導(dǎo)讀2019-2020年度第二學(xué)期期中考試，我來為大家講解一下關(guān)于七年級下冊語文期中檢測及答案?跟著小編一起來看一看吧!七年級下冊語文期中檢測及答案2019-2....

2019-2020年度第二學(xué)期期中考試，我來為大家講解一下關(guān)于七年級下冊語文期中檢測及答案?跟著小編一起來看一看吧!

七年級下冊語文期中檢測及答案

2019-2020年度第二學(xué)期期中考試

七年級下語文試題

（本卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘，請將答案寫在答題卡上）

一、基礎(chǔ)知識與運用（總31分）

一、語言積累與運用。（31分）

1．閱讀下面的文字，按要求回答問題，根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。

（4分）

歷史星空，人物璀璨。鄧稼先忠誠純正，是楊振寧敬愛的zhì（ ）友；聞一多口行一致，是臧克家稱頌的先生；周樹人明朗幽默，是張迺瑩惦念的導(dǎo)師。家國情懷，亙（ ）古不變。浩蕩的黃河澎湃（ ）著光未然的愛國壯舉，豐ráo（ ）的土地綿延著端木蕻良的赤子之心。

網(wǎng)Z#X#X#K]2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）

①聞先生也總是頭發(fā) ，他是無暇及此。

②他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少 ，他不管。

③那根很老的毛竹扁擔(dān)受了 ，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。

A．凌亂 功夫 震動 B．零亂 工夫 振動

C．凌亂 工夫 震動 D．零亂 功夫 振動

3．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）

①在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田

野里飄揚。

②稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒！

③秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。

④河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。

⑤原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。

⑥故鄉(xiāng)的土壤是香的。

A．⑥③②①④⑤ B．①④⑤③②⑥ C．③②④⑤②⑥ D.⑥①④⑤③②

4．名句默寫。（10分，每空1分）

① ，彈琴復(fù)長嘯。 （王維《竹里館》）

②岑參《逢入京使》中表現(xiàn)詩人報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感的一句是__________________，__________________。 （岑參《逢入京使》）

③默寫韓愈的《晚春》

___________，____________。___________，____________。

④ ，對鏡貼花黃。

⑤《木蘭詩》中描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱苦的詩句是： ， 。

5．下列加點的成語，運用錯誤的一項是（ ）（2分）

A. 我們不要把精力全放在微不足道的小事上，而要從大局出發(fā)，大處著眼，統(tǒng)籌規(guī)劃。

B. 聞一多先生還有另外一個方面……這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

C. 吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

D. 當(dāng)時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造。

6．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

“天下國家”是一個古老的話題，天下之本在國，國之本在家，家之本在身。看來，個人與國家的命運是息息相關(guān)的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心國家的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字，為之沉醉為之感動 這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義一直是中華民族得以凝聚、發(fā)展和生存的強(qiáng)大動力。

①文中橫線上應(yīng)填上的標(biāo)點符號是 ；文中有一處存在語病，修改方法是 。（2分）

②班級擬開展一次“濃濃愛國情”主題班會，打算讓你策劃，你擬寫的宣傳標(biāo)語是 。（2分）

③在具體環(huán)節(jié)部分，你設(shè)計了愛國人物故事會主題活動，并讓大家搜集整理相關(guān)事跡。有同學(xué)推薦了“木蘭”，請問她是否合乎主題？請說明理由。（2分）

7. 名著閱讀，完成下面兩題

下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。（2分）

①A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。

B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。

A、 ______ B、 ______ 。

②請參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫性語言表述畫圖，不超過60字。（3分）

示例：圖1配文字：

出了西直門，連一輛車、一個行人也沒遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土路走，就連車帶人被十來個亂軍捉了去！

第二部分（39分）

二、閱讀理解（39分）

（一）古詩文閱讀（15分）

一、閱讀下列文言短文，完成10—15小題。（12分）

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

8.解釋下面句中加點詞。（4分）

（1）嘗射于家圃（ ） （2）但微頷之 （ ）

（3）睨之久而不去 （ ） （4）以錢覆其口（ ）

9.翻譯下面的句子。（4分）

①見其發(fā)矢十中八九？但微頷之。

②爾安敢輕吾射！

10這篇文章告訴我們一個什么樣的道理？（2分）

二、閱讀下面這首詩，完成12—13題。（5分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

11．對這首詩賞析不正確的一項是( )(2分)

