導(dǎo)讀現(xiàn)代文閱讀當(dāng)中，對標(biāo)題的考察是常見題型，提問方式如下：歸納一下最重要的兩個方面的問題：1.標(biāo)題含義2.標(biāo)題作用我們逐一來看。一、標(biāo)題含義它分為表層含義和深層....

現(xiàn)代文閱讀當(dāng)中，對標(biāo)題的考察是常見題型，提問方式如下：

歸納一下最重要的兩個方面的問題：

1.標(biāo)題含義

2.標(biāo)題作用

我們逐一來看。

一、標(biāo)題含義

它分為表層含義和深層含義，具體答題要注意：

1.表層含義要結(jié)合文章內(nèi)容說（字面含義 文章內(nèi)容）

2.深層含義要結(jié)合文章主旨來答（引申義、比喻義、象征意）

舉個例子：

例1：《走一步，再走一步》

表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖；

深層含義：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個個擊破取得最后成功。

例2：《爸爸的花兒落了》

表層含義：夾竹桃凋謝；

深層含義：父親去世，也預(yù)示我長大了。

二、標(biāo)題作用

標(biāo)題作用（或者妙處、好處）主要體現(xiàn)在七個方面，考察比較多的是以下五點：

我們來聯(lián)系課本題目逐一說明

1、表明寫作對象

有的以人或物作為文題的文章，其題里指出的人或物就是文章的寫作對象。如《藤野先生》《鄧稼先》。

2、體現(xiàn)主要內(nèi)容

很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰綱》《最后一課》

3、貫穿全文線索

如《背影》，“背影”是是貫穿全文始終的線索：開頭設(shè)疑——點出背影，望父買橘一一刻畫背影，父子分手——惜別背影，結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線索把各部分內(nèi)容組織起來。

4、揭示情感主旨

文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨。有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。如《再塑生命》的深層含義是在莎莉老師的教育下“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點明主旨。

5、設(shè)置懸念，引起讀者興趣

比如《喂——出來》《大自然的語言》這兩個題目，生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起讀者閱讀興趣。

這是常考五點，我們還有兩點我們也要注意，

6.寫作手法

標(biāo)題是否運(yùn)用了一定的修辭手法（比喻、擬人、用典、反問等 ）、表現(xiàn)手法（主要是象征）

比如《小桔燈》，題目的含義就是象征著小姑娘堅定、勇敢、樂觀的精神

7.交代了時間發(fā)生的時間地點環(huán)境。

如《子夜》《邊城》《荷花淀》

希望對大家有所幫助，也希望大家可以勤加練習(xí)靈活運(yùn)用！

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