申論和綜合應(yīng)用能力的區(qū)別：考查題型、考查能力、考查主題、考查思路。

考查題型

綜應(yīng)A類的題型內(nèi)容一般會(huì)涉及觀點(diǎn)歸納、資料分類、草擬信函、會(huì)務(wù)安排、應(yīng)急處理和聯(lián)絡(luò)通知等，旨在通過這些題目對(duì)上面要求的能力進(jìn)行考查。申論考查的題型有概括題、對(duì)策題、綜合分析題、應(yīng)用文寫作、作文寫作。

可以看出都是主觀化的試題，題型本質(zhì)差別并不大，其本質(zhì)都是對(duì)思維的考察，立足題目要求、依托對(duì)材料的分析，綜合應(yīng)用能力中的案例分析，往往就是概括題、對(duì)策題。從命題的角度而言，綜合應(yīng)用能力更加的具化，與執(zhí)法、基層、農(nóng)村工作等結(jié)合的更加緊密。

這其中要注意公文的文種和格式，注意區(qū)分它們的差別，可以把近幾年考查的高頻文種多做練習(xí)，直至了解透徹。如通知、請(qǐng)示、報(bào)告、倡議書、宣傳稿、演講稿等要做到爛熟于心。

考查能力

在最新的事業(yè)單位考試大綱中，對(duì)綜合應(yīng)用能力A類的性質(zhì)和目標(biāo)明確要求是測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；這些就是勝任力，它包括應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。

而在申論大綱中，要求的是測查閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

考查主題

綜合應(yīng)用能力以微觀主體、消極性的社會(huì)話題為主，比如校園養(yǎng)寵物引起的矛盾，校門*交通擁堵，公共自行車服務(wù)與管理等；而申論則主要圍繞政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)五大領(lǐng)域的宏觀問題為主，比如鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、文化輸出等。

考查思路

申論側(cè)重對(duì)材料的掌控，強(qiáng)調(diào)細(xì)摳材料，從材料中找答案，申論解決問題的對(duì)策，往往要立足于材料的精神和主旨，材料提供了核心思想。而綜合應(yīng)用能力在立足材料的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)方式和方法。

申論的材料相對(duì)集中，更強(qiáng)調(diào)對(duì)材料的摘抄；而綜合應(yīng)用能力的材料較少，出題更靈活，考核范圍更加廣泛，所以綜合應(yīng)用能力在多數(shù)時(shí)候沒什么可抄的東西，這也給了考生更多的發(fā)揮空間。