近年語文課本改了一些字的讀音，原因很多了，為了知識(shí)的統(tǒng)一，為了考試的需要，為了文化的貫通等等等等，但是作為詩詞愛好者，對(duì)于更改古詩里的字音，確實(shí)不贊同詩歌不僅僅有意境美，音律美更重要試想一首每句讀音都不挨著，毫不押韻的詩，還能稱其為詩嗎？現(xiàn)代詩？呵呵，那就現(xiàn)代寫呀，現(xiàn)代詩你用現(xiàn)代音，很好啊，雙手雙腳贊成，但是拿現(xiàn)代讀音去改古代律詩，破壞古詩原有的音律意境美是得不償失的時(shí)間久了古讀音消亡，豈不是破壞了文化的貫通性嗎？古詩再多，考試范圍內(nèi)能有多少呢？僅僅古詩的讀音做到知識(shí)統(tǒng)一很難嗎？，我來為大家科普一下關(guān)于千騎卷平岡描寫?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

千騎卷平岡描寫

近年語文課本改了一些字的讀音，原因很多了，為了知識(shí)的統(tǒng)一，為了考試的需要，為了文化的貫通等等等等，但是作為詩詞愛好者，對(duì)于更改古詩里的字音，確實(shí)不贊同。詩歌不僅僅有意境美，音律美更重要！試想一首每句讀音都不挨著，毫不押韻的詩，還能稱其為詩嗎？現(xiàn)代詩？呵呵，那就現(xiàn)代寫呀，現(xiàn)代詩你用現(xiàn)代音，很好啊，雙手雙腳贊成，但是拿現(xiàn)代讀音去改古代律詩，破壞古詩原有的音律意境美是得不償失的。時(shí)間久了古讀音消亡，豈不是破壞了文化的貫通性嗎？古詩再多，考試范圍內(nèi)能有多少呢？僅僅古詩的讀音做到知識(shí)統(tǒng)一很難嗎？

回鄉(xiāng)偶書

作者：唐.賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（催cuī）。

兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

鬢毛衰（催cuī），和前一句最后一字“回”，韻母相同，押韻極好，現(xiàn)在改為讀（摔shuāi）音，和“回”押韻效果差了，而且（回huí）（催cuī）兩音和（摔shuāi）音，讀起來時(shí)口型有了巨大的變化，不僅整首詩的韻律感破壞極大，而且影響了朗誦時(shí)情感的連續(xù)性。可能有人會(huì)說，讀衰（摔shuāi）和最后一句“何處來”的來押韻啊，首先起首句的押韻比起首句不押韻要感覺好一些，而且衰（摔shuāi）是平音，“來”是上揚(yáng)音，這個(gè)押韻押的并不比衰（催cuī）和來押韻的好。另外，從意境上來感受，鬢毛衰（催cuī）和鬢毛衰（摔shuāi）相比，鬢毛衰（催cuī）所呈現(xiàn)表達(dá)的，不僅僅是自然衰老，還多了一層生活多磨難物是人非的況味。

山行

作者：唐.杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜（霞xiá），白云深處有人家。

停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

石徑斜（霞xiá），和“家”“花”二字，韻母都是a，屬于完美押韻，改為讀斜（鞋xié）后，由輕快的張口上揚(yáng)音，變?yōu)橘M(fèi)力的攋口下咧音，十分別扭。有一種被從神境拉回塵世的感覺。這首詩現(xiàn)在版本第二句是“白云生處有人家”，“深”與第一句遠(yuǎn)上寒山的“遠(yuǎn)”字有呼應(yīng)，有深山小屋見人蹤悠的感覺，悠然避世，道骨仙風(fēng)。“云深”自含山高林密層巒疊嶂的意思，所謂“只在此山中，云深不知處”。“白云生處”只覺得高，少了山高林密的深，也因?yàn)閺男∮洃浿惺巧钭职姹荆傆X得“深”字更好，當(dāng)然認(rèn)為“生處”好的也許更多，這就只能見仁見智了。

過清華宮

作者：唐.杜牧

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎（計(jì)jì）紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

