導讀2001年9月13日老師說六年制一年級的學生沒有上過學前班，拼音學的比較快，兩個月就學完了，這是學前班一年的進度孩子學的很吃力一個班60個人，頂多有十個人會....

2001年9月13日 老師說六年制一年級的學生沒有上過學前班，拼音學的比較快，兩個月就學完了，這是學前班一年的進度孩子學的很吃力一個班60個人，頂多有十個人會讀讓家長配合學校要求家長回家領著孩子讀一讀，給孩子開開小灶，下面我們就來聊聊關于自己在家練拼音?接下來我們就一起去了解一下吧!

自己在家練拼音

2001年9月13日

老師說六年制一年級的學生沒有上過學前班，拼音學的比較快，兩個月就學完了，這是學前班一年的進度。孩子學的很吃力。一個班60個人，頂多有十個人會讀。讓家長配合學校。要求家長回家領著孩子讀一讀，給孩子開開小灶。

我和她爸很用心。她爸爸跑到幼兒園去抄寫了學前班拼音要讀的內容。回到家，我作為語文老師親自上陣把拼音寫到了黑板上，先讓玉玉讀，結果直乎音節就是讀出不來，b和a撞到一起，ba讀成bo甚至潑po。 唉！這發音有沒有技巧呢？我使出渾身解數，最后只好用最原始的方法——領讀來加強訓練了。

其實我上學的時候，我的語文老師教拼音用的是延長碰撞的方法。將字母b的音兒保持口型做了延長，然后過渡到啊a，最后兩個字母很快的碰撞出ba的音節，b—a—ba！這不就成了嗎？

可我教了半天還是不管用。最后孩子也困了。唉！那就先到這兒吧。畢竟已經是九點半了。

誰知這個時候爸爸又回來了？他進門劈頭就問：“拼音讀會了嗎？給爸爸再讀一遍。”

于是孩子無奈的只好再爬起來讀，磕磕巴巴的。

她爸爸很不滿意。又用不太標準的發音給孩子做了示范，還讓孩子跟著她念。我給他糾正，他便拿出家長制的權威，給了我一個白眼。孩子只好打著哈欠，接著跟著他念。

等到終于可以睡覺的時候，玉玉還沒有忘記定明天早上的鬧鐘。她像哥倫布發現新大陸一樣，宣布：“我發明一種新的定表的規則，超過一個時間鈴聲一響，就不準再教任何東西了！”

這真是一個偉大的發明。

這真是教育的悲哀。孩子的悲哀。

寶貝，Good Night。