導讀部編版四年級語文上第七單元同步練習1.選擇正確讀音。撇嘴（piēpiě）________吃虧（kuīwū）________哄堂大笑（hōnghòng）___....

部編版四年級語文上第七單元同步練習

1. 選擇正確讀音。

撇嘴（piē piě）________ 吃虧（kuī wū）________ 哄堂大笑（hōng hòng）________

羨慕（xiàn cì）________ 倒霉（méi mí）________ 豁虎跳（huō huò）________

半晌（sǎng shǎng）________ 兄妹倆（liǎ liǎng）________ 踱來踱去（duó dù）________

2. 看拼音，寫詞語。

（1） 王老師演奏的biān sài________曲子，旋律激昂，令人táo zuì________。

（2） 中國工農紅軍的萬里cháng zhēng________，是一部驚心動魄、可歌可泣的yīng xióng________史詩。

（3） 叔叔是一名jié chū________的地質勘探者，獲得過jǐ xiàng________大獎。

3. 辨字組詞。

淪________ 倫________ 蓄________ 畜________

抵________ 低________ 妄________ 忘________

4. 在橫線上填入合適的詞語。

沉郁的________ 響亮的________ 不幸的________

________的街道 ________的分量 ________的問題

________地坐著 ________地回答 ________地贊嘆

5. 選詞填空。

盡管……還是…… 雖然……但是……

（1） ________天色已晚，________同學們說呀，笑呀，誰都不想走。

（2） ________大家都這么說，他________半信半疑。

6. 給加點字選擇正確的解釋。（填序號）

（1） 追：①追趕；②追究；③追求；④事后補辦。奮起直追________ 追問________ 追加________ 追名逐利________

（2） 展：①張開，放開；②施展，顯示；③展緩；④展覽。愁眉不展________ 一籌莫展________ 展出________ 展期________

7. 根據詞義寫詞語

（1） 指平日在家里，很少出門，形容不常和別人來往的人。________

（2） 形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。 ________

（3） 全世界各個地方的人都知道它的名聲。 ________

8. 補充四字詞語，并按要求填空。

（1） 把下面的四字詞語補充完整。斬釘________鐵 深________出 不________一顧________罷甘休 毫不猶________ 三________五次提心________膽 不________其________ ________有用心

（2） 形容堅決果斷的詞語是“________、________”；形容次數多的詞語是“________”。

（3） 雖然梅蘭芳對日本人是________的，但日本人對他是不會________的，還經常糾纏他。

（4） 根據畫線部分的意思，選擇合適的詞語。①后來，梅蘭芳受不了（侵略者）的攪擾 ， 只好又回到了上海。________②梅蘭芳堅決果斷，毫不猶豫地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”________③梅蘭芳在香港住了下來，平日老在家里待著，很少出門 ， 不再登臺。________

9. 根據課文內容填空。

（1） 王昌齡的《出塞》中，寫到了________朝的大將軍________，當時的匈奴稱“________”。

（2） 《涼州詞》的作者是________代詩人________。全詩描寫了邊塞征戰將士們________的熱烈場面，抒發了________的豪放氣概。

（3） 《夏日絕句》這首詩起調高亢，充滿浩然正氣，鮮明地提出了人生的價值取向：________。

10. 按要求完成句子練習。

（1） 他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。（用加點的詞語造句）

（2） 梅蘭芳高興地說：“勝利了，我該登臺演出了。”（改為轉述句）

（3） 梅蘭芳剃了胡須決定登臺表演。抗日戰爭取得了勝利。（用關聯詞將兩句話合并成一句話）

11. 下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）。

A .蓄須（chù） 拒絕（jù） 淪陷（lún） B .被迫（pò） 糾纏（chán） 騷擾（rǎo）

C .寧可（nìng） 剃須（dì） 要求（yāo）

12. 下面句子沒有使用修辭手法的一項是( )

