預科生可以取得大學文憑，給貧困生提供學習機會，錄取分數線低，錄取機會更大，幫助學生提早適應大學環境，提高學生的學術水平，增強學生自信心。

預科生的弊端是可以報考的專業較少，花費的時間更多，費用更高，長時間學習可能會降低學生的動力 ，不能保證一定可以成功考上大學，大學畢業后部分少數民族預科是需要回到生源地就業的。

好處：

文憑含金量和普通大學生一樣。與正式錄取生文憑一樣，少數民族預科班學生的畢業證書沒有任何不同，并且大學4年是和普通大學生一起學習的。

給貧困生提供學習的機會。一般少數民族或邊區貧困考生錄取的較多，算是一種特殊照顧，這樣就給貧困生提供了更多入學的機會。

錄取分數較低。少數民族預科班比正常考生錄取分數低，但是少數民族預科班錄取分數線，不得低于本科相應批次各有關高校提檔分數線以下80分。

幫助學生適應大學的學習環境 預科班的一個主要好處是幫助學生適應大學的學習環境，大學的學習方式與高中和初中的學習方式有很大的不同，在大學里，學生需要更多的自我管理和自我學習，需要更多的獨立思考和研究，預科班為學生提供了一個過渡期，以幫助他們適應這種學習方式。

提高學生的學術水平 預科班通常涵蓋了大學課程的基礎知識，包括數學、科學、人文和社會科學等，通過參加預科班，學生可以提高他們的學術水平，為進入大學做好準備。

增強學生的自信心 預科班可以幫助學生增強他們的自信心，通過預科班的學習，學生可以更好地理解和掌握大學課程的基礎知識，這種理解和掌握可以為學生在大學里的學術表現打下堅實的基礎，從而增強他們的自信心。

提高學生的大學錄取機會 參加預科班可以提高學生進入大學的錄取機會，許多大學在錄取學生時會考慮學生是否參加過預科班，如果學生參加了預科班，并表現出色，那么他們將有更大的機會被大學錄取。

弊端:

能報考的專業受限制，少數民族預科班的專業分為確定專業和不確定專業兩種。其中確定專業即公布計劃時就確定專業，如少數民族預科;不確定專業即入學時不分專業，如專業名稱為“少數民族預科班”。

需要花費更多的時間，2021年少數民族預科班的學生比正常學生多花1年的時間，才可以畢業。正常學生要4年后獲得本科學歷，而少數民族預科班的學生要花5年，這樣比較浪費時間。

費用較高，參加預科班的費用通常較高，對于一些家庭來說，這可能是一個負擔，此外，預科班的費用可能比大學的學費更高，這可能會使一些學生無法承擔。

可能會降低學生的動力，參加預科班可能會降低學生的動力，一些學生可能會認為預科班只是為了進入大學而不是真正學習，這可能會導致他們失去對學習的興趣和動力。

不能保證成功，參加預科班并不能保證學生成功進入大學，盡管預科班可以幫助學生提高他們的學術水平和適應大學的學習環境，但它不能保證學生能夠成功地進入大學。

部分少數民族預科是需要回到生源地就業的，有些則不需要，具體要咨詢該校的招生老師。

拓展補充：

前提條件：

必須是少數民族

普通高校或民族院校舉辦的少數民族預科班，是黨和國家為提高少數民族文化水平。加速發展少數民族地區和邊遠地區社會主義現代化建設，更多地培養少數民族各類專門人才而采取的一項特殊措施，只招收少數民族考生，招生科類主要有文科和理科，錄取標準不得低于有關高校在錄取省同批次統招最低分數線下80分。

招生對象：

民考民 學制2年，民考漢學制1年。

民族預科班招生對象的條件：符合普通高等學校報考條件，熱愛家鄉，立志為建設家鄉做貢獻的邊疆縣、執行邊疆政策的縣、省人民政府確定的貧困縣、少數民族自治縣及行署、州人民政府確定的貧困鄉的農村戶口的少數民族考生或漢族考生。父(或母)在上述地區鄉一級(含鄉級)以下的單位工作的城鎮戶口的少數民族考生和漢族考生均可報考普通高等學校少數民族預科班。