導(dǎo)讀這里先引出一個(gè)語言學(xué)的名詞：“腭化”。腭化是語音演變中發(fā)音動(dòng)作發(fā)音改變的一個(gè)現(xiàn)象，是指發(fā)某些輔音時(shí)，因舌面抬高接近硬腭使之成為舌面音。語言學(xué)家認(rèn)為普通話中的....

這里先引出一個(gè)語言學(xué)的名詞：“腭化”。腭化是語音演變中發(fā)音動(dòng)作發(fā)音改變的一個(gè)現(xiàn)象，是指發(fā)某些輔音時(shí)，因舌面抬高接近硬腭使之成為舌面音。語言學(xué)家認(rèn)為普通話中的j、q、x就是古音g、k、h經(jīng)腭化而來。這里就不詳細(xì)探討語言演變的過程了。

我們常常把標(biāo)題中的聲母分成三組：舌面音“j、q、x”、平舌音“z、c、s”、翹舌音“zh、ch、sh、r”。實(shí)際上這三組音素發(fā)不準(zhǔn)是比較常見的表現(xiàn)。

我們前面之所以引出“腭化”這個(gè)概念就是想說明造成這三組音素發(fā)不準(zhǔn)的其中一個(gè)原因——方言問題，有些方言中可能沒有“j、q、x”“zh、ch、sh、r”，或者發(fā)音上有一些差異，所以才會(huì)導(dǎo)致普通話發(fā)音不準(zhǔn)。（實(shí)際上某些方言更多保存了古漢語發(fā)音的一些元素，而普通話則吸收了一些阿爾泰語系的元素，當(dāng)然實(shí)際上中古漢語可能已經(jīng)吸收不少了，那也許發(fā)生在兩晉南北朝時(shí)期）

實(shí)際上工們工作中常見的并不是方言問題引起的這些聲母發(fā)不準(zhǔn)，因?yàn)槲覀冎饕亲稣Z言障礙矯正工作的，方言的問題并不是語言障礙，當(dāng)然如今也增加了普通話訓(xùn)練，但重心還是在語言障礙矯正方面。

從語言障礙的角度來說，這三大組音素發(fā)音不準(zhǔn)也是常見的構(gòu)音障礙，很多因素（包括某些病理因素和某些非病理因素）都可能引起發(fā)音器官肌肉功能的缺失，比如語言發(fā)育遲緩，在正常的語言發(fā)育過程中發(fā)音準(zhǔn)確性，即發(fā)音器官肌肉功能沒有完善，那么語言問題就很可能遺留下來并形成習(xí)慣更難改正。另外一定程度的聽力損失也容易造成這三組因素發(fā)音不準(zhǔn)。

這三組音素的發(fā)音有些相近，都需要舌尖或舌面提起，也比較容易出現(xiàn)這三組發(fā)音動(dòng)作都做不準(zhǔn)或做不到位的情況。

我們還是把漢語拼音方案中關(guān)于這三大組音素的具體發(fā)音動(dòng)作描述一下吧：

這際上這樣寫也真的沒有太多可寫的，如果要從語言學(xué)的角度更深入去探討又太過知識(shí)性并不怎么實(shí)用，最實(shí)用的方法還是以語音的方式傳遞給大家，對(duì)于普通話不好的人士將會(huì)有很大幫助，所以以小編打算找時(shí)間制作一套音頻給大家。

不過，如果是語言障礙，還需要在矯正師和訓(xùn)練師的時(shí)時(shí)觀察指導(dǎo)中進(jìn)行更系統(tǒng)的訓(xùn)練。