A .歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。

B .花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。

C .花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

D .花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

13. 下列選項中劃線字讀音相同的一項是（ ）

A .寧靜 寧可 B .簽訂 園丁 C .要挾 邀請 D .香港 小巷

14. 讀詩句，描述你想象到的畫面。

（1） 歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。

（2） 雙翅一翻，把斜陽掉在江上。

15. 給加點字選擇正確的讀音。

鳥巢(cáo cháo)________ 蘆葦(wéi wěi)________

羅列(luó nuó)________ 霸占(zàn zhàn)________

16. 選擇恰當的詞語填到句中的橫線上。

（1） 忽然 突然他的________到來，打亂了我的學習計劃。我________想起來了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。

（2） 期待 渴望弟弟手拿遙控器，________著動畫片的播出。鳥兒________潔凈的天空，人類________綠色的家園。

17. 讀一讀，選一選。（填序號）

A．語言描寫 B．神態描寫 C．心理描寫 D．動作描寫

（1） 他相信日本侵略者會被打敗，相信自己終有一天會重返舞臺。________

（2） 梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”________ ________

（3） 到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，在寓所悄悄地細聲吟唱。________

18. 根據意思寫詞語。

（1） 乞求饒恕。________

（2） 臉色呈灰白色。形容驚恐之極。________

（3） 人家、住戶非常少；形容地方無人居住，十分荒涼。________

（4） 形容對事情不能放心，非常害怕。________

19. 填空題

（1） 龍城飛將指的是________，他是________代名將，被世人稱為________。

（2） “陰山”指今天的________境內，古代中國的邊疆要塞。

（3） 《涼州詞》詩中的________是千古名句，前半句運用了“互文”的修辭方法。

（4） 《出塞》作者________是________代詩人。詩中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”兩句向我們展示了一幅________圖。詩中融抒情和議論為一體的句子是“________，________。”表達了作者________的思想感情。

（5） 《出塞》的作者是唐代詩人________。這是一首著名的________詩，表達了詩人________的愿望。

（6） 《夏日絕句》作者是________代女詞人________。全詩主旨是________。

20. 下列句子應該讀出怎樣的語氣？選一選，填一填。

A．堅定 B．贊嘆 C．悲傷 D．疑惑不解

（1） 中華不振哪！ ________

（2） 為中華之崛起而讀書！ ________

（3） 好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！ ________

（4） 被外國人占據？為什么呢？出加點詞語的近義詞。

（1） 我有充分的自信。________

（2） 我班有幾個非常機靈的小朋友。________

（3） 我期待的目光引起了她的注意。________

（4） 沒想到事到臨頭還會出現危機。________

21. 關聯詞填空

無論…總是… 只要…就… 如果…就… 不但…而且…

（1） ________每個人都種一棵樹，那么祖國________會變得更加美麗。

（2） ________是夏天還是冬天，它們________那么蓬蓬勃勃。

（3） 我們少年兒童________要學習好，________要身體好。

（4） ________這木質存在一天，蟲類________怕它一天。

22. 給加點字選擇正確的解釋。

（1） 顧：A．回頭看，看； B．拜訪；C．照管，注意；珍惜，顧念； D．商店或服務行業指人前來買貨物或要求服務。顧名思義________ 奮不顧身________ 三顧茅廬________顧視左右________ 左顧右盼________

（2） 博：A．（量）多，豐富； B．通曉； C．博取，取得。周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。________中國是一個地大物博、物產豐富的國家。________這位老先生閱歷廣泛，博古通今。________

