導(dǎo)讀這是比微信早一點(diǎn)點(diǎn)更新的第134篇文章上兩篇《一年級(jí)下冊(cè)人教版語文第三單元生字詞多音字思維導(dǎo)圖分類復(fù)習(xí)》和《人教版一年級(jí)下語文第四單元生字思維導(dǎo)圖總結(jié)》中，....

這是比微信早一點(diǎn)點(diǎn)更新的第134篇文章

上兩篇《一年級(jí)下冊(cè)人教版語文第三單元生字詞多音字思維導(dǎo)圖分類復(fù)習(xí)》和《人教版一年級(jí)下語文第四單元生字思維導(dǎo)圖總結(jié)》中，經(jīng)網(wǎng)友提醒，有三張圖出錯(cuò)了：

上一篇只糾正了“當(dāng)”字，“哥”字也不是獨(dú)體字，是上下結(jié)構(gòu)，部首為口。

第四單元中的“原”字里面不是“泉”。

分享第三、四單元混合總結(jié)圖（兩單元一混合，去掉了組詞）前，仍然要強(qiáng)調(diào)一下：

1. 圓圈之間應(yīng)該有連線，PPT制作時(shí)對(duì)齊太麻煩，所以都是打印出來后手工畫線。慢慢看圖就能明白其中意思。（有網(wǎng)友提醒我可以用VISIO，畫線很方便。但素，偶下載不下來哇！盡下了些亂七八糟的東西，只好又用回PPT了。）

2. 圖片另存為，插入WORD/PPT/PS等軟件中排好版后打印即可使用。

3. 一己之力做這個(gè)東西，難免有錯(cuò)漏的地方。問題不大的請(qǐng)自行更正。我能夠發(fā)現(xiàn)的會(huì)在下一次分享中說明。

4. 如作商業(yè)用途，請(qǐng)尊重我的勞動(dòng)，注明出處。

右邊為不同字中含有相同的部分，不是部首哦！