導讀中考加油語段閱讀題答題總原則(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。(2)讀文時，要注意整體....

中考加油

語段閱讀題答題總原則

(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。

(2)讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心思想。

(3)準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

(4)答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

語段閱讀題答題具體原則

1、文章體裁：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

2、記敘文六要素：時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果

3、散文種類：(1)敘事散文(2)抒情散文

4、散文特點：形散而神不散。

5、小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

6、小說三要素：人物、環境、情節(開端、發展、高潮、結局)。

7、記敘文的表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

8、找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。

9、文眼: 標題是“文眼”，統帥全文(新聞);有時交代主要人物、故事情節，有時交代主要事、物(“物”象征意義);有時還是“線索”。

10、材料組織特點：緊緊圍繞中心;選取典型事件;剪裁得體;詳略得當。

11、劃分層次：

(1)按時間劃分(找表示時間的短語) (2)按地點劃分(找表示地點的短語)

(3)按事情發展過程(找各個事件) (4)總分總(掐頭去尾)

以寫事為主的文章：

①按事情發生發展的先后時間分析; ②.按事情發生發展的地點轉換分析;③按事情發展的階段分析。

以寫人為主的文章：

①按人物成長的階段分析; ②按人物所在的不同地點分析;

③按表現人物不同性格特征的不同條件分析; ④按人物感情的變化分析。

以寫景狀物為主的文章：

①按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析;

②按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。

12、記敘的線索及作用：

線索：(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件

(4)時間 (5)地點 (6)作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答題套路：

如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。

13、為文章擬標題：找文章的線索或中心。

(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

14、記敘的順序及作用：

(1)順敘(按事情發展先后順序)

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結果，再交待前面發生的事。)

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。)

作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

(4)平敘(略)

15、語言特色：

(形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強等)

答題套路：這篇文章語言(自然樸素或生動優美)如“……(摘錄文章中的相關句子)”，它“……(適當地選入下面詞庫摘抄的語言)”。

例句：這篇文章語言優美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中” 、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)

注意：結合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據文章的具體內容來選用恰當的詞語，切莫張冠李戴。

附：樸實自然的語言賞析詞庫：

(1)樸實無華 (2)寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫

(3)言簡意賅，清真雅潔，樸素自然 (4)語言簡潔，氣勢縱橫

(5)文字洗練，意境深邃 (6)語言樸實活潑，節奏明快，上口順耳

(7)文辭暢達，沉靜雅潔 (8)平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設色素淡而雋永

生動優美的語言賞析詞庫：

(1)文筆凝練，刻畫傳神

(2)細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出

(3)含蓄雋永，耐人咀嚼，發人深思，給人留下不盡的余味

(4)筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美

(5)洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩健深沉的筆觸

(6)血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑

(7)大筆潑墨，盡情揮灑 (8)說理深刻，內容厚重

(9)語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心 (10)深婉隱約，耐人尋味

(11)語言優美，富有詩意，撼人心扉 (12)行文起伏跌宕，含義深邃雋永