導讀書法筆畫之間連接的技巧，看似簡單，實際包含很多的技術，書法上的連接，只具備優(yōu)秀的筆畫，沒有好的連接，寫出的字肯定是僵硬的，沒有生機的。優(yōu)秀的筆畫必須加上優(yōu)秀....

書法筆畫之間連接的技巧，看似簡單，實際包含很多的技術，書法上的連接，只具備優(yōu)秀的筆畫，沒有好的連接，寫出的字肯定是僵硬的，沒有生機的。優(yōu)秀的筆畫必須加上優(yōu)秀的連接技術、好的思想，寫出的字肯定是漂亮的，所以書法的連接在書寫的過程中占很重要的地位。連接在書法的專業(yè)語言稱之"筆意"，屬技術的范疇，是書法學習過程中一個重要的環(huán)節(jié)，不可忽視。

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遏

在臨帖的過程中，只有"察之者尚精，擬之者貴似"，下苦功夫，把貼中的精彩的細節(jié)處理到位，才是臨帖的根本意義所在。

筆毫的末梢

鋒

是筆力集中到達

墨水集中流注的地方

善用筆者，能使筆站起來以鋒芒運使，這叫"立峰"，筆鋒挺而健，有效得傳達指腕的力量。在曲張之間"殺"入紙中，獲得力透紙背，入木三分的效果，如不能發(fā)揮鋒的用場，單以筆腹掃頓按，筆畫必質感薄弱，墨象虛浮。

學書法，筆尖的"小動作"要注意

古人強調"用筆在用鋒"，包含兩個要求：

1、"立鋒"行筆。作書是否有"筆力"全看一支筆在你手中能否提得起來，"立"著運使。清代蔣和說："(用筆)如善舞竿者，神泛竿頭，善用槍者，力在槍尖也。"筆鋒立得起來而不是偃臥平拖，才殺得入紙，才有"澀勢"，寫出來的線條如鑄如刻，凝重，沉著。古人所謂"錐畫沙"，"印印泥"，"屋漏痕"的比喻不外此理。"如利鏤金，長錐界石，仿茲用筆，坐進千里"(唐·張懷瑾)。明董其昌說："予學書三十年，悟得書法，而不能實證者，在自起自倒，自收自倒，自處自束處耳"，又說："發(fā)筆處便要提得筆起，不使其自偃，乃是千古不傳語。"這些都是甘苦之言。

學書法，筆尖的"小動作"要注意

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"立鋒"關健在善于利用筆毫的彈性，因勢利導，更關系到功力，功力到時，雖極柔長鋒羊毫亦錚錚作彈。初學者可能開始時體會不到鋒端的彈力，鋒立不起來，可用薄長如竹蔑一類柔而有彈性之物，做用力壓下又竭力撐起的動作，注意力放在尖端上，領會其運動的技巧，再運用到毛筆上，相信不難掌握。

2、"筆鋒無處不到"。任何一點一畫，從始至終，四面八方，都應是筆鋒運走形成的。如寫一點頓下后，須頓中有提，使筆鋒走至原筆腹按下的位置，使筆力充分作用于紙面，如此方得收筆處堅實凝重的筆觸。

劉熙載《書概》說："張文史(張旭)書，微有點畫處，意態(tài)自足，當知微有點畫處，皆是筆鋒實實到了。不然雖大有點畫，筆心反而不到，何足之可云!""大有點畫"指簡單的筆腹按下，能按不能提，提而鋒不立，筆畫再大，也是筆腹形成的虛浮呆滯形象，而非鋒端真力貫注的堅實筆質，細審王羲之行書諸帖，歐陽詢行書，褚遂良《陰符經》，趙孟頫、文征明行楷書墨跡，無不如此。

學書法，筆尖的"小動作"要注意

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理論上所說的筆鋒的頂端，實際運用上，鋒指的是鋒端及筆毫近的那一段，再遠些就是筆腰，筆腰是筆毫產生彈性的部位，也有不少書家慣用筆腰，如顏真卿等，"力點"常不在鋒而在筆腰，腰一觸紙即能彈走，所以頓重而能清勁。可惜很多學他的人，一頓即倒腰軟無力，外形相似而神情大異。近代康有為，筆腹腰也運用得很精彩。

學書法，筆尖的"小動作"要注意

學書法，筆尖的"小動作"要注意

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從學書的進程來說，初學者一開始就應努力練習立鋒的本領，盡量以鋒端運使。練到筆鋒什么情況下都能彈起來的程度，則無論筆鋒，筆腰、筆根、筆側，無不能力透紙背，就如武功高強之人，無論拳、肘、肩、臂，全身各處，無一不能發(fā)力傷敵。