導(dǎo)讀【教材分析】本文是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。課文通過詩化的語言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水美得讓人沉醉。這篇散文由七個(gè)或長或短的段落錯(cuò)落成章。開篇由兩個(gè)....

【教材分析】

本文是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。課文通過詩化的語言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水美得讓人沉醉。

這篇散文由七個(gè)或長或短的段落錯(cuò)落成章。開篇由兩個(gè)比喻精巧的疑問句引領(lǐng)全文，接下來用“是春天的豎琴”、“是春天的明鏡”充分展現(xiàn)了三月桃花水的美麗，它的美，美在“有聲”又“有色”，也就不漏痕跡的回應(yīng)了開篇的問題。結(jié)尾是作者由衷的贊美，直抒胸臆，這三月桃花水，已經(jīng)流進(jìn)愛它的人們的心中，已經(jīng)為它深深著迷、沉醉。

作者簡介

段落劃分

課文預(yù)習(xí)單

課文筆記

私信獲取四年級(jí)語文下冊(cè)學(xué)習(xí)資料領(lǐng)取方式，資料包含教學(xué)視頻、課文筆記、教材全解、知識(shí)點(diǎn)匯總、各種測試卷、復(fù)習(xí)資料等。

本課課時(shí)練