導讀課內閱讀1：?秋天的雨(節選)?????，現在小編就來說說關于統編版三年級上冊語文課內閱讀題?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!統編版三年級上冊語文....

課內閱讀1：?秋天的雨(節選)?????，現在小編就來說說關于統編版三年級上冊語文課內閱讀題?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

統編版三年級上冊語文課內閱讀題

課內閱讀1：?秋天的雨(節選)?

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。?

1．“五彩繽紛”這個詞語的近義詞有________、________等。我能通過選文中的________、________、

________、________、________、________、________等詞語來體會出這個詞語的意思是___________

_____________。?

2．用“___________”畫出選文中的中心句。?

3．把下列比喻句補充完整。?

(1)秋天的田野像____________。

(2)____________像一枚枚郵票。?

4．選文中“田野像金色的海洋”說明了什么？?

___________________________________________________________

參考答案：?

(一)1.五光十色?色彩斑斕?黃色?紅色?金黃色?橙紅色?紫紅色?淡黃?雪白?顏色多種多樣??

2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。??

3.金色的海洋?楓葉??

4.說明稻穗金黃，很多莊稼全都豐收了！

課內閱讀2：???

小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”?

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。?

接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，飛走了。?

1．選文中有兩個“看”字，第一個“看”表示(???)；第二個“看”表示(???)。?

A．鳥兒實現了自己的諾言?

B．鳥兒費盡周折終于找到了自己的好朋友?

2．聯系上下文展開想象，試著走進鳥兒的內心世界，說說它在想些什么。?

(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：__________?

(2)唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：______?

3．我們應該學習鳥兒(???)的品質。(多項選擇)?

A．珍惜友情?????

B．舍己為人?????

C．信守承諾?

參考答案：?

1.B?A??

2.(1)樹朋友，我終于找你了。(2)樹朋友，我唱的歌好聽嗎？??

3.A?C?

課內閱讀3：?

過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。?

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”?

1．木板現在由(???)變成(???)。???

A．椅子???

B．手推車?

2．用“__________”畫出椅子心理描寫的句子。?

3．椅子最大的愿望是什么？?

_______________________________________________________

4．選文中哪些地方可以體會到椅子老了？用“”畫出。?

參考答案：?

1.B?A??

2.我真是老了?要是我能躺下，那一定會很好。??

3.能躺下??

4.它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。

課內閱讀4：在牛肚子里旅行(節選)?

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。?

1．讀劃線句子的意思是：只要不進入________，就___________。?

2．從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。?

_______________________________________________________?

3．紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？?

_______________________________________________________?

參考答案：?

1.第四個胃?一定能出來??

2.紅頭！不要怕，你會出來的。?你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。??

3.它咬住牙不讓自己失去知覺。???

課內閱讀5：

青頭大吃一驚，它一下子(???)到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給(???)到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌(???)起來大聲(???)：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”?

1．把動詞填到合適的括號中。?

摔??蹦??喊??爬?

2．根據句子意思寫出相應的詞語。?

形容對發生的事感到十分意外。(??????)?

3．從青頭行動和語言的句子，感受青頭(???)的品質。?

A．只為個人安危著想?

B．為了朋友不顧個人安危?

4.概括主要內容的方法，一般可以用“誰怎么樣”和“誰干什么”的方式概括，有結果的話還可以說清結果怎么樣。概括這段話的主要內容。?

________________________________________?

參考答案：?

1.蹦?摔?爬?喊??

2.大吃一驚

3.B??

4.青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過危險的辦法。

課內閱讀6：

奶酪多誘人啊！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀律性啊！?

1．這段話的中心句是第________句話。這句話在段中的作用是(???)?

A．承上啟下?

B．概括和總述

C．歸納和總結?

2．“誘人”的意思是________________________。選段中具體描寫奶酪誘人的句子是：____________

____________________________。?

3．從最后一句話中，我們可以體會到螞蟻們有(???)。(多項選擇)?

A．堅強的毅力

B．嚴格的紀律

C．大公無私?

參考答案：?

1.一?B??

2.對人有吸引力。?抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水??

3.AB?

課內閱讀7：

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”?

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”?

1．“小小的聲音”是________發出的。?

2．故事中“小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下，”根據生活經驗和生活知識，我猜到老屋應該會覺得____________________?

3．我們從選文中可以體會到(???)。

A．老屋的默默奉獻和樂于助人的精神????

B．老屋勇于獻身的精神?

參考答案：

1.老母雞?

2.很煩，不斷地被別人打擾

3.A??

課內閱讀8：總也倒不了的老屋(節選)??

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”

小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。??

“沒有吶，沒有吶。”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

老屋想，這倒有意思得很。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。?

