教材分析：《在天晴了的時(shí)候》是“雨巷詩(shī)人”戴望舒的一首小詩(shī)，讓我們感受到了雨后撲面而來(lái)的清爽無(wú)比的鄉(xiāng)土氣息詩(shī)人通過(guò)擬人化的手法，用“動(dòng)態(tài)化”的表達(dá)方式，為我們繪出了一幅雨后放晴的鄉(xiāng)村畫卷“泥路”是溫柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大膽地試寒試暖，“鳳蝶兒”在悠然地閑游……這些普通的景物，在雨后似乎都煥然一新，讓人陶醉、向往，讓我們走進(jìn)了充滿想象的童話世界啊那清新，清新又怡人的小徑此詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，作者似乎在表達(dá)心中的“淡然”“寧?kù)o”和“暖意”，用象征的手法，歌頌光明和解放，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)抗戰(zhàn)必勝的堅(jiān)定信念，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課知識(shí)點(diǎn) 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文每課知識(shí)點(diǎn)?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

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教材分析：

《在天晴了的時(shí)候》是“雨巷詩(shī)人”戴望舒的一首小詩(shī)，讓我們感受到了雨后撲面而來(lái)的清爽無(wú)比的鄉(xiāng)土氣息。詩(shī)人通過(guò)擬人化的手法，用“動(dòng)態(tài)化”的表達(dá)方式，為我們繪出了一幅雨后放晴的鄉(xiāng)村畫卷。“泥路”是溫柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大膽地試寒試暖，“鳳蝶兒”在悠然地閑游……這些普通的景物，在雨后似乎都煥然一新，讓人陶醉、向往，讓我們走進(jìn)了充滿想象的童話世界。啊！那清新，清新又怡人的小徑！此詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，作者似乎在表達(dá)心中的“淡然”“寧?kù)o”和“暖意”，用象征的手法，歌頌光明和解放，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)抗戰(zhàn)必勝的堅(jiān)定信念。

作者介紹：

戴望舒 (1905年11月15日—1950年2月28日) 又稱“雨巷詩(shī)人”，戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗。中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人、翻譯家等。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上發(fā)表過(guò)三篇小說(shuō)：《債人賣藝童子》和《母愛》。1927年，他的詩(shī)《雨巷》顯示了新月派向現(xiàn)代派過(guò)渡的趨向，而1929年所創(chuàng)作的《我的記憶》則成為了現(xiàn)代詩(shī)派的起點(diǎn)。

主要作品：《雨巷》《尋夢(mèng)者》《我用殘損的手掌》等。

我會(huì)認(rèn)生字拼音 組詞

炫：xuàn 炫耀，炫麗，炫目

垢：gòu 污垢，塵垢，蓬頭垢面

怯：qiè 怯懦，膽怯，怯場(chǎng)

曝：pù 一曝十寒，曝曬，曝背

赤：chì 面紅耳赤，赤日，赤城

涉：shè 涉及，跋涉，干涉

暈：yùn 暈皺，紅暈

多音字：

曝：pù曝曬 bào曝光

暈：yùn暈車 yūn頭暈?zāi)垦?/p>

近義詞：

溫柔——溫和 炫耀——夸耀

膽怯——膽小 閑游——閑逛

反義詞：

涼爽——炎熱 溫柔——粗暴

膽怯——勇敢 移動(dòng)——靜止

理解詞語(yǔ)：

【暈皺】水的表面被風(fēng)吹起波瀾。

【曝】曬。

【炫耀】①夸耀。②照耀。

【塵垢】灰塵和污垢。

【膽怯】膽小；缺少勇氣。

【陰霾】霾的通稱。

【閑游】自由自在地游動(dòng)、游玩。

【綻透】徹底綻放。

句子解析：

1、在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；

“溫柔”是溫和柔順的意思，一般多指女性，在這里詩(shī)人用了擬人手法。用“溫柔”一詞描繪泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。

2、炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；

“炫耀”是夸耀的意思，作者用擬人的手法寫出了小草的快樂(lè)與自豪；“洗凈”一詞寫出了雨后小草的潔凈與清新。

這句話的意思是：小草自豪的展露著雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。

3、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；

“膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。“慢慢” “試試”描寫了小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。

4、抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開一收。

“閑游”一詞表現(xiàn)了鳳蝶兒的自由與快樂(lè)，體現(xiàn)了雨后的美好。“智慧書頁(yè)”采用了比喻的手法，形象的描寫了鳳蝶兒翅膀的美麗。“曝著陽(yáng)光一開一收”描寫了鳳蝶的動(dòng)態(tài)美，顯示著生命與活力。

5、新陽(yáng)推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在游。

“推開”一詞采用了擬人的手法，描繪出太陽(yáng)的力量是偉大的。“暈皺”一詞表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗。“云的腳跡一一它也在閑游”在詩(shī)人的筆下云是有腳的，云是浪漫的，云是在悠閑地散步。

雨后的太陽(yáng)照著大地，云開霧散，溪水在溫風(fēng)中漾起美麗的波紋，山中的綠樹在雨后顯得更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動(dòng)。

段落大意：

第一部分（1）：詩(shī)人選取了泥路小草、小白菊、鳳蝶兒四種事物，刻畫了雨后小徑的優(yōu)美與清新。

第二部分（2）：寫詩(shī)人再次召喚我們沿著小徑去親近自然。

第三部分（3）：寫雨后的新陽(yáng)、溪水、云的清新、自然與灑脫。

課文主題：

詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪了雨過(guò)天晴時(shí)小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩(shī)人輕松、愉悅的心情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛。

問(wèn)題歸納：

1、“給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔”這句寫的好在哪里？

雨后的泥路充滿了泥濘，一腳踩下去就會(huì)沾一鞋泥巴，這原本是讓人難以理解的，可是到了詩(shī)人的筆下，粘糊糊的泥巴路居然是涼爽又溫柔的。

2、雨后的小徑怎樣走才能顯示它的美好？

“赤著腳”讓赤裸的雙足與柔軟的泥路親昵地接觸，充分地享受泥路的溫柔；“攜著手”與朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空氣和美好的景物。“踏著新泥，涉過(guò)溪流”一味地往前走讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過(guò)，讓所有的美景盡收眼底。