導讀字、詞、句一直都是小學二年級語文學習的重點，除了在學校老師的指導以外，很多家長都會在家輔導孩子。字詞句小學生進入語文世界的一個階梯，其作為語言理解與認知的基....

字、詞、句一直都是小學二年級語文學習的重點，除了在學校老師的指導以外，很多家長都會在家輔導孩子。

字詞句小學生進入語文世界的一個階梯，其作為語言理解與認知的基礎,決定了學生學習語文的效果。在傳統小學語文學習中，字、詞、句往往被限定在看圖識字、記憶復寫的固定模式中，學生通過死記硬背并不能對字詞句的學習獲得深刻的感知，只有對字詞句進行全面了解、認知和掌握，方能夠更好地進行閱讀、寫作、口語交際等相關活動。老師結合實際教學案例對字詞導入與學習、重點詞講解、句意的深入了解等試作分析探討。

特別是識字方面，我們發現很多孩子除了喜歡寫錯別字之外，還有一些同音字分不清楚，考試誤用失分嚴重！

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