導讀二年級語文《玲玲的畫》備課筆記，學習重難點解析。《玲玲的畫》是一篇兒童生活故事，講的是玲玲畫了一幅畫，準備參加評獎，但是不小心掉下的彩筆把畫弄臟了，因為來不....

二年級語文《玲玲的畫》備課筆記，學習重難點解析。

《玲玲的畫》是一篇兒童生活故事，講的是玲玲畫了一幅畫，準備參加評獎，但是不小心掉下的彩筆把畫弄臟了，因為來不及重畫一張，玲玲著急傷心地哭了。在爸爸的指導下，玲玲動腦筋想辦法，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅看不到污跡，整幅畫看起來更好了。

這個小故事讓人很受啟發，尤其是爸爸的話“好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦，壞事往往能變成好事”，富含哲理和人生智慧，與“塞翁失馬，焉知非福”有異曲同工之妙。

一、識字指導重點

“玲、評、另、并”韻母相同，都是后鼻音ing，讀音容易混淆。“端詳、收拾”第二個字都讀輕聲。

“詳”讀本音時，“端詳”的意思是端莊安詳，“詳”讀輕聲時，“端詳”指仔細地看。在課文中應該讀輕聲。

字形方面，“幅”要與“福、副”相區別。“玲”可以組詞“玲玲”，在這里不是指人名，而是指玉器敲擊發出的聲音。

二、寫字指導重點

筆順易寫錯的字是“及、報”。“及”的第一個筆是撇，“報”右半部分第一筆是橫折鉤。

易寫錯的字是“紙、并”，“紙”的右邊是“氏”，不要加上一點，“并”要與“井、開”相區別。

難寫的字“拿、獎”都是上下結構，筆畫比較多，容易寫得太長，注意上下兩個部件寫得扁一些。

三、學習課文指導重點

課文共有9個自然段，情節比較簡單，由玲玲和爸爸的對話展開，可以分為三個部分。

第一部分（第1—4自然段），是故事的起因，寫玲玲準備參加評獎的畫被自己不小心弄臟了，來不及重新畫一張，傷心地哭了。

朗讀時注意感受玲玲的心情從得意到傷心的變化，說一說為什么來不及重新畫一張，讀出著急的心情。

第二部分（第5—8自然段），是故事的經過，在爸爸的指導下，玲玲動腦筋在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看起來更好了，玲玲滿意地笑了。

體會玲玲動腦筋想辦法，把壞事變成好事后滿意的心情。

第三部分（第9自然段），是故事的結局，爸爸告訴玲玲做人做事的道理。

朗讀時讀出爸爸看到玲玲通過自己的努力把壞事變成好事后的高興心情。爸爸的話富含哲理，是理解的難點，可以聯系上下文體會、理解，也可以聯系生活中的事例來印證爸爸的話。