導讀我們家的小豆豆由于沒有上幼小銜接，現在有時一直上網課，老師為了趕進度，作業從沒停歇，孩子壓力很大每次作業都不能交上，我在家輔導難免會發火，孩子一怕一哭所有信....

我們家的小豆豆由于沒有上幼小銜接，現在有時一直上網課，老師為了趕進度，作業從沒停歇，孩子壓力很大每次作業都不能交上，我在家輔導難免會發火，孩子一怕一哭所有信息全部屏蔽。所以要盡可能以平和心態對待孩子，要有牽著蝸牛散步的心態。二、要讓孩子養成看，寫、讀同步，要讓孩子大聲讀出來，伴隨著書空一起進行。三、勤復習，反復練習先從認識開始再要求書寫。認識時要打亂原來的順序，把不會的，卡殼的反復認識直至會讀。四、組織趣味游戲，引導孩子加強記憶，比如給每個玩偶貼上字母標簽。甚至可以把一些物品都貼上拼音，給孩子練習。五、適當鼓勵，不要吝嗇表揚，比如獎勵貼紙，零食等。最后，這是自己的孩子，你的教育水品影響著孩子的一生，為了這個目標好好教孩子吧

[微笑]

這種顏色管理，也很好用，錯的紅色，不熟悉的黃色，需要思考的藍色，熟練的綠色。