A．首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。

B．第二句著意渲染笛聲。“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。

C．此詩著重以詩人的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。

D．全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。

12．有人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？(3分)

（三）閱讀下面文章，完成13—17小題。（12分）

我記憶中的老舍先生

季羨林

①老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。

②但是，我認(rèn)識老舍先生卻完全出于一個偶然的機(jī)會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。李長之是濟(jì)南人，他是我的惟一的一個小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個階級。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識了。

③我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會議時的情景。當(dāng)時語言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學(xué)界的第一次盛會。當(dāng)時還沒有達(dá)到會議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會上的氣氛也十分親切融洽。

④有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地爺”。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時參加宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。

⑤還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時，理發(fā)師說：老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？

⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細(xì)加評論，我也沒有那個能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠（luán，切成塊的肉），不也是老舍先生整個人格的一個縮影嗎？

（本文節(jié)選自《季羨林談師友》）略有改動）

13.請用簡潔的語言概括作者與老舍先生交往的三件事。（3分）

14.第④段中加點的詞語“地道”是什么意思？“有人戲稱他為‘北京土地爺’”，這句話表明老舍先生什么特點？（2分）

15.老舍先生的大事很多，季老為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”?（2分）

16.品讀下面的句子，結(jié)合其中加點部分說說其表達(dá)效果。（3分）

老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。

17.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勎闹械睦仙嵯壬窃鯓拥囊粋€人。（2分）

（四）閱讀下面短文，完成18—21小題。（12分）

阿長與山海經(jīng)（節(jié)選）

但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花，他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在哪里了。

我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。

玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月里，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。

我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀，仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈。

18. 寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系？（3分）

19. “三哼經(jīng)”是阿長對《山海經(jīng)》的稱呼，這與文中哪一句話相呼應(yīng)？阿長買來《山海經(jīng)》后，“我”又有什么表現(xiàn)？（用原文回答）（4分）

20. 作者為什么說“她確有偉大的神力”？（2分）

21. 作者在文章的前半部分著重寫了對阿長的討厭之情，結(jié)尾卻說：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”這叫什么寫法？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）

三、作文（50分）

22．成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點 給自己”為題，寫一篇文章。

要求：

（1） 將標(biāo)題補(bǔ)充完整；

（2） 文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；

參考答案

1.（4分）（1）摯 gèn pài 饒

2.（2分

）C

（1）凌亂:雜亂而無條理 ；零亂:東西或物體堆放分散、不集中。

　解釋這兩個詞之間的區(qū)別：

從表達(dá)的重點看，前者重點是在于物品擺放的無條理性，就是沒有依照一定的順序進(jìn)行擺放；后者重點是物品擺放不集中于一點，強(qiáng)調(diào)的是擺放的位置。

從詞語搭配來講，前者一般和頭發(fā)相搭配，后者一般搭配范圍更廣。

（2）“工夫”指占用的時間或空閑的時間。例如：等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，

又朝里睡著了。

“功夫”有兩個含義，一是指花費的時間、心思或精力。例如：要想學(xué)習(xí)好，就必須狠下

功夫。二是指本領(lǐng)、技藝或?qū)W問。例如：他經(jīng)過三年的潛心練習(xí)，終于練就了一身好功夫。

一般來說，在表達(dá)時間這一意思的情況下，“工夫”和“功夫”可以通用，在專指精力、本領(lǐng)、學(xué)問時，只能用“功夫”。

3.（2分）D

4.（10分）略

5.（2分）C

6.（6分）①……；將發(fā)展和生存位置顛倒一下；

②示例：拳拳赤子心，濃濃愛國情；國家繁榮富強(qiáng)，小家幸福安康。（言之有理即可）

③是。可汗征兵，因父親衰老，又沒有長兄，木蘭便義不容辭的響應(yīng)祖國的召喚；積極準(zhǔn)備出征并奔赴戰(zhàn)場，枕戈待旦，為了國家，不懼艱苦與思親；戰(zhàn)事頻繁，歲月漫長，但仍驍勇殺敵，勝利歸來。這些都能表現(xiàn)木蘭對祖國的赤膽忠心。

