應(yīng)該找出學(xué)生逃課的真正原因，然后針對原因去給出解決的方法。目前的方法本來就是多種樣式，最為根本的解決方法就是從學(xué)生的個(gè)人想法上去做出改變。

作為班主任，不僅在學(xué)習(xí)上要幫助學(xué)生，還需要有效杜絕逃課的現(xiàn)象。學(xué)生是教學(xué)的主體，從心理學(xué)這方面來看，學(xué)生出現(xiàn)逃課是一種比較正常的心理建議，大家不要縱容，需要認(rèn)真的分析這種現(xiàn)象。班主任需要選擇疏導(dǎo)的方法，然后多和學(xué)生親(jìn)，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)的想法，才能有效讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

怎么樣對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？

建議動(dòng)之以情曉之以理，需要告訴孩子，為了我們的學(xué)業(yè)以及父母的辛苦，需要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，應(yīng)懂得少壯不努力，老來徒悲傷的深刻道理。作為老師不應(yīng)該草率的處理曠課行為，我們成為老師必然就應(yīng)該有一顆學(xué)生心，因?yàn)槲覀儽緛硎菑膶W(xué)生過來，現(xiàn)在我們更需要注重于個(gè)人的教育方式，不要一天到晚只注重于批評(píng)。

如果有困難該怎么辦？

有一些學(xué)生之所以選擇逃課，不是不愛學(xué)習(xí)，而是確實(shí)有困難，建議大家給予更多的幫助。之前也有一些學(xué)生，原本成績品學(xué)兼優(yōu)，在長時(shí)間曠課之后導(dǎo)致成績快速下滑，無法集中注意力。如果此時(shí)選擇批評(píng)沒有效果，而是應(yīng)該找出原因，為何會(huì)突然如此。在了解原因之后，然后給予更多的生活幫助，可以適當(dāng)性的給予課程補(bǔ)充，在經(jīng)過努力之后，學(xué)生的成績就可以改變，回到原先的狀態(tài)。如果一味的打擊會(huì)讓孩子遭受到刺激。