預(yù)習(xí)的重要性：預(yù)習(xí)能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力；預(yù)習(xí)能開拓思路；預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。

預(yù)習(xí)能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力

預(yù)習(xí)時(shí)有些地方?jīng)]弄懂，聽課時(shí)就會(huì)受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘，有時(shí)預(yù)習(xí)自己認(rèn)為已經(jīng)明白了的內(nèi)容，聽課時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還沒有完全理解，因而引起進(jìn)一步的思考，甚至發(fā)現(xiàn)新的不理解的問題，這對(duì)深化學(xué)習(xí)和提高理解能力是十分有效的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是自己獨(dú)立地接受新知識(shí)，獨(dú)立地閱讀和思考的過程，這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力，在閱讀教科書時(shí)，只有經(jīng)過獨(dú)立思考，才能搞清思路，抓住要點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

預(yù)習(xí)能開拓思路

由于思路開拓得好，聽課效率就提高，這樣自由支配的時(shí)間就增加，學(xué)習(xí)就主動(dòng)了，經(jīng)過預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。要跟上老師的思路，就要開動(dòng)腦筋，多問自己幾個(gè)“為什么”。

預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果

預(yù)習(xí)加強(qiáng)了新舊知識(shí)的聯(lián)系，使新舊知識(shí)組成合乎邏輯的知識(shí)體系，這也有助下一步的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)無論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過了獨(dú)立思考，有了初步的印象，再加上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了，理解了的知識(shí)是容易記住的，特別是經(jīng)過努力而攻克的知識(shí)更容易記牢。

預(yù)習(xí)時(shí)，在課文一些重點(diǎn)地方寫寫畫畫很有必要，例如，給不懂讀音的字標(biāo)上拼音，不理解的詞寫上注釋，含義深的句子畫上線，重點(diǎn)的字詞圈點(diǎn)標(biāo)畫，有疑難的地方打個(gè)問號(hào)等，等到上課的時(shí)候，再特別加以注意，把自己覺得模糊不清的地方徹底弄明白，做好課前預(yù)習(xí)不僅能提高聽課效果，而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)能力得到了培養(yǎng)和提高，由此可見，課前預(yù)習(xí)非常重要。