學(xué)習(xí)奧數(shù)有利于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心并激發(fā)探索鉆研的能力。弊端是不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可能會(huì)適得其反。

利處:可以增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)自信心和樂于探索鉆研的能力。趣味數(shù)學(xué)也可以作為一項(xiàng)愛好的。如果對數(shù)學(xué)有偏愛，學(xué)得好，高中時(shí)參加全國競賽拿到省及省以上獎(jiǎng)項(xiàng)對自主招生有重要作用，如果特別突出，有可能被名校直接錄取。

弊處:不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可能導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)的反感，畢竟學(xué)生的空閑時(shí)間并不多，往往被各種班占用。而且，也有些學(xué)生會(huì)濫用奧數(shù)知識技能，再簡單問題上“大做文章”沒能活學(xué)活用，結(jié)果反倒干擾了正常學(xué)習(xí)，這樣的例子不是沒有。

奧數(shù)的介紹

“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱。1934 年和1935年,前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競賽,并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱，1959 年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽。國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事,由國際數(shù)學(xué)教育專家命題,出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平,難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。

1956年羅馬尼亞數(shù)學(xué)家羅曼教授提出了倡議，并于1959年7月在羅馬尼亞舉行了第一次國際奧林匹克數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)只有保加利亞、捷克斯洛伐克、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞和蘇聯(lián)參加。以后每年舉行，參加的國家和地區(qū)逐漸增多，參加這項(xiàng)賽事的代表隊(duì)達(dá)80余支。中國第一次參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克是在1985年。經(jīng)過40多年的發(fā)展，國際數(shù)學(xué)奧林匹克的運(yùn)轉(zhuǎn)逐步制度化、規(guī)范化，有了一整套約定俗成的常規(guī)，并為歷屆東道主所遵循。(www.ws46.Com)