋詩人郭祥正曾登上金陵西南鳳凰山上的鳳凰臺， 創作了這首詩②《陳書 · 張 貴妃傳》：南朝陳后主至德二年， 于光昭殿前起臨春、結綺、望仙三閣高數十丈， 并數 十間后主自居臨春閣張貴妃等居結綺、望仙，以復道交相往來14．下列對這首詩的理解和賞析， 不正確的一項是(3 分)A. 該詩是按李白原詩的韻和用韻次序寫的一首和詩，立意、內容在一定程度 上與李白原詩存在關聯B. 首聯側重寫眼前景物，昔日鳳凰游的盛景已不在，唯剩一座空臺而對洶涌 澎湃、東流入海的浩浩長江C. 頷聯懷古,“青蛾”原指美人之眉， 這里比喻美貌的女子，詩中與戰爭之 后累累白骨形成對照D. “年年荒草向人愁”與李白“長安不見使人愁”雖都是登上風凰臺抒發 的愁情， 但愁的內容不完全相同15．“風搖落日催行棹， 湖擁新沙換故洲”兩句被后人認為是詩歌中“寫景 說理”的典范， 請簡要分析(6 分)(三) 名篇名句默寫(本題共 1 小題， 6 分)16.補寫出下列句子中的空缺部分(每句 1 分，共 6 分)(1) 《赤壁賦》中客人表達自己人生理想時， 希望與神仙與明月同在的詩句 是: ， (2) 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子沒有直接讓弟子言志，而是 先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創造一個輕松、親切、活躍的環 境他說：“ ， ”(3)《登泰山記》中寫日出時云彩的色彩變化的句子是“ ， ”三、語言文字綜合運用(20 分)(一) 語言文字運用 Ⅰ (本題共 3 小題， 10 分)高三語文試題 第 10 頁 共 12 頁閱讀下面的文字，完成下列 17-20 小題微型小說大都篇幅短小，但要求結構完整，有 之感一部作品開 頭和中段精彩，如果結尾貧弱，就成了 ，令人扼腕人人皆知的莫伯 桑的《項鏈》的結尾，就有著 的藝術效果當那個為圖一時虛榮，弄 丟了項鏈而付出 10 年勞苦的瑪蒂爾德，聽到項鏈的主人說：“哎喲， 我可憐 的瑪蒂爾特我那串是假的呀，頂多也就值上 500 法郎……”讀者無須沿著 故事再往下聯想，只要掉過頭來回味整個故事， 去體會可憐的瑪蒂爾德種種 償還債務的艱辛，而對每一個細節的回味都會加深對故事結尾的深入理解 這樣， 小說在最后一刻把讀者放到故事和思想的核心中去，讀者才能感到意 蘊無窮，余味不已雖然不是所有好的小說都必定有一個精彩的結尾，但長 著一個令人 的尾巴的小說， 必定是一篇好小說17. 依次填入文中橫線上的詞語， 全都恰當的一項是(3 分)A ．一氣呵成 畫蛇添足 引人入勝 嘆為觀止B ．一揮而就 狗尾續貂 引人入勝 拍案叫絕C ．一揮而就 畫蛇添足 發人深省 嘆為觀止D ．一氣呵成 狗尾續貂 發人深省 拍案叫絕18. 文中畫橫線的句子有語病，請進行修改， 使語言表達準確流暢可少量 增刪詞語，不得改變原意(3 分)19. 請根據語段內容， 補寫下面三段論的大前提和小前提， 每處不超過 18 個 字(4 分)大前提： ① ，小前提： ② ，結論：所以《項鏈》是一篇好小說(二) 語言文字運用 Ⅱ (本題共 2 小題， 10 分)閱讀下面的文字，完成下列 20-21 小題沿著堤壩向南走，可以看到一帶蜿蜒起伏的山巒春夏時節，那山是綠 色的，其中還夾雜著點點的白色， 那是白樺樹蕩漾在松林中的幾點笑窩山 腳下，有一條清澈而寬闊的河流從河岸到堤壩，是一片茂密的柳樹叢和幾 百棵高大的青楊那些青楊間距很廣、錯落有致地四散開來，為這帶風景平 添了幾分動人的風韻 初春的時候，殘雪消融，矮株的柳樹、高大的青楊，高三語文試題 第 11 頁 共 12 頁紅了枝條，綠了身軀 那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民， 而那 絲絲柳枝，有如一群漫游在他們腳下的紅魚20. 文中畫波浪線的句子可改寫成：“在初春殘雪消融的時候，矮株的柳樹 的枝條是紅的，高大的青楊的身軀是綠的 ”從語義上看二者基本相同，但 原文表達效果更好，為什么？ (4 分)21. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內 容貼切， 邏輯嚴密，每處不超過 15 個字 (6 分)柿餅上有一層白霜，有人認為這是人工添加的防腐劑，確實如此嗎？吃之 前要不要洗掉呢？收獲的柿子削皮后進行晾曬， 柿子內部的糖結晶就會積累 到表面， ① 而白霜的多少取決于多種因素， ② 含糖量高的 柿子肯定容易出霜， 而自然形成的白霜是需要足夠的晾曬時間的， 晾曬不足 的話，柿子的水分未完全蒸發， 糖分較難結晶，白霜就會較少再者， ③ ， 這是因為溫度低時會“出霜”，而夏季則會少一些，這層白霜可能因為溫度 高而融化所以，柿餅上的白霜是天然形成的糖霜，并不是防腐劑，吃前不 必洗掉四、寫作(60 分)22.閱讀下面的材料，根據要求寫作 (60 分)秸桿打成圓捆和方捆都可以， 區別是圓捆便于滾動， 但不好堆積； 方捆 便于堆積，但不好滾動屈原有詩句：“何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？ ”意思是： 方和圓怎 能夠互相配合？ 志向不同哪能彼此相安？又有人說：方是做人之本， 圓是處世之道以上材料對我們頗具啟示意義請結合材料寫一篇文章， 體現你的感悟 與思考要求： 選準角度，確定立意， 明確文體，自擬標題； 不要套作，不得抄 襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字高三語文試題 第 12 頁 共 12 頁高三 10 月份第二次月考 語文參考答案1．B 【解析】“西北板塊在青銅文化的基礎上形成了自給自足型的游牧經濟”錯， 原為“非自 給自足”2．C【解析】A 應為“總——分——總”結構B“意在論述生態交錯帶資源豐富……‘樞紐’” 錯，應為“意在論述生活在生態交錯帶的早期人群，需要根據環境的變化不斷調整其文化適應 方式”D“對比分析”錯3．A 【解析】“對文明演進的促進作用也較小”于文無據，文中并沒有比較四大板塊對文明演 進的促進作用4. A 【解析】 A.根據材料一“種子的壽命問題就是種子生命力控制問題”表述可知，“種子 壽命”和“種子生命力控制”是同一問題，所以不存在“種子壽命”“影響”“種子生命力的控 制”5. B 【解析】 B.