導讀以真題的形式，向孩子們展示我們需要掌握的知識點，與測查方式。01一、此題生查對多音字“一”和“地”在不同情況下不同讀音的掌握與辨析。可以參考課本中句子的聲調....

以真題的形式，向孩子們展示我們需要掌握的知識點，與測查方式。

01

一、此題生查對多音字“一”和“地”在不同情況下不同讀音的掌握與辨析。可以參考課本中句子的聲調來分析。參考答案：一yí會兒 一yì群 一yī字 ，高興地de 草地dì.

二、 此題考查對生字字音的正確拼讀，以及字形的規范書寫。先讀準字音，再按生字的筆順規范書寫，切忌寫拼湊字與連體字，更不能寫錯別字。參考答案：開口 日子 東西 大人 女兒 里頭 四天 可是

三、此題考查對生字的認讀，以及詞語的積累。每個框里的6個字要至少組兩個詞出來，參考答案：蓮葉 青蛙 ， 樹皮/頭皮 開會/學會，看見 江水/江南

四、此題考查對表示筆順的了解，以及對含有此筆順生字的積累?？梢詤⒖颊n本后面常用筆畫名稱表里的筆順及例字。

如橫鉤的字有：你 寫 學 空 讀 家等；

豎彎的字有：四 西 ；

撇點的字有：女 好 媽 妹 姐 等；

豎鉤的字有：小 可 學 子等；

橫折鉤的字有：力 用 月 等；

豎彎鉤的字有：兒 元 光等。

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五、考查對形近字的認讀了解與積累。注意，加一筆成字的答案并不是唯一，字有多個，詞也有不少，我們只需選其中一個字，并組一個詞即可。

如“了”字加一筆，可以變成子，并組成兒子/子女等，而“人”字加一筆可以成大/個，組詞可以是大人 大字/一個 個頭，“大”加一筆可以成天/夫/夭等。

六、考查對生字書寫筆畫的了解，可以一邊寫一邊數的方法來判斷。

七、此題考查詞語搭配的理解與積累?？梢詤⒖颊n本中的搭配方式，并結合生活經驗進行搭配。（量詞搭配與形容詞搭配是兩個必考題型之一）

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八、此題考查對一年四季最明顯的特點的了解掌握與辨析。

如荷花是夏天才開的，故圖1為夏天；而秋天是果實成熟的好時節，故圖2為秋天；圖3有個雪人，在我國，只有冬天才下雪，故圖3是冬天；而圖4是一棵樹，它正在發芽，說明這時是春天。

九、此題考查對比喻句的理解與仿寫。比喻句最大的特點就是把A物比作B物。

如閃閃的星星可以說它像寶石/夜明珠/螢火蟲等，而彎彎的彩虹，可以說它像香蕉/小船等。

十、此題考查對課本內容的了解與熟悉程度。

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十一、閱讀理解，先看問題，再帶著問題讀兒歌。

（1）此題考查對一句話的條件，和一段文字是不是一句話的辨析。這首兒歌中的標點符號比較簡單，只有“，”和“?！保?，我們只需要通過數“?！本涂梢耘袛噙@首兒歌有幾句話。

（2-3）可以邊讀邊在文中做標記，再分析標記部分來做題。

（4）此題為主觀題，可以隨便選，只有理由合理即可。如我喜歡夏天，可以游泳；我喜歡冬天，可以堆雪人等。

十二、看圖寫話，可以根據短文內容的提示觀察圖意。