導(dǎo)讀2021年最新春季一年級(jí)語文下冊(cè)，關(guān)于這本語文書，學(xué)生在這一學(xué)期要掌握200個(gè)會(huì)寫字。基礎(chǔ)知識(shí)部分就包括學(xué)生對(duì)生字的掌握和對(duì)古詩詞的積累。每一課老師都會(huì)講解....

2021年最新春季一年級(jí)語文下冊(cè)，關(guān)于這本語文書，學(xué)生在這一學(xué)期要掌握200個(gè)會(huì)寫字。

基礎(chǔ)知識(shí)部分就包括學(xué)生對(duì)生字的掌握和對(duì)古詩詞的積累。每一課老師都會(huì)講解指導(dǎo)學(xué)生寫字、組詞、記讀音。

下面杜du老師要和大家講一講關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)部分，學(xué)生應(yīng)該怎樣練習(xí)？

一、一課一練不拖拉

大家知道這200個(gè)生字是學(xué)生們?cè)谶@一冊(cè)書中一課一課積累的，所以在平時(shí)老師沒講完一課，無論老師留不留關(guān)于生字和詞語的作業(yè)，作為學(xué)生回家都要反復(fù)練習(xí)。

尤其我們的一、二年級(jí)學(xué)生是不讓留家庭書面作業(yè)的，所以更要靠學(xué)生自覺，家長(zhǎng)監(jiān)督，這是需要一點(diǎn)智慧的。

不要讓學(xué)生光用嘴說，一定要付諸于實(shí)際行動(dòng)，要用筆去寫。

作為家長(zhǎng)他的家庭輔導(dǎo)者，可以采用聽寫的形式或者打印文章中的看拼音寫詞語的單子可以考一考孩子。

(杜杜老師建議多打印幾份，反復(fù)練習(xí)效果好，注意鞏固提高是關(guān)鍵。）

二、為什么學(xué)生記住了又會(huì)忘

一些家長(zhǎng)朋友和杜du老師談?wù)摚⒆赢?dāng)天記住了詞語，家長(zhǎng)也考了沒什么問題，可是過幾天考試了，孩子就是寫不上！這樣的情況你家孩子有過嗎？

針對(duì)上面的問題，還不是個(gè)別現(xiàn)象。

這樣的問題該怎么解決呢？杜du老師覺得孩子在練習(xí)的時(shí)候就不夠扎實(shí)。

也就是說孩子的瞬時(shí)記憶是非常強(qiáng)的，我們大人也有這樣的體會(huì)，讓我們記東西的時(shí)候很快就會(huì)記住，比如記電話號(hào)碼，可是過一個(gè)小時(shí)就會(huì)忘掉。

記憶是會(huì)遺忘的，怎樣牢固地記住這些詞語呢？就是需要用筆寫一寫、用心記、最重要的一點(diǎn)就是鞏固，鞏固就是需要反復(fù)地去練習(xí)這樣的知識(shí)點(diǎn)。

重點(diǎn)來了，有的家長(zhǎng)就能意識(shí)到鞏固的作用，白天老師上課，晚上家長(zhǎng)就會(huì)領(lǐng)孩子自動(dòng)練習(xí)白天學(xué)過的內(nèi)容。

三、鞏固練習(xí)小貼士

學(xué)生當(dāng)天學(xué)的生字，到了晚上讓孩子們?nèi)憙蓚€(gè)，輔導(dǎo)者再聽寫一遍，順帶把前面學(xué)過課文的生字詞語也聽寫一下。

如果課文學(xué)得比較多了，可以把前面孩子掌握不好的詞語，考一考，不用全來一遍。

作為輔導(dǎo)者就要了解孩子對(duì)哪些詞語掌握得不好，也就是當(dāng)天聽寫不正確的詞語或不熟練掌握的，需要用鉛筆做上記號(hào)。

四、關(guān)于古詩的積累

很多學(xué)生在小的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)背很多首古詩了，到了小學(xué)以后會(huì)進(jìn)入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

我們的小學(xué)語文教材每一冊(cè)書中都會(huì)有一些古詩詞，需要學(xué)生積累和掌握。

在這里杜du老師想說古詩詞不僅要會(huì)背還要會(huì)寫，那么有的人就會(huì)說是整首都要背寫嗎？

其實(shí)不然，在考試中對(duì)古詩詞掌握情況的考查，通常是以填空的形式，就是把孩子們會(huì)寫的字，比如這一學(xué)期要求孩子們掌握的會(huì)寫字填入到詩詞中。

但是有的地方考學(xué)生，要整首詩默寫。其實(shí)這有些拔高，不過一些地區(qū)都這樣，就像我們這篇文章中的知識(shí)點(diǎn)，留的是全首詩的默寫。

作為學(xué)生的輔導(dǎo)者，可以在最初的古詩詞檢驗(yàn)中適當(dāng)留空，可以降低難度，最好這樣做，當(dāng)然能力強(qiáng)的孩子寫整首也不會(huì)覺得困難。

五、教材答疑

有家長(zhǎng)朋友問到一個(gè)問題，我們教材的課文序號(hào)比較亂，是怎么回事？

如果你身邊有語文書，可以看下目錄。

目錄上有“識(shí)字”和“課文”字樣。

識(shí)字單元里面也是課文，但是教材的編寫者意圖是告訴我們識(shí)字單元的內(nèi)容以識(shí)字為主。

所以這樣的單元里面以識(shí)字為主，也會(huì)滲透關(guān)于識(shí)字方法、漢字起源、形聲字、會(huì)意字等等的內(nèi)容。

另外，課文單元就是我們平時(shí)所說的課文學(xué)習(xí)了，它也包含識(shí)字、寫字，但是又側(cè)重于課文的講解。

通過課文的學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子們明白一個(gè)道理或感受一種情懷……。

一年級(jí)語文下冊(cè)一共有八個(gè)單元，除了每課課后的生字，課文中重點(diǎn)詞語，古詩詞的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注語文園地中的日積月累。

所以這篇文章里的圖片，就是語文一年級(jí)下冊(cè)的八個(gè)單元的看拼音寫詞語、古詩詞、日積月累這三部分組成的。

里面附帶答案，建議家長(zhǎng)朋友和語文老師收藏，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)的時(shí)候能派上用場(chǎng)。

關(guān)于語文基礎(chǔ)知識(shí)部分，大家還有哪些疑問嗎？或者在指導(dǎo)學(xué)生方面，有問題可以在評(píng)論區(qū)留言給杜du老師。

我們大家可以一起交流，共同進(jìn)步。

讓你我一起努力，幫助孩子們打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

覺得里面的內(nèi)容對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎大家積極點(diǎn)贊，評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)，謝謝。

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