職高選錯(cuò)了專業(yè)能改。

職高階段可以選擇換到其他專業(yè)去學(xué)習(xí)。 一是在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就找學(xué)校的教務(wù)教學(xué)部門，但是一般入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)是需要付一筆學(xué)費(fèi)，費(fèi)用相當(dāng)于原學(xué)費(fèi)的一半；另一種方法是在一年級(jí)畢業(yè)考試中取得優(yōu)秀成績(jī)，并在平時(shí)變現(xiàn)友誼，自己提前聯(lián)系好志愿轉(zhuǎn)入的專業(yè)老師，并征得老師和領(lǐng)導(dǎo)的同意，同時(shí)也要征得轉(zhuǎn)出專業(yè)老師和領(lǐng)導(dǎo)的同意，雙方都確定后，才能轉(zhuǎn)成功。

職業(yè)高中（職高）是一種提供職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)校，它與普通高中不同，其主要特點(diǎn)包括：

1. 聚焦職業(yè)技能：職高的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容都與學(xué)生未來從事的職業(yè)相關(guān)。

2. 實(shí)踐性強(qiáng)：職高的教學(xué)注重實(shí)踐操作，學(xué)生需要參加各種實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，以便更好地掌握職業(yè)技能。

3. 教學(xué)質(zhì)量高：職高的教學(xué)質(zhì)量較高，師資力量強(qiáng)大，教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源也很充足。

4. 畢業(yè)后就業(yè)率高：由于職高的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，因此畢業(yè)后學(xué)生的就業(yè)率較高，就業(yè)質(zhì)量也比較好。 總之，職業(yè)高中是為了培養(yǎng)具備職業(yè)技能的人才而設(shè)立的，其教學(xué)特點(diǎn)也與此密切相關(guān)。

職業(yè)高中的優(yōu)缺點(diǎn)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1. 實(shí)用性強(qiáng)：職業(yè)高中的教育內(nèi)容更加注重實(shí)用性，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多與實(shí)際工作相關(guān)的知識(shí)和技能，更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。

2. 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力高：職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)后可以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能，這使得他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上更具有競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 學(xué)制短：相比于普通高中，職業(yè)高中的學(xué)制更短，通常只有三年，這意味著學(xué)生可以更快地進(jìn)入職場(chǎng)，開始自己的職業(yè)生涯。

缺點(diǎn)：

1. 學(xué)術(shù)水平相對(duì)較低：相比于普通高中，職業(yè)高中的教育內(nèi)容更加注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，因此學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的水平可能相對(duì)較低。

2. 學(xué)生選擇職業(yè)的限制：職業(yè)高中的學(xué)生在選擇職業(yè)方面可能會(huì)受到一定的限制，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和專業(yè)方向已經(jīng)被確定了。

3. 學(xué)生未來的發(fā)展空間受限：雖然職業(yè)高中的學(xué)生在畢業(yè)后可以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能，但是他們的未來發(fā)展空間可能會(huì)受到一定的限制，因?yàn)樗麄兊膶I(yè)方向已經(jīng)被確定了。