“放棄了對成熟種子的使用”曲解文意根據材料二“胚性細胞誘導技術所 需的材料不一定是成熟的種子”表述可知，并非放棄了對成熟種子的使用，而是不需要非得使 用成熟種子6. ①善于運用最新的科學方法進行科學研究(2 分) ②樹立崇高的科研目標，積極履行科研 責任(2 分) ③親身參與科研實踐，孜孜追求科研成果(2 分)【解析】 從材料三“從 2001 年起，鐘揚每年在西藏進行野外科學考察，利用最現代的分子生 物學的方法研究青藏高原上的植物”可以總結出，鐘揚善于運用最新的科學方法進行科學研究 從“長時間的野外科考讓他意識到，隨著人類活動和環境變化，很多物種正在消失，保存種質 資源已經成為一項基礎性、戰略性的工作；西藏獨有的植物資源一直未獲足夠重視，物種數量 被嚴重低估為國家打造生態屏障，建立起青藏高原特有植物的‘基因庫’，這不僅是應對當 下科研工作的需要，也是這一代生物學家留給未來的一份禮物”可以總結出：鐘揚樹立崇高的 科研目標，積極履行科研責任從“在 16 年里，他帶著學生走遍藏北高原和藏南谷地， 多次 深入阿里無人區和雅魯藏布江流域，收集了一千余個物種，四千多個標本，四千多萬顆種子， 占到西藏物種總數的五分之一”可以總結出：鐘揚親身參與科研實踐，孜孜追求科研成果 7.D (“周秉義這樣說的依據就是他在大雪天親眼看到的景況”錯誤，“他在大雪天親眼看到的 景況”只是“周秉義這樣說”的依據之一還包括“人掉進廁所的事發生幾次了，還淹死過孩 子我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了”等細節，故選 C) 8.①“演雙簧”，本意是一種互相配合演出的曲藝形式，一人表演動作， 一人藏在身后說或唱 (或答：此處比喻由一方出面，另一方在幕后操縱) (2 分)②文本語境中， 秉義主持改造拆遷的工作，秉昆配合搬家遷戶口( 1 分)有人嘲諷秉義秉昆 兄弟倆事先“串通合謀”，認為這是逢場作戲，演給群眾看，希望群眾可以紛紛效仿搬遷( 1 分)③表明部分群眾對于搬遷希望新區一事并不信任，仍然心存疑慮( 1 分)，暗示了改造城市面 貌與改善民生的工作，所面臨著層層阻力與重重困難(1 分)高三語文試題答案 第 1頁 共 4頁9．①家人之間的親情 (1 分) 周秉義從北京調回來，冬梅忍不住打聽他調任回來的原因，以 及想干的實事，但能夠充分理解和尊重丈夫的選擇；秉昆一家人全力支持哥哥的工作，帶頭搬 遷到希望新區并把戶口落在那兒(結合以上任一處原文可得 1 分)②朋友之間的友情( 1 分)當上了副市長的周秉義回到軍工廠家屬區，看望并關懷曾經的同 事常宇懷的遺孀，百感交集中，情不自禁地流淚(1 分)③周秉義對群眾的鄉情 (溫情) (1 分) 他心系鄉親，勤政為民，深知老百姓的疾苦，下定決 心大刀闊斧改造棚戶區，動員光字片的住戶陸續搬遷(1 分) 10.D 【解析】(正好韓國在東孟舉行盛會，韓王和相國都在那里，手持兵器守衛的人很多聶 政徑直闖了進去，沖上臺階刺殺韓傀韓傀邊逃邊抱住韓哀侯，聶政再刺韓傀，同時也刺中韓 哀侯，國君身邊的人大亂)11.A 【解析】(鴻門宴中的“報”是回復的意思) 12.B【解析】(“聶政最終也不明白嚴遂的意圖”錯，從后文看，聶政明白嚴遂結交自己的意圖) 13 (1) 于是嚴遂就準備了酒席，在聶母面前敬酒，又奉上三百斤黃金，上前為聶母祝壽(評 分標準：“具”“觴”“十鈞”“壽”各 1 分，句意 1 分)(2)聶政說：“我隱居(居住/住在)市井的原因，只是希望奉養老母老母還活著，我的生 命就不敢輕易托付給別人” (聶政)最終不肯接受(評分標準：“所以”“徒”“幸”“竟” 各 1 分，句意 1 分)【參考譯文】韓傀作韓國的國相，嚴遂也受到韓哀侯的器重，兩人相互忌恨嚴遂公正地發表議論，直 言不諱地指責韓傀的過失韓傀因此在韓廷上怒斥他，嚴遂氣得拔劍直奔韓傀，因為有人救助 才解圍從那以后，嚴遂擔心被韓傀殺害，就逃出韓國，游歷諸侯國，尋找可以向韓傀報仇的 人嚴遂來到齊國，有人對他說：“軹地深井里的聶政，是個勇敢的俠士，因為躲避仇人隱藏 在屠戶中間”嚴遂就和聶政暗中交往，以私交情義厚待他聶政問嚴遂：“您想讓我干什么呢 ” 嚴遂說：“我為您效勞的時間還不長，我們的交情還這樣薄，怎么敢對您有所求呢 ”于是嚴遂 就備辦了酒席，在聶母面前敬酒，又奉上三百斤黃金，上前為聶母祝壽聶政大為震驚，更加 奇怪他何以厚禮相待，就堅決辭謝嚴遂的贈金嚴遂堅決進獻，聶政就推辭說：“我家有老母， 生活貧寒，只得離鄉背井，做個殺狗的屠夫，現在可以早晚買些甜美香軟的食物來奉養母親 我母親的供養已經齊備了，道義上就不敢再接受您的賞賜”嚴遂說：“我有仇要報，曾游訪過 很多諸侯國我來到齊國，聽說您義薄云天，所以徑直送上百金，只是想作為老夫人粗茶淡飯 的費用，并希望能與您交往，哪里敢有什么請求呢 ”聶政說：“我隱居市井之中的原因，只是 希望奉養老母老母還活著，我的生命就不敢輕易托付給別人”(聶政) 最終不肯接受然而 嚴遂最終盡了賓主之禮才離開過了很久，聶政的母親去世了聶政守孝期滿，安葬以后，脫去喪服聶政說：“唉 我 不過是市井平民，動刀殺狗的屠夫，而嚴遂卻是諸侯的卿相，嚴仲子不遠千里，屈駕 (屈尊自 己) 前來與我結交，我用來對待他的禮節太微薄 (太不周到) 了我沒有可以被世人稱道的大高三語文試題答案 第 2頁 共 4頁功勞，而他卻拿百金為我母親祝壽，我雖然沒有接受，但是這表明他深深了解我聶政的人啊 賢德的人因為心中的激憤來親近信任窮鄉僻壤的人，我怎么能夠默然不動呢？母親如今已享盡 天年，我將為賞識我的人效力(報仇)了”于是聶政向西到了濮陽，見到嚴遂時說：“以前沒有答應您的原因，只是因為母親還在 如今老母不幸辭世請問您想報仇的人是誰？ ”嚴遂把情況全都告訴聶政說：“我的仇人是韓 國國相韓傀，他又是韓君的叔父家族很大，守衛設置嚴密，我曾派人刺殺他，始終沒能成功”聶政辭別，只身一人持劍到了韓國正好韓國在東孟舉行盛會，韓王和相國都在那里，手 持兵器守衛的人很多聶政徑直闖了進去，沖上臺階刺殺韓傀韓傀邊逃邊抱住韓哀侯，聶政 再刺韓傀，同時也刺中韓哀侯，國君身邊的人大亂聶政大吼，被他殺死的人有幾十個14．C 【解析】 C.“這里比喻美貌的女子”錯誤，“青蛾”原指美人之眉，在這里使用借代手 法，泛指美貌的女子15．①寫景方面：擬人和視聽結合手法(手法 2 分)，寫風浪不斷催送著江中的船只，湖水擁 來的新沙改換了故洲，生動地描摹出傍晚時分所見江面景象 (文本 1 分)(意思對即可) ②說 理方面：詩句景中寓理，意蘊深刻王朝興亡正像長江行船，不進則退；也如翻騰的湖水不斷 擁來新沙，日久便替換了故洲(文本 1 分)以此說明六代興衰不過是王朝更替中的一幕， 自 然、社會發展的力量是巨大的，遵循著客觀規律(哲理 2 分) (意思對即可)16. (1) 挾飛仙以遨游，抱明月而長終(注意“挾”字、注意“遨”字里面不是一筆下來的；) (2)以吾一日長乎爾，毋吾以也(兩個“以”) (3)極天云一線異色,須臾成五采 (“臾”“采”)17.D 【解析】第一處，一氣呵成：形容文章結構緊湊，文氣連貫；也比喻做一件事安排緊湊， 迅速不間斷地完成一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成；多指寫字、寫文章、畫畫快 根據前文“要求結構完整”選用成語“一氣呵成”；第二處，畫蛇添足： 比喻虛構事實， 無中 生有，多此一舉狗尾續貂：指封官太濫亦比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩 部分非常不相稱根據前文“開頭和中段精彩，如果結尾貧弱”，選用成語“狗尾續貂”；第三 處，引人入勝：引人進入佳境，現多用來指風景或文藝作品特別吸引人發人深省：啟發人深 刻思考，有所醒悟根據后文所說《項鏈》結尾“那個為圖一時虛榮，弄丟了項鏈而付出 10 年勞苦的瑪蒂爾德，聽到項鏈的主人說：‘哎喲，我可憐的瑪蒂爾特我那串是假的呀，頂多 也就值上 500 法郎……’”選用成語“發人深省”；第四處，嘆為觀止：指贊美所見到的事物好 到了極點拍案叫絕：形容非常贊賞此處是說但長著一個令人非常贊賞的尾巴的小說，必定 是一篇好小說選用成語“拍案叫絕”18.