導(dǎo)讀每個(gè)中國(guó)人在小時(shí)候都學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，這是我們要學(xué)習(xí)漢字之前的必經(jīng)之路，而且也在我們幼小的心靈中留下了很深的印象。但是不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些年來(lái)有一些漢語(yǔ)拼....

每個(gè)中國(guó)人在小時(shí)候都學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，這是我們要學(xué)習(xí)漢字之前的必經(jīng)之路，而且也在我們幼小的心靈中留下了很深的印象。

但是不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些年來(lái)有一些漢語(yǔ)拼音的讀法和讀音都發(fā)生了一定的變化。不如來(lái)看一看是否和你小時(shí)候?qū)W得不一樣呢？

漢語(yǔ)拼音o讀音發(fā)生變化，教學(xué)內(nèi)容改變

大家還記得漢語(yǔ)拼音剛開(kāi)始的幾個(gè)元音發(fā)音都是什么樣的嗎？a，o，e，這幾個(gè)音，很多人腦子里都已經(jīng)很形象了，就讀作“啊窩呃”，跟英語(yǔ)讀法完全不同。

但是近些年來(lái)o的讀音發(fā)生了變化，孩子啟蒙教育中的內(nèi)容也發(fā)生改變了，那就是從原來(lái)的“窩”變成了“歐”，這個(gè)讀音首先讓你想到了什么呢？

相信大家肯定都說(shuō)特別像英文字母中o的發(fā)音，沒(méi)錯(cuò)，因此這個(gè)讀音的改變也引發(fā)了很多網(wǎng)友的質(zhì)疑。有些人覺(jué)得，難道這就是向西方讀音靠攏嗎？

因?yàn)檫@樣一來(lái)，漢語(yǔ)拼音的讀法就越來(lái)越接近于西方英文字母的發(fā)音。但是從現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度來(lái)說(shuō)，o的讀法其實(shí)更像“噢”，而不是上述的兩種。

只不過(guò)大多數(shù)人并沒(méi)有站在專業(yè)的角度上去看待這個(gè)問(wèn)題，所以才會(huì)出現(xiàn)各種誤讀，這其實(shí)很正常，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)現(xiàn)民間讀法和官方讀法的差異。

甚至在某些情況下，民間的讀音由于受眾性廣，竟然代替了原本的官方讀音，這又是怎么回事呢？我們通過(guò)接下來(lái)幾個(gè)例子就可以給大家講清楚。

漢語(yǔ)拼音的爭(zhēng)論，其實(shí)早就體現(xiàn)在了民間與官方讀法的爭(zhēng)論上

還記得一騎紅塵妃子笑這句詩(shī)嗎？相信很多上年紀(jì)的人都覺(jué)得騎馬的騎在這里應(yīng)該讀成“ji”，這的確是曾經(jīng)官方的標(biāo)準(zhǔn)讀法，但是現(xiàn)在已經(jīng)被民間讀法取代。

而且在港澳臺(tái)地區(qū)，官方讀法和我們大陸的官方讀法又是不一樣的，他們一直就把騎讀成“qi”，所以有的時(shí)候有一些臺(tái)灣教授來(lái)大陸講課，在讀音上就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。

這樣的例子還能舉出很多，大家肯定也都有自己的經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞。再比如遠(yuǎn)上寒山石徑斜，最后一個(gè)字也從“xia”改成了現(xiàn)在“xie”。

鄉(xiāng)音不改鬢毛衰，最后一個(gè)字原本的讀法應(yīng)該是“cui”，現(xiàn)在也變成了衰老的衰。還有一些則是古代漢語(yǔ)讀音和現(xiàn)代漢語(yǔ)讀音不同造成的差異。

之無(wú)論是哪種差異，其實(shí)對(duì)于普通的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有必要深究，大家只要有興趣去了解或者明白，有這樣的變化就行了。最重要的還要以官方發(fā)布的正確答案和讀音為準(zhǔn)。

也就是說(shuō)在漢語(yǔ)拼這方面絕對(duì)不是為了特意向西方文化靠攏，大家千萬(wàn)不要有這種誤會(huì)。相反，在漢語(yǔ)拼音剛剛出爐的時(shí)候就已經(jīng)規(guī)定了這樣的讀音。

在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有爭(zhēng)議是一件好事

雖然看到了網(wǎng)絡(luò)上大家的各種討論，有正確的，也有錯(cuò)誤的，但是都無(wú)傷大雅，因?yàn)橹挥杏懻摬趴梢宰屛覀兊慕逃M(jìn)行得更好，走在更正確的道路上。

如果大家都是同一種聲音，那么又有誰(shuí)可以來(lái)改進(jìn)呢？近些年來(lái)除了語(yǔ)文教材，地理，歷史等多方面的教材都有一些改進(jìn)，細(xì)心的同學(xué)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)。

這些變化只會(huì)讓知識(shí)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加科學(xué)，掃除之前不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)，或者是已經(jīng)被推翻的概念。因?yàn)檫@個(gè)世界也在變化，所以也沒(méi)有什么好奇怪的。

就像有些人說(shuō)若干年之后，我國(guó)可能并不是世界第一人口大國(guó)了，教材上也會(huì)因此而發(fā)生改動(dòng)。等到下次再看到這樣的變化時(shí)，就不要大驚小怪了。

由于教材一直在變化，所以不可以一味地守舊

教材的變化就導(dǎo)致每年的知識(shí)可能都有翻新，如果學(xué)生還用著去年的教材來(lái)復(fù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容，就容易出現(xiàn)信息上面的誤差，更容易導(dǎo)致自己考試的時(shí)候失利。

同時(shí)面對(duì)教材上的新東西，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得這是在摒棄傳統(tǒng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的觀念會(huì)間接地影響到孩子，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生這樣的想法。

我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該支持變化，而不是一味地去守舊，固守之前的知識(shí)。同時(shí)為了了解世界上發(fā)生了新變化，家長(zhǎng)們也可以發(fā)發(fā)現(xiàn)在學(xué)生們的教材。說(shuō)不定還有新啟發(fā)和新發(fā)現(xiàn)。

那么你是怎么看待教材上發(fā)生的這些新改動(dòng)呢？

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