導(dǎo)讀不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。萬丈高樓不能平地起的道理我們都懂，穩(wěn)固好基礎(chǔ)知識(shí)才能在語文的世界里翱翔。想要打好基礎(chǔ)，離不開平時(shí)的積累，同時(shí)還要....

不積跬步，無以至千里；

不積小流，無以成江海。

萬丈高樓不能平地起的道理我們都懂，穩(wěn)固好基礎(chǔ)知識(shí)才能在語文的世界里翱翔。想要打好基礎(chǔ)，離不開平時(shí)的積累，同時(shí)還要反復(fù)去鞏固，去推敲。這樣才能在“變化”的語文基礎(chǔ)知識(shí)中學(xué)會(huì)遷移，學(xué)會(huì)舉一反三。

為此，小編按照不同年級(jí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了精心篩選。這是一份一年級(jí)（上）的近反義詞，有需要記得關(guān)注收藏哦。

育兒的路上，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！

小編相信，當(dāng)你已經(jīng)決定靜下來陪著孩子一步步走好學(xué)習(xí)這條路的時(shí)候，孩子就已經(jīng)成功一半了。孩子在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)出錯(cuò)，也許讀過百遍，默過10遍的字詞依舊還是錯(cuò)。怒火中燒的我們一定要選擇狠狠地批評(píng)嗎？認(rèn)為幫助孩子做得更好的最佳辦法就是對(duì)他們做得不好做錯(cuò)的事進(jìn)行批評(píng)，這也許是一種錯(cuò)誤的想法。或許討論有待改善之處的有效方法是問孩子：“你覺得自己哪些地方做得好？哪些地方需要改進(jìn)？”孩子沉思之余會(huì)找到自己需要改進(jìn)的地方。接下來就是：“孩子，你打算怎樣改進(jìn)？你需要做什么來實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？”帶著孩子一起來一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，想出各種改進(jìn)的辦法。這種做法能教給孩子設(shè)定目標(biāo)以及做出自我評(píng)價(jià)的價(jià)值。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，咱一步一步走穩(wěn)！

學(xué)習(xí)很苦，堅(jiān)持很酷哦！

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