導(dǎo)讀#乘風(fēng)破浪的人生#記得上學(xué)的時候，對語文的感覺除了寫就是背，甚是枯燥。這一感覺導(dǎo)致了我的語文成績一直不怎么樣，所以我就不喜歡語文。后來我成了一名初中英語教師....

#乘風(fēng)破浪的人生#

記得上學(xué)的時候，對語文的感覺除了寫就是背，甚是枯燥。這一感覺導(dǎo)致了我的語文成績一直不怎么樣，所以我就不喜歡語文。

后來我成了一名初中英語教師，心想：這下我與語文無緣了。可沒想到，因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)動，我竟然又拿起學(xué)習(xí)語文課本，站到講臺上，就這樣我對語文的喜歡開始萌芽了。

2007年9月作為新上任的語文教師的我，我要去縣里參加新語文教師培訓(xùn)。一個老師執(zhí)教的《釣魚的啟示》給我留下了深刻的印象。《釣魚的啟示》是五年級上冊的一篇課文，它以第一人稱為口吻，記敘了一個感人至深的故事。

在教學(xué)中，這個老師由事件出發(fā)，抓住語言文字，通過品讀感悟走進(jìn)人物的內(nèi)心，體會人物的情感。在讀中悟，在悟中讀。當(dāng)學(xué)生情感達(dá)到高潮進(jìn)行情景朗讀時，我的整個身心都被感動了。

后來，我參加了《泰安市小學(xué)語文教材培訓(xùn)暨課堂教學(xué)研討會》。在研討會上，來自北京的曹琳老師和杭州的王燕驊老師對語文教學(xué)的精彩講述，讓我如癡如醉。

每次我外出學(xué)習(xí)，我都記錄很多筆記，有時候跟不上記，我就用手機(jī)錄音，回到家再仔細(xì)地聽。

我再次從心靈深處感受到語文原來是那么美，那么動人，那么妙不可言，我喜歡上了語文。但我深知上好語文課并不是件容易的事。我們不但要擁有豐富的知識，還要有經(jīng)過千錘百煉的教學(xué)功夫。

通過不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐，我的語文課講得越來越好，受到領(lǐng)導(dǎo)一致表揚(yáng)。被推到縣里講示范課，優(yōu)質(zhì)課。還被推到市里，還參加了省里優(yōu)質(zhì)課的評選，并且獲得了優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績，這可是我一生最大的業(yè)務(wù)成就。

語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，還是一門有感情的學(xué)科。它取材廣泛，使語文承載著大量的社會、人文、歷史及自然科學(xué)知識。

學(xué)生在學(xué)習(xí)使用語言的同時，還要將自身的情感融入其中。

一節(jié)有效的語文課能讓學(xué)生觸摸到語文知識的靈魂，從而使學(xué)生的心靈得到升華。

可見，語文是多么的重要！作為語文教師，我們的責(zé)任又是多么的神圣！