去體會可憐的瑪蒂爾德償還債務的種種艱辛， 而對每一個細節的回味都會加深對故事結尾 的理解【解析】原文語句重復贅余，“加深”和“深入”重復，刪除“深入”語序不當，“種 種”修飾的是“艱辛”，所以“種種”調至“艱辛”前面(評分標準：兩位錯誤的修改各 1 分，完整規范抄寫 1 分)19.①大前提： 一個有精彩結尾的小說一定是好小說(2 分) ②小前提：《項鏈》有一個發人 深省的結尾(2 分) (評分標準：嚴格按照答案的句子成分給分，缺成分不給分；兩句話不能高三語文試題答案 第 3頁 共 4頁出現語病，有語病不得分)20. ①句式上：原文運用短句，簡潔明快，富有節奏感，與初春生機勃勃的特點相契合；②手 法上：化靜為動，將“紅”“綠”兩個形容詞用作動詞，突出春天到來時柳樹、青楊的變化過 程，更富有畫面感；③語言風格上：語言具有詩意美，最后兩小句化用“紅了櫻桃，綠了芭蕉” 詞句，更添詩化之美(評分標準：寫出一點得 1 分，兩點 3 分，三點得 4 分) 21.①這就形成了白霜 (2 分) ②包括其含糖量、晾曬時間和溫度 (2 分) ③冬天的柿餅白霜會 多一些 (2 分)22. 【審題指導】這是一則新材料作文材料第一段強調方與圓各有其優缺點，因此要客觀辯證地看待二者； 不可一味褒揚或批判材料第二段強調方與圓的不相合，可延伸為在道德品質、原則問題和大 是大非的立場上只能方，不能圓，二者不能相容材料第三段強調做人處世要“外圓內方”， 把內在的“方”與外在的“圓”完美結合，以達到既堅持原則又與人為善的目標“方與圓” 貌似對立，實則辯證統一寫作時可先思考各自的優缺點如“方”，可想到人品的方正， 不 同于流俗的君子風范，但“方”也可能是不知變通、格格不入；“圓”，意味著圓熟、機變、靈 活，但也可能演變為沒有原則，老奸巨猾然后思考如何在“方”與“圓”中達到一種平衡， 那就是“外圓內方”，既有原則，又能靈活變通；還可以分析何時必須“方”，何時應當“圓” 最后強調把握好“度”，對于不良現象，就要堅持原則，格格不入；“圓”更要適度，不能觸碰 底線【參考立意】①“方”的境界與“圓”的智慧②為人處世應外圓內方③方圓之間，智慧人生，我來為大家講解一下關于青島七年級語文閱讀理解真題?跟著小編一起來看一看吧!

青島七年級語文閱讀理解真題

梅河口市重點中學2022~2023 學年度上學期 10 月份第二次月考 高 三 語文 試 題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上， 并將準考證號條形碼粘貼在答題 卡上的指定位置。2．選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卷上對應題目的答案號涂黑。如需改動，用橡皮 擦干凈后， 再選涂其他答案標號。答在試題卷上無效。3．非選擇題用 0.5 毫米黑色的簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卡上。答在試題卷上無效。4．考試時間 150 分鐘， 滿分 150 分。一、現代文閱讀(36 分)(一) 論述類文本閱讀 (本題共 3 小題， 9 分)閱讀下面的文字，完成下列 1-3 小題。在早期中國文明研究中， 曾長期存在“中原中心論”，研究者把關注的重 心完全放在中原地區，認為似乎只有中原才有文明。但越來越多的考古發現 顯示，中國文明起源的模式更像是“滿天星斗”“群星璀璨”。文化生態視域 下的四大板塊之間密切的互動，構成早期中國文明的基本文化生態框架。東南板塊是農耕文明的核心區域。中國擁有華北的旱作農業與長江中下 游稻作農業兩個起源區，事實上， 在華南地區還發展了園圃農業。東北地區 依賴水生資源， 發展出來一種定居的狩獵采集經濟， 又稱為“漁獵新石器文 化”。盡管東南板塊的各個區域農業開始早晚并不相同，農業形態也各有差異， 但普遍具有較高的定居性， 這是東南板塊各個區域顯著的共性。西北板塊以草原、荒漠、高原等地形為主， 這里的初級生產力水平較低， 動物群流動性大。有了馬牛羊等物種后，人類穩定利用草原地帶成為可能， 隨后在這一地區青銅文化的基礎上發展出游牧政權。由于游牧經濟并不是自 給自足的，一方面需要與農耕群體進行貿易交換，另一方面游牧群體利用騎 射的優勢常常劫掠，交換與戰爭構成了西北板塊與東南板塊互動的主要方式。西北板塊與東南板塊的互動并不是直接發生的，而是通過從東北到西南 的生態交錯帶板塊實現的，這個地區堪稱中國文明演進的“樞紐”。生態交錯 帶同時具有兩個生態區的資源，相比于單個生態區的資源種類更豐富， 但是 由于它處在兩個生態區的交界地帶，隨著氣候環境的變化，這個交界地帶的 位置頻繁遷移， 因此，其資源供給具有不穩定性。生活在這個地帶的早期人高三語文試題 第 1 頁 共 12 頁群，需要根據環境的變化不斷調整其文化適應方式。這一調整不僅包括生計 方式的改變，還包括人群的頻繁流動。這一特征在遼西地區新石器時代考古 材料中可以清楚地看到，當時人們在狩獵采集與農業之間徘徊。相比其他三個板塊， 海洋板塊更少受到重視。有研究表明，早期這個區 域是以漁獵為生的復雜狩獵采集者的社會。隨著冰期的結束， 這些復雜的狩 獵采集者向內陸地區遷徙。一方面這會帶來人口密度的提高， 另一方面他們 會把社會復雜性帶到內陸地區，使社會競爭加劇，農業起源因此加速。農業 是文明的基石， 更進一步說，海洋板塊也參與了中國文明的形成過程。長期以來， 中國文明都被視作農耕文明，與海洋似乎沒有什么關系。文 化生態系統成熟后， 農耕文化開始擴散。北方地區廟底溝文化的擴散，達到 了前所未有的廣闊范圍。南方地區發生了規模更加宏大的文化擴散，稻作農 業與家畜飼養經濟先傳播到臺灣，然后經由菲律賓擴散到大洋洲地區，向西 至非洲的馬達加斯加，這就是著名的南島語族擴散事件。海洋對早期中國文 化產生了深遠影響，因此， 海洋板塊也是中國文明不可分割的一個部分。經過幾代考古學家的努力，我們日益認清早期中國文明宏大的格局，其 多元一體、開放包容并不限于若干個文明起源中心， 而是由四大板塊構成的。