導讀五年級上半學期的學習即將結束，學完第八單元的學習內容，同學們也即將迎來這半學期的期末復習。語文的學習在于平時的日積月累，希望同學們在每一單元，都能夠牢固掌握....

五年級上半學期的學習即將結束，學完第八單元的學習內容，同學們也即將迎來這半學期的期末復習。語文的學習在于平時的日積月累，希望同學們在每一單元，都能夠牢固掌握。今天和同學們分享最后一單元的學習內容，另外會幫大家準備一份單元測試卷，學生可練習一下，對知識點進行查漏補缺。

第八單元總共包含了三篇課文。這三篇課文中的一些重要的知識點部分，學生認真掌握，這一單元的復習可分為四個部分。

一、字詞歸類

生字詞部分是學生必考的內容，其中也是語文學習的基礎部分，其中有一些易錯，一些錯字和詞語，

1，易寫錯字。

恥：“耳”寫得窄一些，末橫變提。

謂：左窄右寬。

津：右部橫畫間距均勻。

斬：左右寬窄相當，“車”末橫變提。

衰：不要寫成“哀”。

2，多音字。

本單元出現的幾組多音字，學生可自行查字典，加深印象。

【識、盡、要、傳、卷、煞、強、解、差、奔、累、得】

3，近、反義詞。

近義：厭煩~討厭，質樸~樸實，催促~督促，淺顯~淺易，繁瑣~繁雜，遭遇~境遇，愉悅~喜悅

反義：仔細~馬虎，淺顯~深奧，贊譽~批評，擴展~縮小，模仿~創新，寬大~窄小，津津有味~索然無味，朦朦朧朧~清清楚楚

4，填修飾詞語。

(生動)的性格，(華麗)的詞句，(質樸)的篇章，(歡快)的音符，(新奇)的內容，(優美)的語言，(皎潔)的月亮，(清冷)的黃昏，(曲折離奇)的情節，(栩栩如生)的人物，(流光溢彩)的畫面，(花紋駁雜)的石墻

5，詞語拓展。

形容勤奮好學的詞語：聞雞起舞，手不釋卷，廢寢忘食，韋編三絕，懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光，孜孜不倦

AABC式詞語：津津有味，娓娓動聽，碌碌無為，默默無聞，竊竊私語，亭亭玉立，欣欣向榮，孜孜不倦

含有人體器官名稱的詞語：牽腸掛肚，心靈手巧，五臟六腑，提心吊膽，觸目驚心，別有用心

二、佳句積累

以下這些好的語句，希望學生多讀一讀、記一記。

1，反問句：心既到矣，眼口豈不到乎？

2，含關聯詞的句子：一談到讀書，我的話就多了！

3，比喻句：

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。

4，排比句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

5，好句：像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。

6，對于日積月累的兩首詩文佳句，學生需要背誦會默寫，并能理解詩文大意。

三、篇章整體

古人談讀書

《論語》告訴我們讀書要勤勉，不恥下問，實事求是。

朱熹認為讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

憶讀書

本文是一篇敘事散文，作者冰心按時間順序，回憶自己的讀書經歷，多年的讀書經驗，選書的標準以及讀書的方法，表達“讀書是我生命中最大的快樂”“讀書好，多讀書，讀好書”等感悟。

我的“長生果”

本文是一篇敘事散文，“長生果”加上引號，說明它有特殊的含義，在文中指的是“書”。書是人類的精神食糧，是人類文明長久不衰的營養品，作者把書比作“長生果”，表達了書和人類之間的關系，以及自己對書籍的無比喜愛之情。

四、單元考點

以下幾個方面的單元考點，是學生在考試中常出現的題目。

1，《古人談讀書》常以根據課文原文填空的形式考查。

2，《憶讀書》一文中，第9~12自然段為重點段落，常以課內閱讀的形式考查。

3，《我的“長生果”》一文，常以課內閱讀的形式考查。

最后推薦：通過這一單元的幾篇課文學習，學生在課外之余，可以讀一讀瓦·卡達耶夫《七色花》。

希望同學們認真復習，同時預祝在期末考試中取得優異的成績，加油！