導讀用詞造句是學好語文的一項極為重要的基本功。一句話，是由一個個詞有機地組合起來構成的；而一篇文章又是一句話一句話寫下來的。可是，用詞造句下通字詞，上達篇章，在....

用詞造句是學好語文的一項極為重要的基本功。一句話，是由一個個詞有機地組合起來構成的；而一篇文章又是一句話一句話寫下來的。可是，用詞造句下通字詞，上達篇章，在字、詞、句、段、篇等這一系列語文基礎訓練中起到重要的作用。因此，在用詞造句的時候，學生在下一番功夫，不然就不能把句子寫好，寫通順。

用詞造句的基本要求有兩點：一是用詞要準確，二是句子要完整。詞是語言里最小的，可以自由運用的單位，要想用得準確，就要正確理解詞語。首先，要弄清楚詞語表達的意義。有的詞不僅有本義，還有引申義和比喻義。例如“光彩”一詞，本義指顏色和光澤，引申指“光榮”。再如“沐浴”這個詞，它的本義指洗澡，比喻義指受潤澤或沉浸在某種環境中。有的詞語一個詞幾種意義，如“仿佛”一是表示似乎、好像的意思。二是表示類似，差不多的意思。有些詞語讀音相近，但含義完全不同，有些詞語，語音不同但意思相近。其次，要弄清詞語的運用范圍，如“斷斷續續”多用于形容聲音、動作等，“陸陸續續”多用于形容人群的進出或活動的進行。再是，要弄清詞語的感情色彩。如“果斷”和“武斷”這兩個詞都指迅速作出判斷。但“果斷”指對人對事能毫不猶豫地作出正確的判斷，帶有贊揚的意思。“武斷”指對人對事不加了解，憑主觀作判斷，帶有責備的意思，這樣理解了詞的含義，明確了運用范圍，分清了褒貶色彩，才能準確地運用詞語造句，正確地反映客觀事物，表達自己的思想感情。

造句的一般步驟，先理解詞義接著選擇材料，再寫句子，最后進行修改。在這三個步驟中，很多同學不夠重視的是第二步，常被忽略的是最后一步。一個完整的句子，應當表達一個完整的意思。你要表達什么意思？就要動腦筋想一想：該寫什么，寫人、寫事，還是寫景、狀物？實際上就是選材。造句是作文的基礎，如果學生每次用詞造句都能認真地選取一些新鮮的材料來寫，寫出與眾不同的好句子，還能為作文打下良好的基礎。學生造句不能停留在原有的基礎，不能造老句子，應隨著年級的升高，見識的增長，學生造句應越來越靈活，越來越豐富，深刻。

學生造句子后要認真讀一讀，想一想，然后進行修改，修改時，要注意以下幾點：一是看看句子是不是寫完整了，表達的意思是不是很明白，讀起來通順不通順；二是看看指定用于造句的詞語是不是用上了，句中所有的詞語是不是都用得準確；三是看看句子中有沒有用錯的字，有沒有漏寫的或多余的字；四是看看句子末尾是不是加上了與句意相應的標點符號，如果需要修改，就要使用老師教給的修改符號，不能亂涂亂畫，保持本子整潔。

總之，用詞造句，不能滿足于句式結構的完整，還應努力把句子的意思表達完整。