導(dǎo)讀《千人糕》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)“糕、特”等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“能、味”能9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、....

《千人糕》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、會(huì)認(rèn)“糕、特”等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“能、味”能9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、多方式朗讀，合作探究，理解課文的中心思想。

4、感悟每一件東西都來(lái)之不易，都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果。懂得勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，珍惜他人勞動(dòng)成果。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入。

教師板書(shū)課題：千人糕，指名學(xué)生猜猜課題的意思。

學(xué)生1：一千個(gè)人吃的米糕，它肯定非常大。

學(xué)生2：一千個(gè)人做的米糕，它肯定非常美味。

師：今天我們學(xué)習(xí)的課文就是千人糕，同學(xué)們現(xiàn)在閱讀課文，看看課文中的千人糕是什么？看看同學(xué)們猜對(duì)沒(méi)有？

二、初讀課文，將課文讀通順。

1、請(qǐng)孩子們自由讀課文，完成以下要求：

(1) 如果你還沒(méi)有圈出生字，請(qǐng)你圈出生字。

(2) 用橫線畫(huà)出文中的新詞。

(3) 說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？

(4) 想想：千人糕是什么樣子的？為什么叫千人糕呢？

2、孩子們自讀課文。

3、生字寶寶我來(lái)學(xué)。

(1) 通過(guò)拼音學(xué)習(xí)生字。

(2) 通過(guò)加一加、減一減的方法學(xué)習(xí)生字。

(3) 通過(guò)組詞的方法學(xué)習(xí)生字。

4、生字寶寶可淘氣了，現(xiàn)在它們把帽子全脫了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？開(kāi)火車讀沒(méi)有拼音的生字寶寶。

三、再讀課文，理解生詞。

1、生字寶寶非常淘氣，它們又跑到詞語(yǔ)中間了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？

2、出示本課的15個(gè)詞語(yǔ)。

一定、也許、桌子、平時(shí)、難道、味道、就是、知道、加工、種子、農(nóng)具、甜菜、工具、勞動(dòng)、經(jīng)過(guò)

3、先開(kāi)火車讀一讀。

4、說(shuō)說(shuō)文中的句子，但要盡量用上這些詞語(yǔ)。看誰(shuí)說(shuō)得多？

(1) 孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？

師：一定是什么意思呢？那這糕真的一定特別大嗎？真的比桌子還大嗎？

生：沒(méi)有。

師：那孩子為什么說(shuō)它一定特別大呢？

生：因?yàn)樗星烁狻?/p>

師：那你知道它為什么叫千人糕嗎？

5、請(qǐng)孩子們找出你認(rèn)為這米糕為什么叫千人糕的原因，并把相關(guān)句子用橫線畫(huà)下來(lái)。再讀一讀。

四、再讀課文，了解大致內(nèi)容。

1、自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什么？

2、讀后討論交流。

3、學(xué)生匯報(bào)交流。

小結(jié)：這篇課文主要講了爸爸給孩子們買(mǎi)米糕說(shuō)是千人糕。孩子們不知道為什么叫千人糕，爸爸告訴孩子們，千人糕是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果。課文告訴我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。

五、作業(yè)

1、抄寫(xiě)生字并兩個(gè)組詞。

2、選擇你喜歡的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)話。

今天的課就上到這里，下節(jié)課繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文。

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