導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過小標(biāo)題整體把握課文內(nèi)容，揣摩關(guān)鍵句段的含義。2．品味語言，體會(huì)其表達(dá)效果。3．了解鄧稼先的成就，感受他的襟懷，把握課文的思想內(nèi)涵基礎(chǔ)知識(shí)1、.... 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過小標(biāo)題整體把握課文內(nèi)容，揣摩關(guān)鍵句段的含義。

2．品味語言，體會(huì)其表達(dá)效果。

3．了解鄧稼先的成就，感受他的襟懷，把握課文的思想內(nèi)涵

基礎(chǔ)知識(shí)

1、作者簡(jiǎn)介

楊振寧，美籍華人，物理學(xué)家。1957年與李政道一起獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是最早獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華人之一。

2、寫作背景

這是鄧稼先的好友楊振寧為他寫的一篇回憶錄。1986年7月29日，鄧稼先因病逝世，結(jié)束了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。對(duì)于鄧稼先的逝世，楊振寧教授無限悲痛。為了緬懷好友，作者以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來的民族情結(jié)、五十年的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言寫了這篇傳記。

3、文體知識(shí)

傳記 是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。

4、讀準(zhǔn)字音

宰割（zǎi） 元?jiǎng)祝▁ūn） 氫彈（qīnɡ） 直腸癌（ái）

奠基（diàn） 婦孺皆知（rú） 選聘（pìn） 夐（xiònɡ）

曛（xūn） 鋌（tǐnɡ） 籌劃（chóu） 殷紅（yān）

摯友（zhì） 彷徨（pánɡ huánɡ）

5、辨清字形

愧（kuì）慚愧 攝（shè）攝影

槐（huái）槐樹 懾（shè）威懾

魁（kuí）魁梧 鑷（niè）鑷子

6、理解詞語

宰割：比喻侵略、壓迫、剝削。

鮮為人知：很少有人知道。

可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。

鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力，一直到死為止。

當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無須感到慚愧。

家喻戶曉：每家每戶都知道。

鋒芒畢露：指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)。

婦孺皆知：連婦女小孩都知道，表示眾所周知。

熱淚滿眶：形容因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚充滿了眼睛。

馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。

縈帶：環(huán)繞。

層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。

內(nèi)容探究

1、【整體感知】

概括六個(gè)部分的大意。

第一部分：在近一百多年來中國(guó)歷史乃至世界歷史的背景下推出鄧稼先。

第二部分：簡(jiǎn)單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。肯定鄧稼先“‘兩彈’元?jiǎng)住钡牡匚唬潛P(yáng)鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。

第三部分：在同美國(guó)“原子彈之父”奧本海默的對(duì)比中來寫鄧稼先。

第四部分：作者寫自己得到的消息，中國(guó)的原子彈工程沒有任何外國(guó)人參加，是自力更生搞出來的，因而感情受到極大震蕩，一時(shí)熱淚滿眶。

第五部分：寫在極端困難的條件下，鄧稼先所表現(xiàn)出來的超凡的創(chuàng)造才能與身先士卒、不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。

第六部分：引述作者寫給鄧稼先夫人的電報(bào)、書信中的幾段話，總評(píng)鄧稼先，總結(jié)全文。

2、【分析主體形象】

1.第?段中，作者為什么稱鄧稼先是“中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者”？

作者稱鄧稼先是“奠基人”“開拓者”，充分贊揚(yáng)了鄧稼先在我國(guó)核武器的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)展方面作出的巨大貢獻(xiàn)，肯定了他在我國(guó)核武器事業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的地位。

2.奧本海默和鄧稼先兩個(gè)人最大的相同點(diǎn)是什么？為什么把他倆對(duì)比著寫？

他們分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣。此處的對(duì)比，不僅說明奧本海默與鄧稼先對(duì)各自國(guó)家的貢獻(xiàn)巨大，還說明鄧稼先的堅(jiān)毅和奉獻(xiàn)精神，這樣就自然而然地得出后文的結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”。

3、【把握文章主旨】

本文將鄧稼先這一人物放在廣闊的社會(huì)文化背景中描寫、評(píng)價(jià)，抓住了他忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白的性格特點(diǎn)，突出了他對(duì)民族的貢獻(xiàn)，高度贊揚(yáng)了他深沉的愛國(guó)主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。

寫作方法

1.結(jié)構(gòu)獨(dú)特，角度新穎。

作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”，巧立小標(biāo)題，通過“板塊”并列的結(jié)構(gòu)，將鄧稼先的生平事跡與杰出貢獻(xiàn)同國(guó)家的興衰、民族的強(qiáng)弱聯(lián)系起來。

2.選材精確，突出主題。

鄧稼先的故事有很多很多，但作者選擇最能表現(xiàn)其精神的事例，收到了很好的效果，有力地表現(xiàn)了文章的主題。