一直流傳有很多說明楊修很聰明的故事，比如把曹操寫的一合酥，拆分成一人一口酥，讓所有人都把酥給分著吃了。這件事情雖然是楊修的聰明，但是曹操的臉上卻未必掛得住，楊修此舉看起來是顯示了自己的聰明，但是他的這種聰明真的是正確的嗎?曹操的本意究竟是什么，他真的是想要讓一人一口嗎?楊修猜的到底對不對呢?

1.一合酥的典故

楊修之死，是非常有名的歷史事件。楊修之所以被曹操殺掉，與“一合酥”的典故不無關系。

“一合酥”的典故出自《三國演義》，說的是有人送了曹操一盒酥，曹操看見了，便提起筆，寫了“一合酥”三個字放在案頭。楊修看見了，便拿起勺，舀了一勺放在嘴里吃了。旁邊的人大驚，說，這是人家送給丞相的酥，你怎么能舀起來就吃啊?楊修笑著說，丞相不是寫得很明白嗎?他寫的是“一人一口酥”。丞相下了命令，我們怎能不吃?于是大家就一人一口把酥吃光了。曹操出來看見了，問是誰的主意?大家說是楊修的。曹操也沒說什么，就默默地進去了。

除了《三國演義》外，《世說新語》也有類似的記載。不過說的不是酥，而是奶酪。別人送了曹操一盒奶酪，曹操舀了一口來吃掉了，然后在盒子上寫了一個“合”字。于是楊修對大家說，丞相的意思是“一人一口”，因此，大家就一人一口吃了。

不管是奶酪，還是酥，兩種說法其實都是一樣的，只是細節上有少許的不一樣而已。那么，問題來了，曹操寫“合”字，他的意思，真的是“一人一口”嗎?

聯系到曹操曾有個“活”字的典故，我認為，曹操應該是讓大家一人一口的。

2.楊修其他聰明之處

“活”字的典故，說的是曹操讓人修一道門。工匠修好后，讓曹操去看。曹操看完，什么也沒說，就在門上寫了個“活”字。大家都不懂曹操的意思。這時候楊修從那里走過，看見眾人在議論，于是說，這還不明白嗎?“門”上寫個“活”字，就是“闊”。丞相的意思，就是嫌這個門修得太大了。于是工匠們把門改得小了一點。曹操又來看的時候，顯得很滿意。

這件事說明什么呢?說明曹操喜歡通過猜字謎的方式傳達命令。也就是說，他有這樣的嗜好。既然有這樣的嗜好，在奶酪的盒子上寫字，表達他的意思，也就再正常不過了。

曹操在門上寫個“活”字，表達門寬了一些。曹操的這種字謎的特點是，把實物和字結合起來，表達一種意思。而曹操寫“合”字，所表達的意思，恰好也是和字和實物結合起來。從這個角度來說，曹操寫個“合”字，傳達“一人一口”奶酪的意思，也是恰如其分的。

不過，事情并沒有完。既然曹操寫個“合”字，確實是想表達“一人一口”的意思，為什么楊修猜中了，他反而不高興呢?

要知道，曹操這樣寫，目的就是給人猜的。如果別人都猜不中，那么，他的這個命令，就沒能傳達下去。照這樣來看，曹操是不應該不高興的。可他為什么不高興呢?

3.楊修是不是真的猜對了

我認為，曹操之所以不高興，并不是被人猜中了他的心思，而是被楊修猜中了他的心思。也就是說，如果是別人猜中了他的心思，他其實也覺得無所謂，但是被楊修猜中了，他就很冒火了。

為什么說楊修猜中了他的心思，他會很冒火呢?我認為有以下幾個原因。

其一，秘書不該把領導的心思講出來。楊修是丞相主簿，也就是曹操的秘書。作為當秘書的，你可以去猜領導的心思。而且只有去猜領導的心思，你才會明白領導需要什么，做的事情，才會讓領導滿意。但是，這種猜想，只能自己知道就可以了，不能說出來，更不能對外宣揚。一旦對外宣揚，那也就意味著，你會把領導心里的想法說出去。就比如后來發生的“雞肋”事件，楊修就直截了當地把曹操心中的猶豫說給大家聽了，曹操怎么會高興呢?

其二，楊修不該用他的小聰明教曹植。當時曹操正在為選曹植為世子，還是選曹丕為世子猶豫不決。因此就想考驗這兩個孩子。要考驗這兩個孩子，就要知道這兩個孩子的真實情況。但是每次曹操出完題，楊修立刻就把答案告訴曹植，讓曹植照著答案去做。這樣一來，曹操就得不到真實情況。所以，他對楊修的小聰明很冒火。

其三，曹操決定立曹丕為世子后，害怕楊修教唆曹植造反。由于曹植越來越放浪形骸，因此，曹操確定了立曹丕為世子。不過，立曹丕為世子，麻煩就出現了。曹植身邊有楊修挑唆，這樣一來，曹植肯定就會不服。只要曹植不服，必然會引起曹丕曹植的爭斗。曹操可不愿意看到這一點，為防患于未然，只好提前把楊修殺了，避免他的兒子們內訌。

也正是這個原因，因此，別人猜中曹操的心思，可能他沒什么。但楊修猜中了他的心思，他肯定很生氣，要殺掉楊修。