需要改善職業教育的辦學質量、改變人們對職業教育的認知、政策上的支持和對于職業教育的重新認識，這些都是需要努力去實施。應該已開放的心態去看待職業教育，鼓勵更多人加入到這個領域中來，讓職業教育更好地服務于社會和人民，讓職校生有更好的發展前景。近年來，“上職校就是混”的觀念已經成為了一種偏見，此外，職業教育本身所存在的問題同樣不容忽視。相當一批職業學校的辦學質量仍然在低位徘徊，亟待破局。

要提高職業教育的辦學質量，確保學生能夠獲得實用而高效的知識和技能。職業教育不是簡單的傳授一些表面的操作技巧，而是要注重培養學生的綜合素質和實踐能力。職業學校應該加強和企業的合作，打造實習基地，提高教師的崗位素質，給學生提供更多實踐機會和職場體驗，以培養符合市場需求的優秀人才。也需要改變對于職業教育的認知，職業學校的畢業生不應該只是“下崗潮”的“受害者”，而是一種很好的職業選擇。職業技能的緊缺和市場競爭的日益激烈，使得職業教育畢業生的就業前景越來越廣闊。

隨著社會的發展，職業教育越來越受到人們的關注。根據最新調查結果顯示，2022年普通普工年薪在8萬元左右，技能技工年薪在10萬元以上，高技能職工年薪甚至高達15-20萬元，這些數據反映了職業教育畢業生的就業優勢。政策上的支持也為職業教育畢業生提供了更多的平等機會。《國家職業教育改革實施方案》中明確要求，積極推動職業院校畢業生在落戶、就業、參加機關事業單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業生享受同等待遇，這意味著職業教育畢業生將得到更多的政策支持。

職業教育并不是“終結教育”，職業教育和普通高等教育并不是水火不容的關系，而是可以相輔相成，共同為學生未來的發展奠定基礎，職校生不僅可以選擇就業，還可以繼續深造，在很多領域實現自己的發展夢想。如今，職業教育已經成為社會發展的重要組成部分，它不僅提供了優秀的技術人才，也為眾多學生提供了更加廣闊的發展空間。作為一種重要的學習方式，職業教育對于中國的未來發展具有不可估量的價值。