導讀1課社戲主題歸納：本文以“社戲”為線索，回憶了“我”十一二歲時在平橋村經歷的美好的童年往事，刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象，表現了勞動人民淳樸善良、無私....1課 社戲

• 主題歸納：

本文以“社戲”為線索，回憶了“我”十一二歲時在平橋村經歷的美好的童年往事，刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象，表現了勞動人民淳樸善良、無私友愛的美好品質，抒發了作者對勞動人民的深厚感情和對童年美好生活的留戀之情。

• 重難點：

1、通讀全文，仿照示例，用四字短語概括本文所寫的幾件事。

隨母歸省——鄉間生活——戲前波折——夏夜行船——船頭看戲——月夜歸航——偷豆煮豆——戲后余波

2、作者為什么說平橋村“在我是樂土”？

民風淳樸、鄉民善良的鄉村，對一個在封建家庭中成長、受各種規矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作為客人，在這里“得到優待”，釣到蝦“照例是歸我吃的”，小伙伴們對“我”無微不至地體貼照顧，“看社戲”一節把這種友愛和照顧表現得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐的經書，而且也沒有那么多規矩可循，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來”，對于自幼就壓抑在封建道德秩序中的“我”而言，這樣的自由是一種寶貴的享受；而且在農村可以親近大自然，“掘蚯蚓”“釣蝦”“放?！?，相對于城鎮宅院中那種蒼白無味的生活而言，鄉村生活無疑是新鮮有趣且極具魅力的了。

• 《社戲》練習及答案見下圖

2課 回延安

• 重難點：

1、品味下列詩句，說說修辭手法的使用所產生的表達效果。

①千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！

“千聲萬聲”所表現的是連聲呼喚，“千”“萬”是夸張，極寫其呼喚聲之多、之密。“母親延安”直接把延安稱作“母親”，是擬人手法，一下子把“我”和延安的關系揭示出來了。

②杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

“唱”“笑”“招”是描寫動作和表情的，這是擬人手法的連用，渲染了歡樂的氣氛。

③千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！

“千萬”“不夠”運用夸張的手法，表明延安變化之大，看也看不過來。

④對照過去我認不出了你，母親延安換新衣。

“換新衣”運用擬人的手法，表明變化之大；把延安稱作母親，無限親切，抒發了詩人對延安的深厚感情和對延安舊貌換新顏的由衷歌頌。

• 練習及答案：

3課 安塞腰鼓

• 題目解說：

安塞腰鼓是產生于黃土高原上的一種民間藝術，它粗獷、雄渾、動力十足，是陜北人粗獷、豪邁、開放性格的象征。它是黃土高原上的“絕活兒”，被稱為“天下第一鼓”。

• 主題歸納：

這篇散文，通過對安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三個舞動場面的描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，表現了西北漢子的陽剛美和要沖破束縛、阻礙的強烈愿望，謳歌了中華民族和黃土高原特有的文明。

• 練習及答案

4課 燈籠

主題歸納：作者運用散文化的筆法，抒寫了關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于自己乃至中華民族的重要意義，特別是結尾處引述歷史上保家衛國的名將，表達了作者做“燈籠下的馬前卒”的誓愿，表達了作者對時局的擔憂和對未來的期望。

• 練習及答案