導(dǎo)讀葉賽寧的抒情詩《白樺》于1914年發(fā)表這首詩意象鮮明、節(jié)律和諧、感情歡悅、意境明麗，是一首優(yōu)美的抒情詩詩分四節(jié)，每節(jié)四行首節(jié)總寫白樺的特點(diǎn)用“銀霜”和“雪花....

葉賽寧的抒情詩《白樺》于1914年發(fā)表這首詩意象鮮明、節(jié)律和諧、感情歡悅、意境明麗，是一首優(yōu)美的抒情詩詩分四節(jié)，每節(jié)四行首節(jié)總寫白樺的特點(diǎn)用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通體潔白的形象一個(gè)“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細(xì)皮；一個(gè)“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔次節(jié)寫樺樹的枝葉既然白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，白色的樹梢尖兒，映襯著紫色的樹枝，仿佛給樺樹鑲了一道“雪繡的花邊兒”那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看這一句讓我們想起岑參的名句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”作者極盡想象，贊美雪后的樺樹它傲寒挺立的形象，現(xiàn)在小編就來說說關(guān)于四年級(jí)語文下冊人教版第11課白樺?下面內(nèi)容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

四年級(jí)語文下冊人教版第11課白樺

葉賽寧的抒情詩《白樺》于1914年發(fā)表。這首詩意象鮮明、節(jié)律和諧、感情歡悅、意境明麗，是一首優(yōu)美的抒情詩。詩分四節(jié)，每節(jié)四行。首節(jié)總寫白樺的特點(diǎn)。用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通體潔白的形象。一個(gè)“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細(xì)皮；一個(gè)“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。次節(jié)寫樺樹的枝葉。既然白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，白色的樹梢尖兒，映襯著紫色的樹枝，仿佛給樺樹鑲了一道“雪繡的花邊兒”。那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。這一句讓我們想起岑參的名句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”作者極盡想象，贊美雪后的樺樹它傲寒挺立的形象。

作者介紹：

謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（1895-1925），蘇聯(lián)俄羅斯人,田園派詩人，他五歲開始閱讀，八九歲就能寫詩。1914年發(fā)表抒情詩《白樺》。

代表作品：《夜》《狗之歌》《我記得》等。

我會(huì)寫生字拼音 組詞：

樺：huà白樺 黑樺 紅樺 樺樹

涂：tú 涂色 涂抹 涂改 涂鴉 生靈涂炭

茸：róng 茸毛 鹿茸 毛茸茸 綠茸茸

繡：xiù繡花 繡字 刺繡 錦繡 蘇繡 湘繡

瀟：xiāo 瀟灑 風(fēng)雨瀟瀟

穗：suì 花穗 麥穗 谷穗 穗子 高粱穗

朦：méng 朦朧

朧：lóng 朦朧

寂：jì 寂靜 寂寞 寂寥 沉寂 寂然無聲

霞：xiá 朝霞 晚霞 云霞 彩霞 霞光

抹：mǒ 涂抹 抹零 抹殺 抹黑 抹眼淚

我會(huì)認(rèn)生字拼音 組詞

繡：huà 繡花 繡字 刺繡 錦繡 蘇繡 湘繡

瀟：xiāo 瀟灑 風(fēng)雨瀟瀟

綻：zhàn 綻放，綻開，綻裂

朦：méng 朦朧

朧：lóng 朦朧

暉：huī 余暉，朝暉，春暉

徜：cháng 徜徉

徉：yáng 徜徉

形近字：

樺（樺樹）嘩（喧嘩） 涂（涂色）途（路途）

繡（繡花）秀（秀麗） 瀟（瀟灑）蕭（蕭條）

朧（朦朧）攏（聚攏） 抹（涂抹）沫（泡沫）

多音字：

佛：fú仿佛 fó佛像

抹：mǒ抹殺 mò轉(zhuǎn)彎抹角 mā抹布

近義詞：

仿佛——好像 朦朧——模糊

寂靜——安靜 徜徉——徘徊

反義詞：

潔白——烏黑 朦朧——清晰

寂靜——喧鬧

理解詞語：

【寂靜】沒有聲音；很靜。

【徜徉】閑游；安閑自在地步行。

【姍姍來遲】形容來得很晚。

【瀟灑】（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。

【流蘇】裝在車馬、樓臺(tái)、帳幕、錦旗等上面的穗狀飾物。

【齊綻】一同綻放。

【皚皚】形容霜、雪潔白。

句子解析：

1、在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

這句話用了比喻的修辭方法，把“白樺樹的顏色”比作“銀霜”和“雪花”，寫出了白樺樹潔白、高潔的特點(diǎn)。同時(shí)這句話還是擬人句，一個(gè)“披”字把樹當(dāng)人寫了。

