一直流傳有很多說(shuō)明楊修很聰明的故事，比如把曹操寫(xiě)的一合酥，拆分成一人一口酥，讓所有人都把酥給分著吃了。這件事情雖然是楊修的聰明，但是曹操的臉上卻未必掛得住，楊修此舉看起來(lái)是顯示了自己的聰明，但是他的這種聰明真的是正確的嗎?曹操的本意究竟是什么，他真的是想要讓一人一口嗎?楊修猜的到底對(duì)不對(duì)呢?

1.一合酥的典故

楊修之死，是非常有名的歷史事件。楊修之所以被曹操殺掉，與“一合酥”的典故不無(wú)關(guān)系。

“一合酥”的典故出自《三國(guó)演義》，說(shuō)的是有人送了曹操一盒酥，曹操看見(jiàn)了，便提起筆，寫(xiě)了“一合酥”三個(gè)字放在案頭。楊修看見(jiàn)了，便拿起勺，舀了一勺放在嘴里吃了。旁邊的人大驚，說(shuō)，這是人家送給丞相的酥，你怎么能舀起來(lái)就吃啊?楊修笑著說(shuō)，丞相不是寫(xiě)得很明白嗎?他寫(xiě)的是“一人一口酥”。丞相下了命令，我們?cè)跄懿怀?于是大家就一人一口把酥吃光了。曹操出來(lái)看見(jiàn)了，問(wèn)是誰(shuí)的主意?大家說(shuō)是楊修的。曹操也沒(méi)說(shuō)什么，就默默地進(jìn)去了。

除了《三國(guó)演義》外，《世說(shuō)新語(yǔ)》也有類(lèi)似的記載。不過(guò)說(shuō)的不是酥，而是奶酪。別人送了曹操一盒奶酪，曹操舀了一口來(lái)吃掉了，然后在盒子上寫(xiě)了一個(gè)“合”字。于是楊修對(duì)大家說(shuō)，丞相的意思是“一人一口”，因此，大家就一人一口吃了。

不管是奶酪，還是酥，兩種說(shuō)法其實(shí)都是一樣的，只是細(xì)節(jié)上有少許的不一樣而已。那么，問(wèn)題來(lái)了，曹操寫(xiě)“合”字，他的意思，真的是“一人一口”嗎?

聯(lián)系到曹操曾有個(gè)“活”字的典故，我認(rèn)為，曹操應(yīng)該是讓大家一人一口的。

2.楊修其他聰明之處

“活”字的典故，說(shuō)的是曹操讓人修一道門(mén)。工匠修好后，讓曹操去看。曹操看完，什么也沒(méi)說(shuō)，就在門(mén)上寫(xiě)了個(gè)“活”字。大家都不懂曹操的意思。這時(shí)候楊修從那里走過(guò)，看見(jiàn)眾人在議論，于是說(shuō)，這還不明白嗎?“門(mén)”上寫(xiě)個(gè)“活”字，就是“闊”。丞相的意思，就是嫌這個(gè)門(mén)修得太大了。于是工匠們把門(mén)改得小了一點(diǎn)。曹操又來(lái)看的時(shí)候，顯得很滿(mǎn)意。

這件事說(shuō)明什么呢?說(shuō)明曹操喜歡通過(guò)猜字謎的方式傳達(dá)命令。也就是說(shuō)，他有這樣的嗜好。既然有這樣的嗜好，在奶酪的盒子上寫(xiě)字，表達(dá)他的意思，也就再正常不過(guò)了。

曹操在門(mén)上寫(xiě)個(gè)“活”字，表達(dá)門(mén)寬了一些。曹操的這種字謎的特點(diǎn)是，把實(shí)物和字結(jié)合起來(lái)，表達(dá)一種意思。而曹操寫(xiě)“合”字，所表達(dá)的意思，恰好也是和字和實(shí)物結(jié)合起來(lái)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，曹操寫(xiě)個(gè)“合”字，傳達(dá)“一人一口”奶酪的意思，也是恰如其分的。

不過(guò)，事情并沒(méi)有完。既然曹操寫(xiě)個(gè)“合”字，確實(shí)是想表達(dá)“一人一口”的意思，為什么楊修猜中了，他反而不高興呢?

要知道，曹操這樣寫(xiě)，目的就是給人猜的。如果別人都猜不中，那么，他的這個(gè)命令，就沒(méi)能傳達(dá)下去。照這樣來(lái)看，曹操是不應(yīng)該不高興的?？伤麨槭裁床桓吲d呢?

3.楊修是不是真的猜對(duì)了

我認(rèn)為，曹操之所以不高興，并不是被人猜中了他的心思，而是被楊修猜中了他的心思。也就是說(shuō)，如果是別人猜中了他的心思，他其實(shí)也覺(jué)得無(wú)所謂，但是被楊修猜中了，他就很冒火了。

為什么說(shuō)楊修猜中了他的心思，他會(huì)很冒火呢?我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因。

其一，秘書(shū)不該把領(lǐng)導(dǎo)的心思講出來(lái)。楊修是丞相主簿，也就是曹操的秘書(shū)。作為當(dāng)秘書(shū)的，你可以去猜領(lǐng)導(dǎo)的心思。而且只有去猜領(lǐng)導(dǎo)的心思，你才會(huì)明白領(lǐng)導(dǎo)需要什么，做的事情，才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。但是，這種猜想，只能自己知道就可以了，不能說(shuō)出來(lái)，更不能對(duì)外宣揚(yáng)。一旦對(duì)外宣揚(yáng)，那也就意味著，你會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)心里的想法說(shuō)出去。就比如后來(lái)發(fā)生的“雞肋”事件，楊修就直截了當(dāng)?shù)匕巡懿傩闹械莫q豫說(shuō)給大家聽(tīng)了，曹操怎么會(huì)高興呢?

其二，楊修不該用他的小聰明教曹植。當(dāng)時(shí)曹操正在為選曹植為世子，還是選曹丕為世子猶豫不決。因此就想考驗(yàn)這兩個(gè)孩子。要考驗(yàn)這兩個(gè)孩子，就要知道這兩個(gè)孩子的真實(shí)情況。但是每次曹操出完題，楊修立刻就把答案告訴曹植，讓曹植照著答案去做。這樣一來(lái)，曹操就得不到真實(shí)情況。所以，他對(duì)楊修的小聰明很冒火。

其三，曹操?zèng)Q定立曹丕為世子后，害怕楊修教唆曹植造反。由于曹植越來(lái)越放浪形骸，因此，曹操確定了立曹丕為世子。不過(guò)，立曹丕為世子，麻煩就出現(xiàn)了。曹植身邊有楊修挑唆，這樣一來(lái)，曹植肯定就會(huì)不服。只要曹植不服，必然會(huì)引起曹丕曹植的爭(zhēng)斗。曹操可不愿意看到這一點(diǎn)，為防患于未然，只好提前把楊修殺了，避免他的兒子們內(nèi)訌。

也正是這個(gè)原因，因此，別人猜中曹操的心思，可能他沒(méi)什么。但楊修猜中了他的心思，他肯定很生氣，要?dú)⒌魲钚蕖?/p>