1．以上選段是________和________的對話。?

2．小蜘蛛織網是用來干什么的？?

_______________________________________________________

3．老屋倒了嗎？用原文句子回答。?

______________________________________________________?

參考答案：?

1.老屋?小蜘蛛??

2.捕捉蟲子來吃

3.老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。

課內閱讀9：

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么(???)美麗啊。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮(???)。它還有一張紅色的長嘴。?

1．在括號里寫上帶點詞語的近義詞。?

2．文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗？(用“___________”畫出來)?

3．從這段話中你讀出了作者對這只小鳥有著怎樣的思想感情？?

_______________________________________________________?

參考答案：?

1.非常?美麗?

2.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮??

3.作者很喜歡這只小鳥。??

課內閱讀10：??

有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。?

1．找出文中描寫時間的詞語：________、________、________。?

2．用橫線畫出文中的一個比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。?

3．草地變成金色，是因為(???)，草地變成綠色，是因為(???)。?

A．草地上蒲公英的花瓣都合攏了????

B．草地上蒲公英的花瓣都張開了?

參考答案：

1.很早 中午?傍晚?

2.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。蒲公英花?手掌?

3.BA

課內閱讀11：?金色的草地(節選)

有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。?

1．在括號里填上恰當的關聯詞語。?

2．聯系上下文解釋詞語，再造一個句子。

觀察造句?_______________________________________________________

3．在文中找到一個比喻句，用“__________”畫出來，這句話是把________比作________。?

4．草地的顏色為什么會變化？?

___________________________________________________________

___________________________________________________________?

參考答案：?

1.不是?而是??

2.細察事物的現象、動向。我們要學會細心觀察事物。??

3.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。?蒲公英花?手掌??

4.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

課內閱讀12：

我的家鄉在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道的盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。?

1．把表示顏色的詞語畫上橫線。(不重復)?

2．照樣子寫詞語。?

來來往往?___________???____________???________??

3．本段主要寫了廣東的一座(????)。第四句寫了(????)和(????)。第五句寫了天空的(??)和(??)。?

參考答案：?

1.藍?棕色?銀白色?白色?灰色?

2.高高興興?許許多多?開開心心?

3.海濱小城?機帆船?軍艦?海鷗?云朵?

課內閱讀13：

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。?

1．這段話寫出了小興安嶺________(季節)的景色，這時候小興安嶺的特點是______________________

__________________。?

2．用“_________”畫出文中的比喻句，這句話是把________比作________。?

3．“整個森林浸在乳白色的濃霧里”，“浸”字用得妙，讓我們感受到(???)?

A．小興安嶺的霧多而濃，范圍跟森林一樣廣。?

B．小興安嶺的霧少而稀，有一種朦朧的美。?

參考答案：

1.夏天?樹木長得蔥蔥蘢蘢?

2.太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。?陽光?利劍?

3.A??

課內閱讀14：?美麗的小興安嶺(節選)???

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。?

1．本段中“宿舍”一詞中的“舍”讀作(???)。在“舍得”一詞中“舍”讀作(???)。

2．我能寫一寫。

藍藍的_________???乳白色的_________???美麗的?_________?

3．“密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的”，一個“封”字表現了(???)?

A．樹木太多，擋住了人們的道路。????

B．樹木枝葉繁茂，又密又厚的樣子。?

4．“整個森林浸在乳白色的濃霧里”，“浸”字用得妙，讓我們感受到(???)

A．小興安嶺的霧多而濃，范圍跟森林一樣廣。?

B．小興安嶺的霧少而稀，有一種朦朧的美。?

參考答案：?

(一)1.shè?shě??

2.天空?濃霧?小興安嶺??

3.B?

4.A?

課內閱讀15：

風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的________，有不一樣的________；不一樣________，有不一樣的________。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。?

1．把選文內容補充完整。?

2．選文介紹的是大自然________的聲音。?

3．選文向我們介紹了兩種聲音，當________拂過，發出的聲音是輕柔的，當________吹起，合奏出雄壯的樂曲。?

4．選文的中心句是：_________________________________________________________。?

參考答案；?

1.樹葉?聲音?季節?音樂??

2.風??

3.微風?狂風??

4.風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。??

課內閱讀16：?大自然的聲音(節選)??

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。(???)，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：(???)，河流潺潺地流向大海，(???)。從一首輕快的山中小曲，(???)。?

1．按課文內容填空，在文中括號里寫序號。?

①大海嘩啦啦地洶涌澎湃?

②小雨滴敲敲打打?

③小溪淙淙地流向河流???

④唱到波瀾壯闊的海洋大合唱?

2．文中畫橫線的詞語是寫______的聲音的詞。

3．本段中心句是第______句。

參考答案：?

