中外合作專業(yè)和普通專業(yè)的定義不同、特點(diǎn)不同、入學(xué)方式不同、錄取分?jǐn)?shù)不同、師資構(gòu)成不同、學(xué)習(xí)課程不同、學(xué)費(fèi)數(shù)額不同、辦學(xué)方式不同、招生人群不同、授課形式不同、證書不同、取得的文憑不同、就業(yè)前景不同。

定義不同

中外合作專業(yè)是指中外兩個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)共同開設(shè)的專業(yè)，通常在課程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)方案等方面融合了中外教育理念和教學(xué)特點(diǎn)。而普通專業(yè)則是指由國(guó)內(nèi)高等教育機(jī)構(gòu)單獨(dú)開設(shè)的專業(yè)。

特點(diǎn)不同

中外合作專業(yè)的特點(diǎn)是課程設(shè)置更加國(guó)際化、教學(xué)方法更加多元化、培養(yǎng)目標(biāo)更加全球化；而普通專業(yè)則更加注重本土化的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。

入學(xué)方式不同

普通大學(xué)是需要參加國(guó)家的統(tǒng)一考試，達(dá)到入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)才能夠順利入學(xué)，而中外合作辦學(xué)則不需要參加國(guó)家統(tǒng)—考試是免聯(lián)考的，只需要參與院校的自主招生考試就可以，考試的難度也不大，只要考生認(rèn)真準(zhǔn)備就能夠順利入學(xué)。

錄取分?jǐn)?shù)不同

中外合作專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)比普通專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線要低。

師資構(gòu)成不同

中外合作辦學(xué)專業(yè)會(huì)提供國(guó)內(nèi)外的教師進(jìn)行授課，通常有一部分國(guó)外教授定期來(lái)進(jìn)行講座學(xué)習(xí);而普通專業(yè)教學(xué)以國(guó)內(nèi)教師為主。

學(xué)習(xí)課程不同

中外合作辦學(xué)專業(yè)一般核心課程多是采取國(guó)外教材，普通專業(yè)則以國(guó)內(nèi)教材為主進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)費(fèi)數(shù)額不同

中外合作專業(yè)學(xué)費(fèi)一般在5.8萬(wàn)-52.25萬(wàn)不等，具體學(xué)費(fèi)數(shù)額需根據(jù)所報(bào)考院校及專業(yè)要求為準(zhǔn)。例如金融管理專業(yè)學(xué)費(fèi)為31.8萬(wàn)，工商管理（MBA）學(xué)費(fèi)為14.3萬(wàn)。普通專業(yè)學(xué)費(fèi)數(shù)額相對(duì)較低，一般在8000元-1萬(wàn)之間。

辦學(xué)方式不同

中外合作專業(yè)由中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法聯(lián)合招生，其上課時(shí)間比較靈活，可以邊工作邊學(xué)習(xí)，與正常工作時(shí)間沒有沖突。普通專業(yè)由國(guó)家統(tǒng)一招生，以學(xué)習(xí)理論課程為主。其學(xué)習(xí)時(shí)間為周一至周五正常工作日，因此學(xué)員需脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

招生人群不同

中外合作專業(yè)招生人群主要為已經(jīng)工作的中國(guó)公民，例如企事業(yè)單位白領(lǐng)、主管、經(jīng)理等。普通專業(yè)主要招生人群為應(yīng)屆畢業(yè)生。

授課形式不同

中外合作專業(yè)的辦學(xué)形式采取國(guó)外教育模式，普通專業(yè)則采用國(guó)內(nèi)統(tǒng)一的授課形式。

證書不同

報(bào)考中外合作辦學(xué)，最終是由國(guó)外院校給學(xué)員頒發(fā)碩士學(xué)位證書，證書在國(guó)內(nèi)是需要認(rèn)證的，只有在認(rèn)證之后才具有法律效應(yīng)。而普通大學(xué)順利畢業(yè)之后，則由校方直接給學(xué)員頒發(fā)證書，并不存在認(rèn)證一說(shuō)法就直接具有法律效應(yīng)。

取得的文憑不同

中外合作專業(yè)的學(xué)生在上學(xué)期間是在國(guó)內(nèi)就讀，但畢業(yè)時(shí)取得的學(xué)歷證書是國(guó)外高校的文憑。普通專業(yè)取得的是國(guó)內(nèi)文憑。

就業(yè)前景不同

中外合作專業(yè)對(duì)于就業(yè)前景的影響因?qū)I(yè)而異，但其具有的國(guó)際化視野和跨文化交際能力可以使畢業(yè)生更加適應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)。

普通專業(yè)的就業(yè)前景與所在行業(yè)、就業(yè)市場(chǎng)緊密相關(guān)，但其本土化的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)可以更加貼近本地市場(chǎng)和行業(yè)需求。