23. 對下列句子的修辭手法判斷正確的是（ ）。

1）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

2）蝙蝠能在夜間安全飛行嗎？答案是肯定的。

3）學校操場不大，只有巴掌大一塊空地。

A .比喻 設問 夸張B .比喻 反問 夸張C .擬人 反問 比喻D .擬人 設問 夸張

24. 下列說法有誤的一項是（ ）

A .王翰和王之渙都是唐代詩人，他們寫的《涼州詞》都是邊塞詩。

B .《涼州詞》最后一句是反問句，是千古名句，令人深思。

C .這首詩描寫了戰士們出征后的場面。

D .“醉臥沙場君莫笑”，表現了守邊將士豪放、開朗、興奮的感情，視死如歸的勇氣。

25. 下列句子中加點字讀音與“啊 ， 好吧。”相同的一組是（ ）。

A .啊？你剛才說什么了？B .啊？怎么會有這種事。C .啊 ， 原來是你，怪不得看著面熟。D .鄉親們盼啊、盼啊。

26. “欲飲琵琶馬上催”中的“欲”意思是（ ）。

A .想要 B .將要 C .還要 D .只要

27. “生當作人杰”中“杰”的意思是（ ）

A .才能出眾的人。 B .超乎尋常 C .優秀 D .特異的。

28. 加點字的書寫和拼音完全正確的一項是（ ）。

A .延安（yán） 春筍（shǔn）B .矛屋（máo） 土炕（kàng）C .明媚（mèi） 元旦（dàn）

29. 下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）。

A .秦嶺（qín）出征（zhēng） 歸還（hái）B .崛起（jué）模范（fàn）嚴肅（shù）C .淮南（huái）寧可（níng）要挾（yāo）D .土炕（kàng）壓迫（pò）糾纏（chán）