7名著閱讀，完成下面兩題（5分）

（1）A 劉四爺 B虎妞（2分）

（2）（3分）

【答案示例】

圖2配文字：

祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實點，把錢拿出來！”祥子直跺腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出來了。

【原文對比】

孫偵探掏出了槍。祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上拳頭。

“動手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。

“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。

（節(jié)選自 老舍《駱駝祥子》）

【方法指精】

圖文閱讀，本來就是這幾年的熱門題型。圖畫給了不少閱讀提示，但是如果完全不熟悉小說這部分內(nèi)容，還是無法準(zhǔn)確給圖畫配文字。尤其是圖2中祥子背對讀者，而“孫偵探”也是國字臉、衣冠楚楚，不熟悉小說內(nèi)容的話，恐怕會把他當(dāng)“正人君子”，那答出題來就南轅北轍了。所以說到底，名著閱讀，首先要真正閱讀文本。

1.閱讀文本，結(jié)合圖畫，對應(yīng)人物，明確情節(jié)。

閱讀過文本，又對內(nèi)容做過梳理的同學(xué)，一定知道祥子的“三起三落”是指：祥子用三年時間攢錢購買了第一輛車，但被大兵搶走了；他又辛辛苦苦攢下錢準(zhǔn)備第二次買車，卻被孫偵探敲詐去了；后來，為虎妞辦喪事，第三次被迫賣掉了虎妞給他買的車。根據(jù)文字提示，圖2祥子的“第二落”，不難知道圖2正是孫偵探在敲詐祥子的畫面。

2.閱讀題干，抓住細(xì)節(jié)，生動描寫，再現(xiàn)形象。

明確了大概情節(jié)后，就需要關(guān)注畫面中的細(xì)節(jié)了，便于豐富描寫、呈現(xiàn)形象。例如“答案示例”和“原文對比”中都有“攥緊拳頭”的動作描寫，這說明圖畫忠實于原文，而答題者槍敲詐，眼看自己的辛苦錢馬上要被奪走的激憤和無奈，情急之下只能“攥緊拳頭”。

二、閱讀理解：

（一）8.（1）曾經(jīng)（2）點頭（3）斜著眼看（4）用。

9.（1）老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。　

（2）“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”

10.熟能生巧，做人還要謙虛行事，要用欣賞的角度和眼光看問題！

11.（2分）C　

12.（3分）同意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

（二）13.（1）上大學(xué)時，同學(xué)請老舍先生吃飯，“我”作陪；（2）老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯；（3）老舍先生為“我”付理發(fā)的費用。

14.真正的，純粹。 表明老舍先生和藹、親切、與老百姓打成一片、沒架子 ，又熟悉北京、熱愛北京的特點。

15.小處更能表現(xiàn)人的品行，作者通過自己親身經(jīng)歷的小事，以小見大來表現(xiàn)老舍先生藹然可親、深入百姓、細(xì)心體貼等優(yōu)良品質(zhì)。（小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也是老舍先生整個人格的一個縮影嗎？）

16.這句話運用比喻的修辭方法，形象地寫出了老舍先生的道德文章發(fā)出的亮光如同太陽和月亮，高得像泰山北斗一樣，表達(dá)了對他的尊重、欣賞、敬佩、贊嘆。

17. 示例：是一個和藹可親、談吐自然，說話京味十足，廣交各界朋友的大學(xué)教授。是一個品德高尚的文學(xué)家、語言大師。是一個不擺架子、和藹可親、熱情大方、細(xì)心體貼的人。

【答案】

18.（3分）從側(cè)面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對比。

19.?（4分）一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我的表現(xiàn)：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。

20（2分）因為作者對《山海經(jīng)》盼望已久，他原以為阿長沒有學(xué)問，問也無濟(jì)于事，所以阿長能買來，是萬萬沒有想到的，作者覺得她有偉大的神力。這里，也表現(xiàn)出阿長對作者的關(guān)心和疼愛。

21（3分）先抑后揚 / 欲揚先抑。一開始我很討厭阿長，因為她粗俗、迷信、守舊且愚昧，但她對我十分關(guān)心，還幫我買來心愛的《山海經(jīng)》，這種手法使得情節(jié)多變，造成鮮明對比，實際寫出作者對長媽媽的尊敬、內(nèi)疚、感激、懷念與祝福之情。

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