腦圖和思維導圖的表達范圍不同、側重點不同、表達形式不同。

表達范圍不同

思維導圖只是大腦進行邏輯推導的屬性、能力和過程。

腦圖的表達更全面和綜合，核心是和全腦功能的開發有關，重點是左右腦的協同。

側重點不同

思維導圖更偏重于應用和功能性（解決問題）；腦圖更偏向于啟發和創造（提出問題）。

腦圖的表達更全面和綜合，核心是和全腦功能的開發有關，重點是左右腦的協同。

思維導圖更偏重于應用和功能性（解決問題）；腦圖更偏向于啟發和創造（提出問題）。

表達形式不同

腦圖是從中央主題開始，通過枝干和分支不斷擴展和細化，用圖形和符號來展示思路和關系的一種圖形化工具。腦圖的核心思想是利用大腦的聯想記憶和創意能力，以非線性的方式組織和表達信息。腦圖更加注重展示概念之間的關系和聯系，適用于展示各種主題和概念之間的關聯性。

而思維導圖是一種基于層級結構的圖形化工具，通過主題、子主題和關鍵詞等元素的排列組合，形成一種層次結構來展示思路和關系。思維導圖更加注重展示概念之間的層次關系和結構，適用于整理、總結和概括信息。

拓展：

腦圖又稱思維導圖、心智圖、心智地圖、思維地圖，在這些名稱中，以"思維導圖"相稱的版本較為普遍，它是一種用來表達思考方式的圖像式思維輔助工具。腦圖使用一個中心關鍵詞就可以引起形象化的構造和分類想法，以"輻射線"的形式延伸(代表字詞、任務、想法或其它關聯項目的內容)，能夠很好地展現出制作者的想法及思考方式。

腦圖的作用：

腦圖利用發散性思維對中心內容進行拓展，給想要表達的內容一個強有力的圖解，理論上可以運用到生活和工作的各方各面。

用于教學:可以作為幫助老師備課的工具，把各知識點之間的關系連接起來，為上課教學做計劃，幫助老師理順和理解知識點，用于更好地授課;也可以幫助學生整理和理解知識點，理解知識點的過程中還可以從側面加深對知識點的記憶。

用于生活:可以用于制作人生規劃，用來更好地定位并認清自己，提醒自己想要一個怎樣的未來，從潛意識上靠近自己定下的目標，并為之奮斗。