這句話中“涂”和“披”用得好不好，為什么？

這兩個(gè)字用得很好。“銀霜”和“雪花”兩詞寫樹通體潔白的形象。“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細(xì)皮；一個(gè)“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。

2、毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。

“瀟灑”指白雪覆蓋的白樺樹枝自然優(yōu)美，獨(dú)具風(fēng)韻。白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，仿佛給樺樹鑲了一道“花邊兒”。比喻的手法寫那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗流蘇一般好看。作者極盡想象，贊美雪后樺樹傲然挺立的形象。

3、在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。

這一小節(jié)寫了白樺靜中有動(dòng)的氣質(zhì)美。“寂靜”“朦朧”寫出白樺含蓄、高潔的精神；“玉立”寫出它的挺拔，寫出它的氣質(zhì)高尚，寫出它的非同凡響。“燦燦的金輝”襯托它的挺拔美麗。“玉立”和“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。

4、白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。

“徜徉”指閑游，安閑自在的步行。“姍姍來遲”在這里形容朝霞慢慢升起緩慢從容的姿態(tài)。詩人把白樺置于朝霞的映照之下，“徜徉”用擬人的手法準(zhǔn)確而細(xì)膩地描摹了朝霞生成的過程，“姍姍來遲”突出朝霞的的形態(tài)之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺“紅裝素裹，分外妖嬈”。

段落大意：

第一部分（1~2）：寫白樺的外在形象美。

第二部分（3~4）：寫白樺的內(nèi)在氣質(zhì)美。

課文主題：

詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫出了它的美。白樺那么高潔挺拔，它是高尚人格的象征。詩歌字里行間充溢著對白楊由衷的喜愛、贊美和崇敬之情，體現(xiàn)了詩人對擁有白樺品質(zhì)的人的尊敬以及對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。

問題歸納：

白樺外在形象是怎樣的？內(nèi)在氣質(zhì)是什么？

白樺外在形象是挺拔、秀美、潔白；白樺內(nèi)在氣質(zhì)是含蓄、高潔。

課后習(xí)題答案：

二、讀一讀，選擇幾個(gè)短語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。

潔白的流蘇 姍姍來遲的朝霞 燦燦的金暉

晶亮的雪花 白雪皚皚的樹枝 銀色的光華

“潔白的流蘇”給我留下的印象是下過雪以后，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗流蘇一般好看。

“姍姍來遲的朝霞”給我留下的印象是天邊慢慢出現(xiàn)的朝霞，形態(tài)很美。

“燦燦的金輝”給我留下的印象是太陽剛升起來，金光射向白樺樹。

“晶亮的雪花”給我留下的印象是太陽照在白樺樹上覆蓋的雪上，發(fā)出奪目的光彩。

“白雪皚皚的樹枝”給我留下的印象是一場大雪過后，白樺樹上落了一層厚厚的的積雪。

“銀色的光華”給我留下的印象是太陽的霞光照射到落滿積雪的白樺樹上，積雪發(fā)出銀色的光芒。

挺拔的白樺站立在那里,四周是姍姍來遲的朝霞。在朝霞的映襯下,白樺閃著燦燦的金暉。白樺給我留下的印象是:它雖不具有那種姹紫嫣紅的美,可是卻這樣默默地奉獻(xiàn)著它的魅力,這樣悄無聲息,卻又讓你難以忘懷。

三、詩歌中常常寫到一些植物，你知道哪些與植物有關(guān)的詩歌？摘抄你最喜歡的一首，和同學(xué)交流。

竹石

清·鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

活動(dòng)提示：

這段時(shí)間，我們閱讀、收集了許多詩歌，還做了自己的詩歌摘抄本，大家可以交流一下。還可以試著當(dāng)個(gè)“小詩人”寫寫詩，把自己的感受表達(dá)出來。寫的時(shí)候注意分行。寫完后，和同學(xué)交流。

白楊

在我的窗前，

有一株白楊，

亭亭玉立的綠冠，

仿佛穿著華裝。

蔥蘢蘢的枝頭上，

鳥兒們齊聲鳴唱，

像清脆的銀鈴聲，

美麗悠揚(yáng)。

陽光籠罩著，

挺拔的白楊，

葉片上躍動(dòng)著，

耀眼的光芒。

太陽如火，

照在它頂端，

將更多的金光，

灑遍白楊的樹杈。

神奇的書

沒有一座明亮的燈塔,

能像一本書,

為我們指引人生的道路。

沒有一座神奇的寶庫,

能像一位老師,

幫我們打開知識(shí)的大門。

即使你家境貧困,

也沒有任何東西能擋住,

你在書的王國漫步的身影。

多么其樂無窮的書本,

可是它裝載了,

人們一生中的全部美麗!