光緒帝最為清朝的為皇帝實則是沒有任何意義，當時的光緒帝沒有任何實權所有的軍政大權全掌握在慈禧太后的手中，而慈禧太后則非常的厲害，陰險狡詐的代表，相關文獻記載，光緒帝從小就非常害怕慈溪太后，以至于上位后什么都是聽慈禧的，不管做什么也是由慈禧來決定。有人也是在手，光緒帝的性格其實是被慈禧太后給扭曲的，那么，慈禧太后到底做了什么?具體的一起來看看!

1875年1月12日，紫禁城異常寒冷凄涼，19歲的同治帝在養心殿東暖閣因病去世。慈禧太后強忍喪子之痛，和慈安太后一道在西暖閣召集王公大臣，研究皇位繼承人問題。

經商議，醇親王奕譞4歲的兒子載湉入宮稱帝，即清軍入關后第九位皇帝的光緒帝。

對于如何教育好光緒帝，慈禧煞費苦心。她首先切斷了光緒與親生父母的日常聯系，并下旨“所有左右近侍，止宜老成質樸數人，凡年少輕佻者，概不準其服役”。

此后，年幼的載湉在宮廷毫無親情可言的畸形環境下成長。

6歲那年，在慈禧安排下，光緒帝開始受教于翁同龢。光緒帝是一個好學生。翁同龢在日記中記載，他“讀甚奮發”，“讀極佳，膳前竟無片刻之停”。不僅如此，小光緒對這位師傅有很深的感情。沒有父母，沒有同學，師傅成了他唯一的依靠。

1877年，翁同龢回常熟修墓，光緒像變了一個人似的，無心向學，沉默寡言。等師傅歸來，他滿含深情地說：“吾思汝久矣!”然后一遍遍地大聲讀書。連太監也感嘆地說：“久不聞此聲也。”

翁同龢也下定決心，盡最大努力把光緒帝培育成“圣帝賢王”，要他仿效堯舜，勤政愛民，“于列圣遺訓，古今治亂反復陳說”。同時，翁以民間疾苦、外交之事誡勉皇帝。

有一天，光緒指著書里的“財”字對師傅說：“吾不愛此，吾喜儉字”。翁同龢大為感動，在日記里說：“此真天下之福矣”。

盡管長于深宮，光緒帝卻非常關注外面的世界，能處處知道“愛民”。這在他的詩作里有明顯體現，諸如：“畿輔民食盡，菜色多辛苦，遙憐春舍里，應有不眠人。”“荷鍤攜鋤當日午，小民困苦有誰嘗。”

慈禧當然關注光緒帝的學業，但是，她更關心如何將他培育成一個孝順自己、順從自己的皇帝。為此，“(慈禧)特地再三教人去傳翁同龢，要他格外側重孝的教育，除掉把啟蒙時所讀的‘二十四孝’不斷地講解之外，《孝經》那部書，也是最注意的。”“他應該永遠承認太后是他的母親，除掉這個母親之外，便沒有旁的母親了”。

與此同時，慈禧對光緒少有暖意，處處嚴厲要求，動輒訓斥罰跪。“(光緒)每日必至太后請安，不命之起，不敢起，少不如意，罰令長跪。”

光緒一度被慈禧訓斥得“抑郁”、“精神殊遜”。慈禧的霸道、控制，給年幼的光緒的心靈和性格造成極壞的影響。須知，孩子都需要愛，需要親近，需要鼓勵。

翁同龢的日記里，記載了大量有關光緒脾氣秉性的事實。那個文弱、清秀、雅致的皇帝有著鮮為人知的另一面：暴躁、驕縱、偏執。1883年上半年，12歲的光緒發了六次脾氣，其中一次“拍表上玻璃”，被碎片扎得“手盡血也”。一段時間后又與“中官鬧氣”，并把太監的臉打破了。

看到光緒帝動不動就摔東西、打人，翁同龢在日記中擔憂地寫道：“圣性如此，令人恐懼”。

應該說，光緒帝負面性格的形成，慈禧負主要責任。