安全教育原則是進(jìn)行安全教育活動(dòng)所應(yīng)遵守的行動(dòng)準(zhǔn)則。

（1）教育的目的性原則。企業(yè)安全教育的對(duì)象包括企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一線人員、安全管理人員，以及職工的家屬等。對(duì)象不同，教育的目的也不同。對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，安全的認(rèn)識(shí)和決策教育是重點(diǎn)；對(duì)于一線人員，安全態(tài)度、安全技能和安全知識(shí)教育是重點(diǎn)；對(duì)于安全管理人員，安全科學(xué)技術(shù)教育是重點(diǎn)；對(duì)于員工家屬，讓其了解企業(yè)的工作性質(zhì)、工作規(guī)律及相關(guān)的安全知識(shí)等是重點(diǎn)。只有準(zhǔn)確地掌握了教育的目的，才能有的放矢，提高教育效果。

（2）理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。安全活動(dòng)具有明確的實(shí)用性和實(shí)踐性。進(jìn)行安全教育的最終結(jié)果是對(duì)事故防范，只有通過(guò)生活和工作中的實(shí)際行動(dòng)，才能達(dá)到防范事故的目的。因此，安全教育過(guò)程中必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。為此，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法、案例分析是安全教育的基本形式。

（3）調(diào)動(dòng)教與育積極性原則。有人說(shuō)，安全事業(yè)是“積德”事業(yè)。從受教育的角度來(lái)說(shuō)，接受教育，利己、利家、利人，是與自身的安全、健康、幸福息息相關(guān)的事情。所以，接受安全教育應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的要求。為此，必須充分認(rèn)識(shí)安全效果的間接性、潛在性、偶然性，全面地、長(zhǎng)遠(yuǎn)地、準(zhǔn)確地理解安全活動(dòng)的意義和價(jià)值。

（4）鞏固性與反復(fù)性原則。安全知識(shí)，一方面隨生活和工作方式的發(fā)展而改變；另一方面，安全知識(shí)應(yīng)用在人們的生活和工作過(guò)程中是偶然的，這就使得已掌握的安全知識(shí)隨著時(shí)間的推移而退化。“警鐘長(zhǎng)鳴”是安全領(lǐng)域的基本策略，其中就道出了安全教育的鞏固性與反復(fù)性原則的理論基礎(chǔ)。