在新時代背景下，我們有理由相信，中華文明將歷久彌新， 取得更大的發展。(摘編自陳勝前《從四大板塊看史前中國文明的演進與互動》)1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A．東南板塊由四種區域農業形態組成，其雖開始時間各異，但普遍具有較 高的定居性。B．基于獨特的地理環境， 西北板塊在青銅文化的基礎上形成了自給自足型的 游牧經濟。C．生態交錯帶比東南板塊的資源種類更豐富， 因位置頻繁遷移變動而資源供 給不穩定。D．海洋板塊早期的經濟社會以漁獵為生，后來狩獵采集者的內遷影響了中 國農業的發展。2．下列對原文論證的相關分析，正確的一項是(3 分)A．文章針對長期存在的“中原中心論”，采用“總——分”的結構， 提出早 期中國文明的“板塊互動論”。B．文章談及遼西地區的考古材料， 意在論述生態交錯帶資源豐富，堪稱板塊高三語文試題 第 2 頁 共 12 頁間文明互動的“樞紐”。C．文章主體部分采用并列式的論證結構， 闡述四大板塊的區域文明特點及互 動演進， 結構清晰。D．文章第六段對比分析北方地區和南方地區的文化擴散，論證海洋板塊是 中國文明不可分割的一部分。3．根據原文內容， 下列說法不正確的一項是(3 分)A ．不同板塊的文化生態條件各異，西北板塊初級生產力水平較低，對文明 演進的促進作用也較小。B．從更廣的視域來審視中國文明， 早期中國文明的起源呈現豐富多樣的發展 模式。C．早期中國文明是一個存在密切聯系的互動圈，具有多元一體、開放包容的 基本特征。D．認識早期中國文明宏大的格局，有利于全面認識中國文明的起源和增強 文化自信。(二) 實用類文本閱讀 (本題共 3 小題， 12 分)閱讀下面的文字，完成下列 4-6 小題。材料一：種子是一種最主要的種質材料。貯藏種子的目的在于延長種子壽命、保持 活力并保存植物固有種質(基因)，而延長種子壽命是最為基本的目標。種子 的壽命問題就是種子生命力控制問題， 而種子的貯藏壽命與種子含水量及貯 藏溫度密切相關。哈靈頓認為， 在一定的溫度范圍內(1~50℃)，溫度每增加 5℃，或種子含水量每增加 1%，則種子貯藏壽命減半。羅伯茨根據對種子貯 藏特性的研究，把種子分為正統型種子和頑拗型種子兩類。他進一步研究發 現， 正統型種子的種子含水量能被干燥至 5%以下而不受傷害， 并且其貯藏壽 命隨種子含水量和貯藏溫度的降低而加長， 大部分栽培作物的種子屬于此類 型。這一研究使人們開始進行種子的低溫干燥保存，從而產生和發展了植物 種質保存的基因技術，也即是種子庫或種質庫技術。(摘編自植物百科：植物種子和組織的保存技術)材料二：絕大多數種子在經過清理、干燥等常規處理流程后，就可以保存在零下高三語文試題 第 3 頁 共 12 頁20 攝氏度的冷庫。但是不少種子比較“嬌貴”，一失水就會失活，被稱為頑 拗型種子，傳統上要保存這類種質資源， 科研人員往往要先“剝栗子”，將胚 從種子里挑出來，經過處理后，放入零下 196 攝氏度的液氮中進行超低溫保 存。如何破解這類植物種質資源保存難題？ 科研人員將目光瞄準了植物胚性 細胞誘導體系的構建。與傳統的組培相比， 胚性細胞誘導技術所需的材料不 一定是成熟的種子， 植物細胞或組織分化旺盛的部分，以及莖尖、頂芽等部 位都可以。通過誘導出來的胚性細胞系可以在試管等離體條件下培養出許多 胚，從而快速繁育更多植株， 并且苗木不帶有病原體，未來在農藝、園藝等 方面應用潛力巨大。(摘編自楊文明、李茂穎《用科技解決野生植物種子收集、保存難題》)材料三：從 2001 年起， 鐘揚每年在西藏進行野外科學考察，利用最現代的分子生 物學的方法研究青藏高原上的植物。長時間的野外科考讓他意識到，隨著人 類活動和環境變化，很多物種正在消失， 保存種質資源已經成為一項基礎性、 戰略性的工作；西藏獨有的植物資源一直未獲足夠重視， 物種數量被嚴重低 估。為國家打造生態屏障， 建立起青藏高原特有植物的“基因庫”，這不僅是 應對當下科研工作的需要， 也是這一代生物學家留給未來的一份禮物。在 16 年里， 他帶著學生走遍藏北高原和藏南谷地，多次深入阿里無人區和雅魯藏 布江流域， 收集了一千余個物種，四千多個標本，四千多萬顆種子，占到西 藏物種總數的五分之一。(摘編自李乃清、蒯樂昊《鐘揚： 種子的意義》)4. 下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是(3 分)A ．貯藏種子的最基本目標 延長 種子壽命 影響 種子生命力的控制C ．羅伯茨將種子分為正統型和頑拗型兩類 促進 正統型種子貯藏壽命的 研究 推進 植物種質保存基因技術的產生和發展C ．保存頑拗型種子 需要 挑出種子的胚 處理 然后進行超低溫保存 D ．通過誘導出來的胚性細胞系 培養 許多在試管等離體條件下的胚 繁育 更多不帶病原體的苗木植株5. 下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(3 分)A ．種子的貯藏壽命與其含水量及貯藏溫度有關，哈靈頓認為在一定的溫度 范圍內， 種子的貯藏壽命與含水量和溫度成反比。高三語文試題 第 4 頁 共 12 頁B．與傳統組培方法相比， 胚性細胞誘導技術所需的材料包含植物細胞以及 莖尖、頂芽等部位，放棄了對成熟種子的使用。C．鐘揚通過長時間的野外科考，深刻意識到青藏高原獨有的植物資源一直未 被人們予以足夠重視，物種數量也被嚴重低估。D ．無論是對于現在還是對于將來而言，這二代生物學家都有必要為國家打 造生態屏障，建立起青藏高原特有植物的“基因庫”。6. 從鐘揚的身上， 我們能夠學習到關于科學研究的哪些精神品質？請簡要說 明. (6 分)(三) 文學類文本閱讀 (本題共 3 小題， 15 分)閱讀下面的文字，完成下列 7-9 小題。文本一人世間(節選) 梁曉聲周秉義從北京調回了本市，終日足不出戶，只是看書，冬梅忍不住問： “確實是平調回來了？到底為什么？ ”他奇怪地反問：“我信中不是寫了嗎？ ”“你想干的實事，到底是什么實事呢？”“現在說了也沒用，得看這次怎么任命。”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好啊？ ”“看你，我說不聊了，你偏要聊這個話題！ 我在哪個崗位上沒干好過？ 我離開北京前， 領導還給我開了歡送會呢！干得不好能有那種待遇嗎？ ”冬梅心中疑惑， 也只好不再問下去了。春節過后， 組織部門下達了正式任命， 周秉義擔任副市長，他的分工只 有一項，主抓招商引資， 盡快改造城市面貌，整頓棚戶區，消除土坯房，促 進本市房地產業發展。一天下午， 周秉義來到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了 一場大雪。