30. 在沈陽租界，中國巡警面對洋人的汽車軋死中國人的現象，不但不懲處肇事的洋人，反而（ ）死者的家屬。

A .訓罵B .斥責C .訓斥

31. 下列說法不正確的一項是（ ）。

A .課文主要講的是抗日戰爭時期梅蘭芳蓄須明志，不為利誘，一再拒絕為日本人登臺演出的事。

B .梅蘭芳蓄須明志，表明了他對日本帝國主，義的抗議和堅決不給侵略者演出的決心。

C .大家愿意站著觀看梅蘭芳的演出，只是因為他的演技好。

D .梅蘭芳為了拒絕給日本人登臺唱戲，迫使自己生了一場“大病”，差點兒丟了性命。

32. 下面詞語讀音有誤的一項是（ ）。

A .租界（zū jiè） 積蓄（jī xù）

B .糾纏（jiū cán） 簽訂（qiān dìng）

C .妄想（wàng xiǎng） 邀請（yāo qǐng）

D .困擾（kùn rǎo） 被迫（bèi pò）

33. 下面詞語全對的一組是（ ）。

A .翩翩歸來 茁狀成長 溫熱的土坑 B .高樓大廈 滿目琳朗 破舊的茅屋

C .頂天立地 燦爛輝煌 叮咚的流水 D .毫不猶豫 探索奧密 金色的理想

34. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）。

A .南京長江大橋是我國人民建造和設計的。

B .《延安，我把你追尋》的作者是祁念曾寫的。

C .通過《為中華之崛起而讀書》，使我深受啟發，明白了落后就要挨打的道理。

D .學校操場北邊墻上滿是爬山虎。

35. 按要求完成句子練習。

（1） 下列句子中，用問句的形式表達肯定的意思的一項是（ ）。

A .星期天，我是去外婆家呢，還是去奶奶家呢？

B .怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？

C .我們怎么會不為祖國有這樣的英雄而自豪呢？

D .這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。

（2） 按要求寫反問句，體會句子的語氣。

①小李總不及時關燈，還說：“反正有人關。”小蘭提醒他：“________"（強調不能浪費能源）

②楊潔參加了學校的文藝匯演選拔。這天，老師通知她，她被選上了。她不敢相信地說：“________"（強調出乎意料）

36. 根據意思寫成語。

（1） 形容形象高大，氣概豪邁。________

（2） 比喻眼前充滿了好物品、好文章、或有用的人才。________

（3） 比喻新事物蓬勃涌現。________

37. 按要求寫詞、句練習。

（1） “不會。”我只好照實說。（改為雙重否定句）

（2） 可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。（用加點詞寫句子）

（3） 我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我。用加點詞寫句子：________

（4） 虧得眼睛那兒挖了兩個小窟窿，要不就什么也看不見了。用加點詞仿寫句子：________

（5） 給下面的句子加標點。那個演哥哥的小朋友問我 你會豁虎跳嗎 不會 我只好照實說

（6） 我笨拙的表演把全場的所有老師同學都逗樂了。（修改病句）

（7） 難道不會豁虎跳就不能扮老虎嗎？（改為陳述句）

（8） 不會豁虎跳算什么老虎。（改為雙重否定句）

（9） 用上關聯詞，把兩句話合成一句話。我這個配角配不上他。 老師沒有把握撤換，他也只好將就。

38. 延伸閱讀

西門豹罷官

西門豹初任鄴縣的縣官時，終日勤勉，為官清廉，疾惡如仇，剛正不阿，深得民心。不過他對魏文侯的左右親信從不巴結討好，所以這伙人懷恨在心，便勾結起來，說了西門豹許多壞話。年底，西門豹向魏文侯述職時，政績突出的他本應受嘉獎，卻被收去了官印——魏文侯罷了他的官。

西門豹心里明白自己被罷官的原因，便向魏文侯請求說：“過去的一年里，我缺乏做官的經驗，現在我已經開竅了，請允許我再千一年，（ ）治理不當，（ ）甘愿受罰。”魏文侯答應了西門豹，又將官印給了他。

西門豹回去后，開始疏于實事，極力巴結魏文侯的左右。又一年過去了，他照例去述職，（ ）政績比上年大為下降，（ ）魏文侯對他稱贊有加，獎賞豐厚。這時，西門豹嚴肅地對魏文侯說：“去年我為官有政績，您卻收繳了我的官印。如今我因為注重親近您的左右，您就對我如此禮遇，可實際功勞大不如過去。如此賞罰不明，這官我不想再做下去了。”說完，西門豹把官印交給魏文候便走。魏文侯省悟過來，連忙上前一步，一把拉住西門豹，對西門豹表示歉意，說：“過去我對你不了解，有偏見。今天的事加深了我對你的認識，希望你能繼續做官，為國效力。”

（1） 在括號里填上合適的關聯詞。

（2） 細讀短文，政績突出的西門豹被收繳官印的原因是（ ）A .西門豹沒有巴結討好魏文侯的左右。B .西門豹干得太好了，引起了魏文侯的嫉妒。C .魏文侯有其他安排。

（3） 短文是按照________的順序來寫的，其中詳寫的是________，略寫的是________。A．西門豹被罷官 B．西門豹施計保住官職

（4） 為什么后來西門豹的政績大為下降，卻得到了魏文侯的稱贊？

39. 閱讀短文，完成后面的作業。

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。

我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。

我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。

老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

后來呢？后來我上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。

為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。

（1） 聯系上下文寫出下列詞語的意思。唉聲嘆氣：________哄堂大笑：________垂頭喪氣：________

（2） “終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。”“終于”一詞讓你看到作者怎樣的心情？

（3） 小作者說不知道大家為什么會哄堂大笑，請你告訴文中的他好嗎？

（4） 寫出這個片段的主要內容。

40. 閱讀短文，回答問題。

志 向

李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當時八國聯軍的一部分隊伍，曾經從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財，老百姓紛紛起來反抗。在那時，李大釗胸中就埋下了仇恨帝國主義，仇恨腐敗的清政府的種子。隨著他漸漸長大，當地人民反抗帝國主義的斗爭，在他的心靈上打下了不可磨滅的烙印，一種救國救民的志向，一天天在他的心田里萌發。

在他讀小學的時候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得非常（入神 凝神）。黃老先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國的故事，有什么感想啊？”

李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學習洪秀全，推翻腐敗的政府！中國要富強，不受外國欺！”

后來，李大釗在天津法政學校讀書，他的愛國思想進一步得到（增加 增長）。當時的學生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個名士，游山玩水，樂活一生；有的想著花天酒地，醉生夢死；有的只想糊里糊涂混日子。

李大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，(尋求 尋找）中國獨立富強的道路。他和同學們在一起交談，用自己的思想幫助和啟發了一些同學。在當時那樣的花花世界里，李大釗一塵不染 ， 有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點什么呢？”他微微一笑，認真地說：“我將來，只希望做一個對老百姓有用的人！活著，以自己的本領為民眾做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點好處。這就是我平生最大的志向！”

