跟孩子講道理聽不進(jìn)去怎么辦的問題，是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都面臨的問題，很多家長(zhǎng)也不知道該怎樣解決，只能干著急，又沒有什么辦法。

那么關(guān)于跟孩子講道理聽不進(jìn)去怎么辦的問題，這里給大家分享一些經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助到大家，也為了孩子們健康的成長(zhǎng)。

一、換位思考，理解孩子的角度

我們要試著換位思考，理解孩子的角度。孩子們的思維方式和我們不同，他們可能有自己的想法和感受。我們可以設(shè)身處地地想象一下，如果我們是孩子，會(huì)如何看待這個(gè)問題。通過理解孩子的角度，我們能夠更好地選擇合適的方式和語言與他們溝通，讓他們感受到我們的關(guān)心和理解。

很多家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系較為緊張，長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都是非常不利，我們作為家長(zhǎng)費(fèi)力不討好!

純粹靠吼孩子或者嚴(yán)加管教，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感，我就是這么過來的，直到幾個(gè)月前，在高途美好家庭學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，跟著宋立老師學(xué)到了太多太多，我們是先跟學(xué)了宋立老師的青春期課，開始是因?yàn)樾∩鹾螅『⒊煽?jī)本來是中游，但是初中后新加了地理生物等新課程，孩子剛開始是很努力，但是在下半年機(jī)會(huì)就很靠后了甚至他都擺爛了不學(xué)習(xí)了！

家人也很著急，但是又控制不了情緒，造成那段時(shí)間家里火藥味特別濃，基本上一點(diǎn)就炸，小孩也越來越叛逆，基本上家長(zhǎng)說一句她有10句在那等著。求助老師，老師讓科學(xué)引導(dǎo)，推薦了宋立老師的課，初二上半年吧，基本上我們就穩(wěn)定下來了，小孩也意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，奮起直追，家里氛圍也好了，所以是很值得去學(xué)習(xí)的。

二、用簡(jiǎn)單明了的語言表達(dá)觀點(diǎn)

當(dāng)我們與孩子溝通時(shí)，我們要盡量用簡(jiǎn)單明了的語言表達(dá)我們的觀點(diǎn)。避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)篇大論，因?yàn)楹⒆觽兛赡軣o法理解或失去興趣。我們可以用生動(dòng)的例子和具體的事實(shí)來支持我們的觀點(diǎn)，讓孩子們更容易理解和接受。通過簡(jiǎn)單明了的語言表達(dá)，我們能夠增加我們的說服力，讓孩子們更愿意聽進(jìn)去。

三、傾聽孩子的想法和感受

除了表達(dá)我們的觀點(diǎn)，我們還要傾聽孩子的想法和感受。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，問問他們的看法和意見。我們要給予他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，尊重他們的獨(dú)立思考和意見。通過傾聽孩子的想法和感受，我們能夠建立起更好的親子關(guān)系，同時(shí)也能夠更好地理解他們的需求和困擾。

四、以身作則，做出榜樣

作為父母，我們要以身作則，做出榜樣。我們要用我們的行動(dòng)來示范正確的價(jià)值觀和行為方式。如果我們自己都不能遵循我們所說的道理，孩子們很難相信我們的觀點(diǎn)。我們要注意自己的言行一致性，用積極的行為影響孩子，讓他們能夠看到我們的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。通過以身作則，我們能夠更有效地影響孩子，讓他們?cè)敢饨邮芪覀兊牡览怼?/p>

五、尋找共同點(diǎn)，建立共識(shí)

有時(shí)候，我們與孩子之間的分歧是因?yàn)槲覀儧]有找到共同點(diǎn)。我們可以試著與孩子尋找共同的興趣點(diǎn)或目標(biāo)，建立共識(shí)。通過找到共同點(diǎn)，我們能夠建立起更好的溝通基礎(chǔ)，讓孩子更愿意聽從我們的建議。我們可以與孩子一起討論問題，尋找解決方案，使他們覺得他們也是決策的一部分。通過建立共識(shí)，我們能夠更好地與孩子合作，達(dá)成共同的目標(biāo)。

關(guān)于跟孩子講道理聽不進(jìn)去怎么辦的問題，相信大家心里也有了答案，為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該用心，尋找更科學(xué)的方式，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期提供幫助。