大雪覆蓋之下低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八。 稍一細看， 都會從積雪之下發現外露的種種骯臟——垃圾堆， 各種令人作嘔 的臟水結成了冰，不知不覺天黑了……常進步下班比往日早了些，他從窗口看到秉昆， 迎出門來。常進步他媽 與周秉義， 當年是職工與老領導關系。周秉義做黨委書記，常進步他爸常字高三語文試題 第 5 頁 共 12 頁懷是他最倚重的中層干部， 他們跟周秉義的關系非同一般。“嫂子！”面對滿頭白發的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出，“對不起， 嫂子，我本該經常來看你們的啊！”他側身捂面，泣不成聲。“進步， 還不快請你周叔叔進屋！”常進步他媽拉開了家門。周秉昆心里有點兒瞧不起哥哥，覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風范， 在小事上那么感情外露。天剛轉暖， 光字片受了一場虛驚。某日來了幾組測量小隊，臨街住戶人 心惶惶，以為要修路。修路當然是好事，可那得拆除多少房屋啊！ 一旦被拆 除了， 都住哪兒呢？ 有人與測量隊的人攀談，才知道不是要修路， 而是要對 光字片進行“大刀闊斧”的改造， 那是一位副市長的原話。人們猜想， 那肯定就是周秉義啦！ 光字片的男女老少奔走相告，測量隊 接連測量了數日，整個光字片也接連亢奮了數日。此后， 每天晚上總會有幾個男人相約來到秉昆家聊天，他們回憶起過去 食不果腹而又無瓦遮頭的困窘日子。聊來聊去，覺得今后的日子可有盼頭了， 全光字片的人可算是托上周秉義的福了。誰承想，光字片會出一位副市長呢？ 他是大救星啊！“五一”過后， 大隊的建筑人馬浩浩蕩蕩地向光字片進發，但建筑大軍 的目的地分明不是光字片。建筑大軍一直往前開，開到了馬路盡頭——虎皮 岡，在那里安營扎寨。光字片的人們疑惑極了， 一撥接一撥到周秉昆家問個究竟：難道你哥要 在那地方為咱們光字片的人建樓？那可是連兔子都不刨窩的地方啊！咱們光 字片就是再爛， 畢竟屬于城區啊！ 秉昆，你一定要替我們問問你哥……與測量隊剛離開那幾天相比， 光字片人們的態度來了個一百八十度的大 轉彎——從滿懷憧憬到感覺被耍了，男人女人們詢問起周秉昆時都義憤填膺。虎皮岡晝夜機聲隆隆，工程突飛猛進。這么大的事， 秉義非要在自己任 期內干成， 市里當時財政拮據，只能給一部分支持，其它的全憑他靠人格魅 力全國到處跑，求爺爺告奶奶似的才好不容易招來了幾家商業投資。開弓沒 有回頭箭，他壓力多大，可想而知……十月份，兩排十幢二十層高樓拔地而起。市政府發布了正式公告， 宣稱 那里將成為本市的“希望新區”。那天晚上，周秉義終于現身弟弟家……高三語文試題 第 6 頁 共 12 頁第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區， 在市 公安局接待點把戶口落上。那事成了一條新聞，卻沒引來多少人效仿。有人等著看笑話，有人說風涼話：“周家哥倆演起雙簧來了！”光字片的人們仍在觀望， 希望新區為周家的到來開了歡迎會， 周家的門 面房和兩居室住房都經過了簡單裝修。再后來， 光字片開來了卡車隊，連續替一些人家免費搬家，搬往新區。周秉義終于在光字片露面， 他精神抖擻講述著：“咱們光字片人家的許多 長輩， 四九年以前就居住于此，當時這里叫窮人窩。后來，許多人成了東北 解放后最早的產業工人， 但這里卻一直住著本市很窮的人家。我不是在北京 當官當不下去了，我是自己要求調回來的。為什么呢？我快到退休年齡了， 光字片的存在越來越成為我一塊兒心病。各地都在改革發展， 光字片卻變得 比當年更糟糕，處處不堪入目。人掉進廁所的事發生幾次了， 還淹死過孩子， 我知道，從大人到孩子， 誰都不愿再生活在光字片了。將光字片徹底改造很 不容易， 但好日子一定在前頭！”隨著時間推移， 整個光字片逐漸被清空。從又臟又亂的棚戶區搬到新區 后，大家對秉義感恩戴德，有些老人一見到他， 就想跪下磕頭，甚至有人想 在廣場上為他塑一座雕像……(有刪改)文本二2019 年， 長篇小說《人世間》榮獲第十屆茅盾文學獎。頒獎詞中說，“梁 曉聲講述了一代人在偉大歷史進程中的奮斗，成長和相濡以沫的溫情，塑造 了有情有義、淳樸堅韌、善良正直的中國人形象群體，于人間煙火處彰顯道 義和擔當，在悲歡離合中抒寫情懷和熱望。”(摘編自中國作家網) 7．下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分) A. 小說中“招商引資”“棚戶區”“土坯房”等詞語，都指向改革開放初期的 社會生活現實， 同時又使小說富含記錄歷史發展變遷的意味。B. “確實是平調回來了？ ”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干 好啊？”等語言描寫，表現了冬梅對丈夫從北京調回來頗有疑慮。C. 周秉昆“覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風范，在小事上那么感情外露”高三語文試題 第 7 頁 共 12 頁這一細節，側面襯托了秉義平易近人又情深義重的人物性格特點。D. 周秉義對鄉親們說“光字片卻變得比當年更糟糕……誰都不愿再生活在光 字片了”，這種說法的依據， 就是秉義在雪天親眼所見的骯臟景況。 8．怎樣理解“周家哥倆演起雙簧來了”這句話？請結合文本分析。(6 分) 9．《人世間》獲獎的頒獎詞中提及“情”字，結合文本解讀“情”有哪幾層 內涵。(6 分)二、古代詩文閱讀(34 分)(一) 文言文閱讀(本題共 4 小題，19 分)閱讀下面的文言文，完成下列 10-13 小題。韓傀相韓， 嚴遂重于君， 二人相害也。嚴遂政議直指，舉韓傀之過。韓 傀以之叱之于朝， 嚴遂拔劍趨之，以救解。于是嚴遂懼誅，亡去， 求人可以報韓傀者。至齊，齊人或言：“軹深井里聶政， 勇敢士也，避仇隱于屠者之間。”嚴遂陰交于聶政，以意厚之。聶政問曰：“子欲安用我乎？ ”嚴遂曰：“吾得 為役之日淺，事今薄，奚敢有請？”于是嚴遂乃具酒，觴聶政母前。仲子奉 黃金十鈞，前為聶政母壽。聶政驚，愈怪其厚， 固謝嚴仲子。 仲子固進，而 聶政謝曰：“臣有老母， 家貧， 客游以為狗屠， 可旦夕得甘脆以養親。親供養 備，義不敢當仲子之賜。”嚴仲子曰：“臣有仇，而行游諸侯眾矣。然至齊，聞足下義甚高，故直進百金者，特以為夫人粗糲之費，以交足下之歡，豈敢 以有求邪？”聶政曰：“臣所以居市井者，徒幸而養老母。老母在，政身未敢 以許人也。”竟不肯受。然仲子卒備賓主之禮而去。久之，聶政母死，既葬， 除服。聶政曰：“嗟乎！政乃市井之人， 鼓刀以屠， 而嚴仲子乃諸侯之卿相也， 不遠千里， 枉車騎而交臣，臣之所以待之至淺鮮矣。 未有大功可以稱者，而 嚴仲子舉百金為親壽，我雖不受，然是深知政也。夫賢者以感忿睚眥之意而親信窮僻之人，而政獨安可嘿然而止乎？