一騎（計(jì)jì）紅塵，現(xiàn)改讀一騎（其qí）紅塵，從四聲變成了二聲，從降調(diào)變成了聲調(diào)，雖然不是尾字不影響詩的押韻，但聲調(diào)的變化影響了馬奔跑的速度，失去了策馬狂奔的畫面，多出了緩慢騎行的感覺。快馬飛奔，一騎（計(jì)jì）絕塵，眨眼遠(yuǎn)去！改念一騎（其qí）絕塵，總覺得跑的不夠快，有種晃悠悠慢騰騰的憋悶感。蘇軾的詞江城子.密州出獵中：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎（計(jì)jì）卷平崗。鮮衣怒馬來去奔馳，如電又似風(fēng)，充滿了奔放的活力。若改念千騎（其qí）卷平崗，感覺意境變成了烏泱泱一片，像山坡上放羊。兩個(gè)讀音詞性不同，騎（其qí）是動(dòng)詞指行為，騎（計(jì)jì）是名詞，一人一馬為一騎（計(jì)jì），這也是我不贊同這個(gè)字改讀音的原因。這首詩我想要討論的還有另外一個(gè)字，長安回望繡成堆（duī），該字韻母（ui）與后面的開、來兩字的韻母（ai），聚口音變開口音，從發(fā)音到口型，變化都挺大，毫不押韻，讀起來不順口。對(duì)于詩來說，第一句和第二句的押韻是很重要的，比第二句和第四句的押韻對(duì)全詩韻律感的影響要大。因此我主觀猜測也許在唐時(shí)，堆字或許另有讀音。今聽越劇，劇中“對(duì)、隊(duì)、堆”會(huì)被讀做（dei），而（dei）與（呆dai）讀音又極其相似，如果繡成堆讀作繡成堆（呆dai），那么與后面的開、來就押韻的多了。大家讀讀試試，是不是感覺好多了。

登高

作者：唐.杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

詩圣杜甫這首詩被稱為七言詩第一名，沒有并列，也是當(dāng)之無愧，實(shí)至名歸。這首詩并不牽涉此次語文教材改讀音的問題，而是像繡成堆的堆字一樣，我對(duì)其中一個(gè)字的讀音也懷疑有古音與今不同。渚清沙白鳥飛回，“回”字。與哀、來、臺(tái)韻母不同，并不押韻，當(dāng)然古詩中為了意境詩意犧牲押韻也非常常見，就是本詩中，最后一個(gè)“杯”字和前面也是不押韻的。只是我們還有一個(gè)詞“徘徊（huaí）”，如果鳥飛回的回字通“徊”的話，就能押韻了，而且意境更好。渚清沙白，倦鳥徘徊，渚清沙白景凄清，倦鳥徘徊心悲哀，多病潦倒的詩人，萬里悲秋登高臺(tái)！

關(guān)于押韻，說簡單也簡單，說復(fù)雜也復(fù)雜。聲調(diào)的高低、升降、長短，平平仄、仄平平等各種理論，還有十三韻等各種韻書，各個(gè)朝代不同地區(qū)語音又不同，若要認(rèn)真摳字眼韻，就復(fù)雜了。若論簡單，各種理論韻書都不用，憑語感，覺得押韻就押韻啦，詞不害意，意境美就好的啦，就像流行的一句話說的：做人么，最重要是開心啦！現(xiàn)在有了用現(xiàn)代漢語拼音來注釋押韻的好方法，簡單方便。一是現(xiàn)在新作詩詞和讀古詩詞，除去個(gè)別古詩詞中的讀音，都是按照普通話來讀的，而普通話的讀音是以漢語拼音標(biāo)注的，全民皆懂，用漢語拼音來解釋押韻問題，簡單明了。如果用平仄來解釋，大部分人聽不懂不說，對(duì)一些字的平仄問題認(rèn)識(shí)也并不統(tǒng)一。其次，漢語的演變到今天，發(fā)音和音調(diào)變化不少，許多的古讀音已經(jīng)消失，普通話中幾乎沒有了“仄”中的“入”聲，即使同為“仄”聲，聲調(diào)和降調(diào)不統(tǒng)一時(shí)押韻效果也不好。最后，押韻的問題本質(zhì)還是語感的問題，一個(gè)完全不懂押韻的人，聽到“床前明月光，疑是地上霜”，也知道“光”和“霜”是押韻的，也知道“光”和“爽”“撞”“逛”的押韻是不及“霜”的。至于詩句之間的平仄交替，是否符合“平平仄仄平，仄仄仄平平”等，更是語感問題，只要讀起來起伏轉(zhuǎn)承有致，有美感不拗口就行。

這正是：一騎變一騎 yí jì biàn yì qí

游說說著急 yóu shuì shuō zhāo jí

悲衰變衰敗 beī cuī biàn shuāi baì

呆板是呆驢 aī bǎn shì daī lǘ

或曰：平仄升降，推敲幾個(gè)音調(diào)，糾結(jié)嘆惋，計(jì)較一句高低。貽笑大方，真癡也！奈何奈何！