（1） 劃去文中括號里不準確的詞語。

（2） 聯系上下文，理解詞語的意思。“萌發”在文中指________。“一塵不染”一般指________，在文中指________。

（3） 畫線句子是對李大釗________的________和的描寫，從中可以看出他________的思想感情。

（4） 這篇文章主要講了三件事，請你讀一讀，填一填，并概括文章的主要內容。①很小的時候，李大釗的心田里就萌發了一種救國救民的志向。②讀小學時，李大釗對老師說，要學習洪秀全，推翻腐敗的政府。③________概括這篇文章的主要內容：________

41. 課外類文閱讀。

________________

吉瑞芝

1931年秋，我父親吉鴻昌被迫出國做了一次（考察 檢查）。

父親來到了美國紐約，一次，他穿著整齊的軍裝，率領一行從屬人員走在街上，突然有人攔住他，故意問道：“你是日本人吧？”父親叫翻譯回答說：

“不，我是中國人！”對方聽了搖搖頭，不相信地說：“中國人？‘東亞病夫’，不可能有這樣魁梧、高大的軍人……”

又一次，他到紐約的一家郵局寄東西，那里的工作人員又明知故問地說：“你是哪國人？”我父親大聲說道：“我是中國人！”對方（數落 奚落）地說：“地圖上已經找不到中國了。”

接連受到這樣的嘲笑和侮辱，父親異常氣憤，甚至連飯也吃不下去了，當我母親和屬下（勸告 勸慰）他的時候，他嚴肅地說：“侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但我們是代表中國到美國來考察的，受侮辱的是我們整個國家、整個民族啊！”他（堅決 堅定）地表示：“下次外出時，就帶上‘我是中國人’的牌子，讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的，有五千年文明史的中華民族一定會重新振興起來的！”

果然，他用草板紙自制了一個約半尺長的長方形牌子，用毛筆寫著“我是中國人”幾個大字，并在下邊注上英文。

當他掛著牌子走在大街上的時候，引起很多人的注目，但父親總是仰著頭，邁著大步向前，穿過圍觀的人群。

（1） 給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。

（2） 把短文中不恰當的詞語畫去。

（3） “接連受到這樣的嘲笑和侮辱”具體指的是哪兩件事？

（4） 下列句子該用什么語氣讀？想一想，寫在后面的橫線上。①中國人？“東亞病夫”，不可能有這樣魁梧、高大的軍人…… ________②我是中國人！ ________③侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但我們是代表中國到美國來考察的，受侮辱的是我們整個國家、整個民族啊！ ________

（5） 吉鴻昌為什么“帶上‘我是中國人’的牌子”？在短文中找出相關語句。

（6） 從這個故事中，你感受到吉鴻昌是一個什么樣的人？

42. 周總理在民族危亡緊急關頭為中華崛起而讀書，在二十一世紀的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是什么？面對下圖的“讀書無用論”，你會怎么駁斥他？

43. [實戰訓練]信封我會填。

黑龍江省哈爾濱市中心小學（郵編150090）的檸檸同學想給《5·3天天練》小學編輯部寫一封信，但忘記了信封書寫的格式。請你幫她寫好信封。《5·3天天練》小學編輯部的地址：北京市大興區亦莊鎮吉成莊5號，郵編100176。

44. [寫法訓練]讀書信，完成練習。

親愛的爺爺：

您好！我本來有好多話要說，但是一拿起筆來又覺得無話可說了。總之，我要告訴您，我很好，很想您，爸爸媽媽也很好，也很想您。

祝您

身體健康，萬事如意！

2020年X月X日

您的孫子小偉

（1） 這封書信，是________寫給________的。其中有兩處書寫格式是錯誤的，請圈出來并寫出應該如何改正。①第一處改正：________②第二處改正：________

（2） 這封信除了格式還有什么需要改進的地方？請你給小偉提些建議。小提示：書信曾經是人們互通消息、交流感情的主要方式，寫信時要言之有物，傳遞有用的信息。信件可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發給對方。

45. 小練筆。

周恩來在年少時立下“為中華之崛起而讀書”的理想，面你又是為什么而讀書的呢？想一想，寫下來，注意寫清楚理由和內心的想法。