老母今以天年終，政將為知己者用。” 遂西至濮陽， 見嚴仲子曰：“前所以不許仲子者， 徒以親在。今親不幸， 仲子(．．)所欲報仇者為誰？ ”嚴仲子具告曰：“臣之仇韓相傀。傀又韓君之季父也， 宗族盛， 兵衛設， 臣使人刺之， 終莫能就。”辭， 獨行仗劍至韓。 韓適有東孟之 會韓王及相皆在焉持兵戟而衛者甚眾聶政直入上階刺韓傀韓傀走而抱哀侯聶 政刺之兼中哀侯左右大亂聶政大呼，所殺者數十人。(選自《戰國策》，有刪改。)高三語文試題 第 8 頁 共 12 頁10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3 分)A ． 韓適有東孟之/會韓王及相皆在焉/持兵戟而衛者甚眾/聶政直入上階/刺 韓傀/韓傀走而抱哀侯/聶政刺之/兼中哀侯/左右大亂/B ． 韓適有東孟之會/韓王及相皆在焉/持兵戟而衛者甚眾/聶政直入/上階刺 韓傀/韓傀走而抱哀侯/聶政刺之/兼中哀侯左右/大亂/C ． 韓適有東孟之/會韓王及相皆在焉/持兵戟而衛者甚眾/聶政直入上階/刺 韓傀/韓傀走而抱哀侯/聶政刺之/兼中哀侯/左右大亂/D ． 韓適有東孟之會/韓王及相皆在焉/持兵戟而衛者甚眾/聶政直入/上階刺 韓傀/韓傀走而抱哀侯/聶政刺之/兼中哀侯/左右大亂/11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3 分)A．“報韓傀”的“報”與《鴻門宴》中“具以沛公言報項王”的“報”相同。B．除服，古代喪禮儀式之一，守喪期滿，除去喪服。和它同義的還有“服闋”。C ．足下， 古代交際用語， 用于下稱上或同輩、朋友相稱的敬辭。D ．季父， 父親的幼弟。古代用伯、仲、叔、季表示兄弟排行次序，“季”排 行最后。12．下列對原文有關內容的概述， 不正確的一項是(3 分)A ．韓傀和嚴遂都受韓哀侯器重， 兩人相互妒忌。嚴遂曾直言不諱指責韓傀， 韓傀在朝廷上怒斥嚴遂，而嚴遂則拔劍相向， 終因懼誅而逃往諸侯。B．嚴遂暗中結交俠客聶政。嚴遂通過敬重聶母來獲得聶政的好感，聶政對嚴 遂的厚待感到奇怪，未接受饋贈， 且最終聶政也不理解嚴遂的意圖。C ． 聶政認為嚴仲子屈尊自己前來與我結交，拿百金為他的母親祝壽，這表 明嚴遂了解自己，而此時母親已享盡天年，所以決定為賞識他的人效力。D ． 聶政在守孝期滿后主動向嚴遂詢問情況。嚴遂告訴他仇人的身份地位， 并表示曾派人行刺，未能成功。聶政辭別嚴遂，前往韓國替嚴遂報仇。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10 分)(1) 于是嚴遂乃具酒，觴聶政母前。仲子奉黃金十鈞，前為聶政母壽。(2) 聶政曰：“臣所以居市井者，徒幸而養老母。老母在，政身未敢以許人 也。”竟不肯受。(二) 古代詩歌閱讀(本題共 2 小題， 9 分)閱讀下面這首宋詩，完成下列 14-15 小題。高三語文試題 第 9 頁 共 12 頁鳳凰臺次李太白韻①郭祥正高臺不見鳳凰游，浩浩長江入海流。舞罷青娥同去國，戰殘白骨尚盈丘。風搖落日催行棹，湖擁新沙換故洲。結綺臨春②無處覓， 年年荒草向人愁。【注】①北宋詩人郭祥正曾登上金陵西南鳳凰山上的鳳凰臺， 創作了這首詩。②《陳書 · 張 貴妃傳》：南朝陳后主至德二年， 于光昭殿前起臨春、結綺、望仙三閣。高數十丈， 并數 十間。后主自居臨春閣。張貴妃等居結綺、望仙，以復道交相往來。14．下列對這首詩的理解和賞析， 不正確的一項是(3 分)A. 該詩是按李白原詩的韻和用韻次序寫的一首和詩，立意、內容在一定程度 上與李白原詩存在關聯。B. 首聯側重寫眼前景物，昔日鳳凰游的盛景已不在，唯剩一座空臺而對洶涌 澎湃、東流入海的浩浩長江。C. 頷聯懷古,“青蛾”原指美人之眉， 這里比喻美貌的女子，詩中與戰爭之 后累累白骨形成對照。D. “年年荒草向人愁”與李白“長安不見使人愁”雖都是登上風凰臺抒發 的愁情， 但愁的內容不完全相同。15．“風搖落日催行棹， 湖擁新沙換故洲”兩句被后人認為是詩歌中“寫景 說理”的典范， 請簡要分析。(6 分)(三) 名篇名句默寫(本題共 1 小題， 6 分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(每句 1 分，共 6 分)(1) 《赤壁賦》中客人表達自己人生理想時， 希望與神仙與明月同在的詩句 是: ， 。(2) 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子沒有直接讓弟子言志，而是 先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創造一個輕松、親切、活躍的環 境。他說：“ ， ”。(3)《登泰山記》中寫日出時云彩的色彩變化的句子是“ ， ”。三、語言文字綜合運用(20 分)(一) 語言文字運用 Ⅰ (本題共 3 小題， 10 分)高三語文試題 第 10 頁 共 12 頁閱讀下面的文字，完成下列 17-20 小題。微型小說大都篇幅短小，但要求結構完整，有 之感。一部作品開 頭和中段精彩，如果結尾貧弱，就成了 ，令人扼腕。人人皆知的莫伯 桑的《項鏈》的結尾，就有著 的藝術效果。當那個為圖一時虛榮，弄 丟了項鏈而付出 10 年勞苦的瑪蒂爾德，聽到項鏈的主人說：“哎喲， 我可憐 的瑪蒂爾特！我那串是假的呀，頂多也就值上 500 法郎……”讀者無須沿著 故事再往下聯想，只要掉過頭來回味整個故事， 去體會可憐的瑪蒂爾德種種 償還債務的艱辛，而對每一個細節的回味都會加深對故事結尾的深入理解。 這樣， 小說在最后一刻把讀者放到故事和思想的核心中去，讀者才能感到意 蘊無窮，余味不已。雖然不是所有好的小說都必定有一個精彩的結尾，但長 著一個令人 的尾巴的小說， 必定是一篇好小說。17. 依次填入文中橫線上的詞語， 全都恰當的一項是(3 分)A ．一氣呵成 畫蛇添足 引人入勝 嘆為觀止B ．一揮而就 狗尾續貂 引人入勝 拍案叫絕C ．一揮而就 畫蛇添足 發人深省 嘆為觀止D ．一氣呵成 狗尾續貂 發人深省 拍案叫絕18. 文中畫橫線的句子有語病，請進行修改， 使語言表達準確流暢。可少量 增刪詞語，不得改變原意。(3 分)19. 請根據語段內容， 補寫下面三段論的大前提和小前提， 每處不超過 18 個 字。(4 分)大前提： ① ，小前提： ② ，結論：所以《項鏈》是一篇好小說。(二) 語言文字運用 Ⅱ (本題共 2 小題， 10 分)閱讀下面的文字，完成下列 20-21 小題。沿著堤壩向南走，可以看到一帶蜿蜒起伏的山巒。春夏時節，那山是綠 色的，其中還夾雜著點點的白色， 那是白樺樹蕩漾在松林中的幾點笑窩。山 腳下，有一條清澈而寬闊的河流。從河岸到堤壩，是一片茂密的柳樹叢和幾 百棵高大的青楊。那些青楊間距很廣、錯落有致地四散開來，為這帶風景平 添了幾分動人的風韻。 