導(dǎo)讀同學(xué)們大家好，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)詩(shī)歌意象的種類。想讀懂詩(shī)歌，首先要理解意象。那意象究竟是什么？在詩(shī)歌中有什么作用？最重要的是對(duì)我們高考答題有哪些幫助呢？下面....

同學(xué)們大家好，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)詩(shī)歌意象的種類。

想讀懂詩(shī)歌，首先要理解意象。那意象究竟是什么？在詩(shī)歌中有什么作用？最重要的是對(duì)我們高考答題有哪些幫助呢？下面我就通過幾個(gè)例子，來為你一一回答。

2012年高考語(yǔ)文山東卷，選了一首晁（cháo）補(bǔ)之的《吳松道中》：

曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。

天寒雁聲急，歲晚客程遙。

鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。

孤舟宿何許？霜月系楓橋。

那么在這首高考詩(shī)歌中，都有什么樣的意象出現(xiàn)呢？

首先，在這首詩(shī)中，有動(dòng)物類的意象出現(xiàn)，如雁、鳥、魚；同時(shí)還出現(xiàn)了植物類的意象，如葉；還有氣候類的意象，如曉、雨、天寒；最后我們還能歸納出事物類的意象，如江鄉(xiāng)、征帆、孤舟、霜月、楓橋。

你看，這整個(gè)一首詩(shī)拆出了多少意象啊。那這么多的意象，在詩(shī)歌中又有怎樣的作用呢？

我們拿詩(shī)歌的首聯(lián)來舉例，說一說如何分析詩(shī)歌意象。來看第一句：

曉路雨蕭蕭

這里有兩個(gè)意象，一個(gè)是“曉”，點(diǎn)明了時(shí)間，是早上；還有一個(gè)就是“雨”，點(diǎn)明了天氣狀況——下雨。那么第一句的意思就是說：早上正在下著雨，“我”就出門了。

那后一句：

江鄉(xiāng)葉正飄

其中我們拆出了“江鄉(xiāng)”和“葉”這兩個(gè)意象，“江鄉(xiāng)”這個(gè)意象非常重要，因?yàn)樗c(diǎn)明了作者所處的地點(diǎn)，應(yīng)該是一個(gè)江南水鄉(xiāng)之類的環(huán)境；接下來，“葉正飄”即葉子正在飄落，這就點(diǎn)明了節(jié)令——秋季。所以這句詩(shī)咱們就能解釋為，（深秋時(shí)節(jié)），江南水鄉(xiāng)漫天飄舞著落葉。你看，這就是整個(gè)分析意象的過程。

那接下來，我就要說說跟高考密切相關(guān)的部分了，也就是說，這些意象在高考題中，是怎么來考查的。

還是以這首詩(shī)為例，山東高考詩(shī)歌鑒賞的第一道真題就是問：“詩(shī)的開頭兩句描寫了怎樣的景色，營(yíng)造了怎樣的氛圍？”

這道題的第一問，就是讓我們概括開頭兩句描寫的內(nèi)容，而第二問，又近了一步，讓我們分析開頭兩句的感情氛圍。事實(shí)上，只要是讓我們概括詩(shī)歌內(nèi)容的題目，必然就是考查意象的，因?yàn)橹挥型ㄟ^分析意象，我們才能知道詩(shī)句所描繪的景色是什么。

就像咱們前面所分析的，詩(shī)的開頭兩句描寫了深秋之節(jié)、清晨之時(shí)，江南水鄉(xiāng)下著雨，天空中飄舞著落葉，這樣一種景色。

那么第二問，我們就可以根據(jù)意象所象征的情感來進(jìn)行把握。一般提到秋雨、落葉，你能感受到的氛圍一般是凄冷、感傷的，所以第二問，我們可以直接回答 ：開頭的兩句景色描寫，營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。

通過上面對(duì)高考真題的分析，你應(yīng)該能看出，掌握了意象，便能很輕松的回答概括詩(shī)歌內(nèi)容類的題目了。

當(dāng)然，詩(shī)歌意象肯定不止提到的這些，大家在學(xué)習(xí)的過程中也要注意積累，輕松應(yīng)對(duì)意象類題目。

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