厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)？初中生是一個(gè)正在經(jīng)歷身心變化的階段，他們面臨著學(xué)業(yè)壓力、社交困擾以及對(duì)未來(lái)的困惑。

有些初中生可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這給家長(zhǎng)和老師帶來(lái)了困擾。那么，厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)呢？本文將為您提供一些有關(guān)疏導(dǎo)厭學(xué)初中生的建議，幫助他們重拾學(xué)習(xí)的樂趣。

一、傾聽他們的心聲

當(dāng)我們面對(duì)厭學(xué)的初中生時(shí)，首先要做的是傾聽他們的心聲。和他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的困惑和不滿。不要急于指責(zé)或批評(píng)，而是試著理解他們的情緒和想法。通過(guò)傾聽，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界，為他們提供合適的支持和幫助。

很多家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系較為緊張，長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都是非常不利，我們作為家長(zhǎng)費(fèi)力不討好!

純粹靠吼孩子或者嚴(yán)加管教，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感，我就是這么過(guò)來(lái)的，直到幾個(gè)月前，在高途美好家庭學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，跟著宋立老師學(xué)到了太多太多，我們是先跟學(xué)了宋立老師，開始是因?yàn)樾∩鹾螅『⒊煽?jī)本來(lái)是中游，但是初中后新加了地理生物等新課程，孩子剛開始是很努力，但是在下半年機(jī)會(huì)就很靠后了甚至他都擺爛了不學(xué)習(xí)了！(www.ws46.coM)

家人也很著急，但是又控制不了情緒，造成那段時(shí)間家里火藥味特別濃，基本上一點(diǎn)就炸，小孩也越來(lái)越叛逆，基本上家長(zhǎng)說(shuō)一句她有10句在那等著。求助老師，老師讓科學(xué)引導(dǎo)，推薦了宋立老師，初二上半年吧，基本上我們就穩(wěn)定下來(lái)了，小孩也意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，奮起直追，家里氛圍也好了，所以是很值得去學(xué)習(xí)的。

二、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)初中生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有很大影響。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感到學(xué)習(xí)是有趣和有意義的。可以在家中為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，確保他們有足夠的時(shí)間和空間專注于學(xué)習(xí)。此外，我們還可以鼓勵(lì)他們參加有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、關(guān)注他們的興趣和激勵(lì)點(diǎn)

每個(gè)人都有自己的興趣和激勵(lì)點(diǎn)，我們可以從這些方面著手，幫助厭學(xué)的初中生重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。了解他們的興趣愛好，并與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們感興趣的領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，我們也要及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到進(jìn)步和成就，從而增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

四、培養(yǎng)適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力

厭學(xué)的初中生往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而產(chǎn)生挫敗感和無(wú)助感。我們應(yīng)該幫助他們培養(yǎng)適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。可以和他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們制定小目標(biāo)并逐步實(shí)現(xiàn)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)他們尋求幫助的正確方式，讓他們知道向老師、同學(xué)或家長(zhǎng)尋求支持是正常的行為。

五、引導(dǎo)積極的思維方式

積極的思維方式對(duì)于疏導(dǎo)厭學(xué)情緒非常重要。我們應(yīng)該引導(dǎo)厭學(xué)的初中生培養(yǎng)積極的思維習(xí)慣，學(xué)會(huì)從正面看待問(wèn)題。可以和他們一起尋找學(xué)習(xí)中的樂趣和收獲，鼓勵(lì)他們關(guān)注自己的進(jìn)步而不是過(guò)于追求完美。同時(shí)，我們也要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的價(jià)值所在，并為他們展示成功的案例和榜樣，激發(fā)他們的積極性和努力的動(dòng)力。

關(guān)于厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)的問(wèn)題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該用心，尋找更科學(xué)的方式，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期提供幫助。