初春的時候，殘雪消融，矮株的柳樹、高大的青楊，高三語文試題 第 11 頁 共 12 頁紅了枝條，綠了身軀。 那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民， 而那 絲絲柳枝，有如一群漫游在他們腳下的紅魚。20. 文中畫波浪線的句子可改寫成：“在初春殘雪消融的時候，矮株的柳樹 的枝條是紅的，高大的青楊的身軀是綠的。 ”從語義上看二者基本相同，但 原文表達效果更好，為什么？ (4 分)21. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內 容貼切， 邏輯嚴密，每處不超過 15 個字。 (6 分)柿餅上有一層白霜，有人認為這是人工添加的防腐劑，確實如此嗎？吃之 前要不要洗掉呢？收獲的柿子削皮后進行晾曬， 柿子內部的糖結晶就會積累 到表面， ① 。而白霜的多少取決于多種因素， ② 。含糖量高的 柿子肯定容易出霜， 而自然形成的白霜是需要足夠的晾曬時間的， 晾曬不足 的話，柿子的水分未完全蒸發， 糖分較難結晶，白霜就會較少。再者， ③ ， 這是因為溫度低時會“出霜”，而夏季則會少一些，這層白霜可能因為溫度 高而融化。所以，柿餅上的白霜是天然形成的糖霜，并不是防腐劑，吃前不 必洗掉。四、寫作(60 分)22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。 (60 分)秸桿打成圓捆和方捆都可以， 區別是圓捆便于滾動， 但不好堆積； 方捆 便于堆積，但不好滾動。屈原有詩句：“何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？ ”意思是： 方和圓怎 能夠互相配合？ 志向不同哪能彼此相安？又有人說：方是做人之本， 圓是處世之道。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章， 體現你的感悟 與思考。要求： 選準角度，確定立意， 明確文體，自擬標題； 不要套作，不得抄 襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。高三語文試題 第 12 頁 共 12 頁高三 10 月份第二次月考 語文參考答案1．B 【解析】“西北板塊在青銅文化的基礎上形成了自給自足型的游牧經濟”錯， 原為“非自 給自足”。2．C【解析】A 應為“總——分——總”結構。B“意在論述生態交錯帶資源豐富……‘樞紐’” 錯，應為“意在論述生活在生態交錯帶的早期人群，需要根據環境的變化不斷調整其文化適應 方式”。D“對比分析”錯。3．A 【解析】“對文明演進的促進作用也較小”于文無據，文中并沒有比較四大板塊對文明演 進的促進作用。4. A 【解析】 A.根據材料一“種子的壽命問題就是種子生命力控制問題”表述可知，“種子 壽命”和“種子生命力控制”是同一問題，所以不存在“種子壽命”“影響”“種子生命力的控 制”。5. B 【解析】 B.“放棄了對成熟種子的使用”曲解文意。根據材料二“胚性細胞誘導技術所 需的材料不一定是成熟的種子”表述可知，并非放棄了對成熟種子的使用，而是不需要非得使 用成熟種子。6. ①善于運用最新的科學方法進行科學研究。(2 分) ②樹立崇高的科研目標，積極履行科研 責任。(2 分) ③親身參與科研實踐，孜孜追求科研成果。(2 分)【解析】 從材料三“從 2001 年起，鐘揚每年在西藏進行野外科學考察，利用最現代的分子生 物學的方法研究青藏高原上的植物”可以總結出，鐘揚善于運用最新的科學方法進行科學研究。 從“長時間的野外科考讓他意識到，隨著人類活動和環境變化，很多物種正在消失，保存種質 資源已經成為一項基礎性、戰略性的工作；西藏獨有的植物資源一直未獲足夠重視，物種數量 被嚴重低估。為國家打造生態屏障，建立起青藏高原特有植物的‘基因庫’，這不僅是應對當 下科研工作的需要，也是這一代生物學家留給未來的一份禮物”可以總結出：鐘揚樹立崇高的 科研目標，積極履行科研責任。從“在 16 年里，他帶著學生走遍藏北高原和藏南谷地， 多次 深入阿里無人區和雅魯藏布江流域，收集了一千余個物種，四千多個標本，四千多萬顆種子， 占到西藏物種總數的五分之一”可以總結出：鐘揚親身參與科研實踐，孜孜追求科研成果。 7.D (“周秉義這樣說的依據就是他在大雪天親眼看到的景況”錯誤，“他在大雪天親眼看到的 景況”只是“周秉義這樣說”的依據之一。還包括“人掉進廁所的事發生幾次了，還淹死過孩 子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了。”等細節，故選 C。) 8.①“演雙簧”，本意是一種互相配合演出的曲藝形式，一人表演動作， 一人藏在身后說或唱 (或答：此處比喻由一方出面，另一方在幕后操縱。) (2 分)。②文本語境中， 秉義主持改造拆遷的工作，秉昆配合搬家遷戶口( 1 分)。有人嘲諷秉義秉昆 兄弟倆事先“串通合謀”，認為這是逢場作戲，演給群眾看，希望群眾可以紛紛效仿搬遷( 1 分)。③表明部分群眾對于搬遷希望新區一事并不信任，仍然心存疑慮( 1 分)，暗示了改造城市面 貌與改善民生的工作，所面臨著層層阻力與重重困難(1 分)。高三語文試題答案 第 1頁 共 4頁9．①家人之間的親情 (1 分) 。周秉義從北京調回來，冬梅忍不住打聽他調任回來的原因，以 及想干的實事，但能夠充分理解和尊重丈夫的選擇；秉昆一家人全力支持哥哥的工作，帶頭搬 遷到希望新區并把戶口落在那兒(結合以上任一處原文可得 1 分)。②朋友之間的友情( 1 分)。當上了副市長的周秉義回到軍工廠家屬區，看望并關懷曾經的同 事常宇懷的遺孀，百感交集中，情不自禁地流淚(1 分)。③周秉義對群眾的鄉情 (溫情) (1 分) 。他心系鄉親，勤政為民，深知老百姓的疾苦，下定決 心大刀闊斧改造棚戶區，動員光字片的住戶陸續搬遷(1 分) 。 10.D 【解析】(正好韓國在東孟舉行盛會，韓王和相國都在那里，手持兵器守衛的人很多。聶 政徑直闖了進去，沖上臺階刺殺韓傀。韓傀邊逃邊抱住韓哀侯，聶政再刺韓傀，同時也刺中韓 哀侯，國君身邊的人大亂。)11.A 【解析】(鴻門宴中的“報”是回復的意思) 12.B【解析】(“聶政最終也不明白嚴遂的意圖”錯，從后文看，聶政明白嚴遂結交自己的意圖。) 13 (1) 于是嚴遂就準備了酒席，在聶母面前敬酒，又奉上三百斤黃金，上前為聶母祝壽。(評 分標準：“具”“觴”“十鈞”“壽”各 1 分，句意 1 分。)(2)聶政說：“我隱居(居住/住在)市井的原因，只是希望奉養老母。老母還活著，我的生 命就不敢輕易托付給別人。” (聶政)最終不肯接受。(評分標準：“所以”“徒”“幸”“竟” 各 1 分，句意 1 分。)【參考譯文】韓傀作韓國的國相，嚴遂也受到韓哀侯的器重，兩人相互忌恨。