一、公共基礎課：主要考察音樂生的文化、理論素養，包括：

1. 語文：主要考察音樂生的閱讀理解、寫作能力，例如詩歌解析、古代文獻閱讀等。

2. 外語：主要考察音樂生的英語閱讀、翻譯和口語表達能力，例如音樂術語的英文原文、音樂理論的專業英語等。

3. 數學：主要考察音樂生的數學和邏輯思維能力，例如音高、節奏、和聲的計算和分析等。

4. 政治、歷史、地理等：主要考察音樂生的綜合文化素養和社會常識，例如音樂史、中國音樂文化、民間音樂等的相關知識。

二、專業課：主要考察音樂生的音樂理論、演奏、作曲等方面的知識和技能，包括以下科目：

1. 作曲：主要考察音樂生的創作能力和音樂技術水平，例如寫作品、和聲、曲式、表現手法等。

2. 作曲理論：主要考察音樂生對音樂理論的熟悉程度和理解能力，例如音樂和聲學、作曲技法、曲式形態等。

3. 音樂史及音樂評論：主要考察音樂生對音樂史和樂理學的掌握和理解能力，例如音樂史、樂理學、音樂風格等。

4. 音樂理論基礎：主要考察音樂生對音樂理論基礎知識的掌握，例如音高、節奏、和聲、曲式等基礎知識。

5. 樂器演奏：主要考察音樂生的演奏技巧、音樂表現力和個人風格，包括鋼琴、管弦樂器、民族樂器等。

6. 聲樂：主要考察音樂生的聲樂演唱技巧與表現力，包括聲樂技巧、唱法和音樂感染力等。

7. 指揮：主要考察音樂生的指揮能力，例如音樂分析和表現、指揮技巧和風格等。

三、口試：口試主要考察音樂生的演奏、指揮、聲樂等方面的實際表現能力，包括以下科目：

1. 曲目演奏：根據專業課科目要求，進行鋼琴、管弦樂器、民族樂器等演奏表演。

2. 節拍器演示：根據節奏器演示節奏、節拍以及節奏的變化。

3. 聲樂演唱：根據聲樂課程要求，演唱指定的樂曲。

4. 指揮演示：根據指揮課程要求，進行樂曲指揮表演和分析演示。

四、作曲技術分析：主要考察音樂生分析和理解作曲技術的能力，例如分析和理解曲式、和聲、音樂語言等。

五、音樂分析：主要考察音樂生分析和理解音樂作品的能力，例如分析和解讀音樂形式、音樂風格、樂器等。

六、音樂教育：主要考察音樂生在音樂教育理論與實踐方面的知識、能力和素質，例如課件設計與編寫、課程設計、教學計劃、教學評估等。

七、基礎樂科：主要考察音樂生對于音樂基礎理論、基本知識的掌握程度，例如樂理、英語、數學與音樂、音樂史、音樂理解等。

八、演奏技術：主要考察音樂生對于樂器演奏和聲樂演唱技巧的掌握程度和表現能力，例如鋼琴、管弦樂器、民族樂器等的演奏技巧、聲樂唱法、音樂表現力等。

九、指揮技術：主要考察音樂生在指揮技術、表現力等方面的掌握程度和表現能力，例如樂隊指揮、合唱指揮等。

總之，音樂生考研需要掌握基本的音樂理論知識和技能，同時也需要在樂器演奏、指揮、聲樂等方面有較強的實際表現能力，同時需要有一定的綜合素質和專業技能。只有準備充分，學科綜合素養較高，才有可能成功通過考試。