嚴遂公正地發表議論，直 言不諱地指責韓傀的過失。韓傀因此在韓廷上怒斥他，嚴遂氣得拔劍直奔韓傀，因為有人救助 才解圍。從那以后，嚴遂擔心被韓傀殺害，就逃出韓國，游歷諸侯國，尋找可以向韓傀報仇的 人。嚴遂來到齊國，有人對他說：“軹地深井里的聶政，是個勇敢的俠士，因為躲避仇人隱藏 在屠戶中間。”嚴遂就和聶政暗中交往，以私交情義厚待他。聶政問嚴遂：“您想讓我干什么呢 ” 嚴遂說：“我為您效勞的時間還不長，我們的交情還這樣薄，怎么敢對您有所求呢 ”于是嚴遂 就備辦了酒席，在聶母面前敬酒，又奉上三百斤黃金，上前為聶母祝壽。聶政大為震驚，更加 奇怪他何以厚禮相待，就堅決辭謝嚴遂的贈金。嚴遂堅決進獻，聶政就推辭說：“我家有老母， 生活貧寒，只得離鄉背井，做個殺狗的屠夫，現在可以早晚買些甜美香軟的食物來奉養母親。 我母親的供養已經齊備了，道義上就不敢再接受您的賞賜。”嚴遂說：“我有仇要報，曾游訪過 很多諸侯國。我來到齊國，聽說您義薄云天，所以徑直送上百金，只是想作為老夫人粗茶淡飯 的費用，并希望能與您交往，哪里敢有什么請求呢 ”聶政說：“我隱居市井之中的原因，只是 希望奉養老母。老母還活著，我的生命就不敢輕易托付給別人。”(聶政) 最終不肯接受。然而 嚴遂最終盡了賓主之禮才離開。過了很久，聶政的母親去世了。聶政守孝期滿，安葬以后，脫去喪服。聶政說：“唉！ 我 不過是市井平民，動刀殺狗的屠夫，而嚴遂卻是諸侯的卿相，嚴仲子不遠千里，屈駕 (屈尊自 己) 前來與我結交，我用來對待他的禮節太微薄 (太不周到) 了。我沒有可以被世人稱道的大高三語文試題答案 第 2頁 共 4頁功勞，而他卻拿百金為我母親祝壽，我雖然沒有接受，但是這表明他深深了解我聶政的人啊。 賢德的人因為心中的激憤來親近信任窮鄉僻壤的人，我怎么能夠默然不動呢？母親如今已享盡 天年，我將為賞識我的人效力(報仇)了。”于是聶政向西到了濮陽，見到嚴遂時說：“以前沒有答應您的原因，只是因為母親還在。 如今老母不幸辭世。請問您想報仇的人是誰？ ”嚴遂把情況全都告訴聶政說：“我的仇人是韓 國國相韓傀，他又是韓君的叔父。家族很大，守衛設置嚴密，我曾派人刺殺他，始終沒能成功。”聶政辭別，只身一人持劍到了韓國。正好韓國在東孟舉行盛會，韓王和相國都在那里，手 持兵器守衛的人很多。聶政徑直闖了進去，沖上臺階刺殺韓傀。韓傀邊逃邊抱住韓哀侯，聶政 再刺韓傀，同時也刺中韓哀侯，國君身邊的人大亂。聶政大吼，被他殺死的人有幾十個。14．C 【解析】 C.“這里比喻美貌的女子”錯誤，“青蛾”原指美人之眉，在這里使用借代手 法，泛指美貌的女子。15．①寫景方面：擬人和視聽結合手法(手法 2 分)，寫風浪不斷催送著江中的船只，湖水擁 來的新沙改換了故洲，生動地描摹出傍晚時分所見江面景象 (文本 1 分)。(意思對即可) ②說 理方面：詩句景中寓理，意蘊深刻。王朝興亡正像長江行船，不進則退；也如翻騰的湖水不斷 擁來新沙，日久便替換了故洲(文本 1 分)。以此說明六代興衰不過是王朝更替中的一幕， 自 然、社會發展的力量是巨大的，遵循著客觀規律。(哲理 2 分) (意思對即可)16. (1) 挾飛仙以遨游，抱明月而長終。(注意“挾”字、注意“遨”字里面不是一筆下來的；) (2)以吾一日長乎爾，毋吾以也。(兩個“以”) (3)極天云一線異色,須臾成五采 (“臾”“采”)17.D 【解析】第一處，一氣呵成：形容文章結構緊湊，文氣連貫；也比喻做一件事安排緊湊， 迅速不間斷地完成。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成；多指寫字、寫文章、畫畫快。 根據前文“要求結構完整”選用成語“一氣呵成”；第二處，畫蛇添足： 比喻虛構事實， 無中 生有，多此一舉。狗尾續貂：指封官太濫。亦比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩 部分非常不相稱。根據前文“開頭和中段精彩，如果結尾貧弱”，選用成語“狗尾續貂”；第三 處，引人入勝：引人進入佳境，現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。發人深省：啟發人深 刻思考，有所醒悟。根據后文所說《項鏈》結尾“那個為圖一時虛榮，弄丟了項鏈而付出 10 年勞苦的瑪蒂爾德，聽到項鏈的主人說：‘哎喲，我可憐的瑪蒂爾特！我那串是假的呀，頂多 也就值上 500 法郎……’”選用成語“發人深省”；第四處，嘆為觀止：指贊美所見到的事物好 到了極點。拍案叫絕：形容非常贊賞。此處是說但長著一個令人非常贊賞的尾巴的小說，必定 是一篇好小說。選用成語“拍案叫絕”。18.去體會可憐的瑪蒂爾德償還債務的種種艱辛， 而對每一個細節的回味都會加深對故事結尾 的理解。【解析】原文語句重復贅余，“加深”和“深入”重復，刪除“深入”。語序不當，“種 種”修飾的是“艱辛”，所以“種種”調至“艱辛”前面。(評分標準：兩位錯誤的修改各 1 分，完整規范抄寫 1 分。)19.①大前提： 一個有精彩結尾的小說一定是好小說。(2 分) ②小前提：《項鏈》有一個發人 深省的結尾。(2 分) (評分標準：嚴格按照答案的句子成分給分，缺成分不給分；兩句話不能高三語文試題答案 第 3頁 共 4頁出現語病，有語病不得分。)20. ①句式上：原文運用短句，簡潔明快，富有節奏感，與初春生機勃勃的特點相契合；②手 法上：化靜為動，將“紅”“綠”兩個形容詞用作動詞，突出春天到來時柳樹、青楊的變化過 程，更富有畫面感；③語言風格上：語言具有詩意美，最后兩小句化用“紅了櫻桃，綠了芭蕉” 詞句，更添詩化之美。(評分標準：寫出一點得 1 分，兩點 3 分，三點得 4 分) 21.①這就形成了白霜 (2 分) ②包括其含糖量、晾曬時間和溫度 (2 分) ③冬天的柿餅白霜會 多一些 (2 分)22. 【審題指導】這是一則新材料作文。材料第一段強調方與圓各有其優缺點，因此要客觀辯證地看待二者； 不可一味褒揚或批判。材料第二段強調方與圓的不相合，可延伸為在道德品質、原則問題和大 是大非的立場上只能方，不能圓，二者不能相容。材料第三段強調做人處世要“外圓內方”， 把內在的“方”與外在的“圓”完美結合，以達到既堅持原則又與人為善的目標。“方與圓” 貌似對立，實則辯證統一。寫作時可先思考各自的優缺點。如“方”，可想到人品的方正， 不 同于流俗的君子風范，但“方”也可能是不知變通、格格不入；“圓”，意味著圓熟、機變、靈 活，但也可能演變為沒有原則，老奸巨猾。然后思考如何在“方”與“圓”中達到一種平衡， 那就是“外圓內方”，既有原則，又能靈活變通；還可以分析何時必須“方”，何時應當“圓”。 最后強調把握好“度”，對于不良現象，就要堅持原則，格格不入；“圓”更要適度，不能觸碰 底線。【參考立意】①“方”的境界與“圓”的智慧。②為人處世應外圓內方。③方圓之間，智慧人生。