1.② ③ ① ④

2.雨水

3.一

課內閱讀17：

“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。?

我知道父親此時也最快活。?

過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”

“為什么？”我驚愕地問。?

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”?

我真高興，父親不是獵人。?

1．“我知道父親此時也最快活”。“此時”指的是什么？?

_________________________________________?

2．選文中的哪句話是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美，用“____________”畫出來。?

3．鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么最容易被獵人打中？?

__________________________________________?

4．從父親的解釋中，我們可以看出父親對鳥____________。?

5．為什么“我真高興，父親不是獵人”？?

___________________________________?

參考答案：?

1.群鳥齊鳴的時候。??

2.我知道父親此時也最快活。??

3.黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。??

4.非常熟悉?和喜愛。??

5.因為父親知道鳥的弱點，但他愛鳥，不可能去打鳥。?

課內閱讀18：

我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。

聽得出，摔得還挺重呢！??

我恍然大悟：這不是刺猬嗎？??

很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……?

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！?

1．選文第三段寫了刺猬偷棗的過程，請從中找出描寫刺猬偷棗動作的詞語，寫在下面。?

___________________________________________________________?

2．選文中，作者一開始稱刺猬是“那個家伙”，后來變成“小東西”，從中作者對刺猬的情感變化是怎樣的？?

_______________________________________________________?

3．試著用簡潔的語言概括選文的內容。?

___________________________________________________________

參考答案：?

1.歸攏、打了一個滾兒、扎、馱著、跑去了??

2.作者對刺猬的情感是由討厭到喜歡。??

3.選文具體寫了刺猬偷棗的過程。?

課內閱讀19：?司馬光??

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。?

1．給下面加點的字注音。?

足跌沒水中(???)???眾皆棄去(???)?

2．解釋下面加點字的意思。?

(1)與群兒戲于庭(?????)??(2)眾皆棄去(?????)?(3)光持石擊甕破之(?????)?

3．根據這個故事用自己的話概括司馬光的特點，并說說你從他身上學到了什么？?

_______________________________________________________

___________________________________________________________

參考答案：?

1.mò?jiē??

2.(1)庭院?(2)全，都?(3)拿??

3.機智、遇事沉著冷靜。?我從司馬光身上學到面對問題要打破常規，尋找解決辦法。面對困難既要機智，又要采取行動。??

課內閱讀20：

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，

我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。?

1．寫出下面詞語的反義詞。?

猶豫——(???)??????鎮定——(???)?

2．同學們一共給英子鼓了____次掌。第一次掌聲是為__________________而響起，第二次是為

___________________而再次響起。?

3．英子為什么猶豫？又為什么流淚？?

_______________________________________________________

4．同學們前后兩次掌聲分別表達了什么？?

___________________________________________________________?

參考答案：

1. 果斷?緊張??

2. 兩 鼓勵英子 贊賞英子

3. “猶豫”是害怕同學們嘲笑她，“流淚”是她被同學們感動了。

4. 第一次是鼓勵，第二次是贊賞。

課內閱讀21：?掌聲(節選)?

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，

甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”?

1.?“同學們并沒有歧視我”指的是

_______________________________________________________。

2．從文中畫橫線的句子中，我們能感受到英子變得________________，英子能有這樣的變化，是因為________________________________。

3．你獲得過掌聲嗎？當時心情怎樣？

_______________________________________________________?

_______________________________________________________?

參考答案：?

1.大家沒有看不起“我”，沒有把“我”當不正常的同學看待??

2.快樂、自信?同學們給英子的兩次掌聲讓英子改變了生活態度??

3.示例：我獲得過掌聲。在別人為我鼓掌時，我的心里充滿自信。

課內閱讀22：

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱。非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。?

1．把文中描寫灰雀胸脯顏色的詞語畫上橫線。?

2．語段中畫波浪線的詞語體現了(???)。?

A．列寧很喜歡這三只灰雀。

B．列寧平時沒什么事做，很清閑。?

參考答案：?

1.粉紅?深紅?

2.A??

課內閱讀23：

敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛生部長匆匆趕來，對白求恩說：“師長決定讓您和一部分傷員離開這里。”白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰士們在一起，不能離開。”部長懇求說：“白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫生的陣地。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續給傷員做手術。?

1．用“____________”畫出小廟周圍情況的句子。?

2．你是怎樣理解“手術臺是醫生的陣地”這句話的？?

_______________________________________________________?

3．你覺得白求恩是一個怎樣的人？(???)?

A．醫術高超????

B．對工作認真負責??

C．關心病人?

參考答案：?

1.敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。??

2.白求恩把動手術搶救傷員看成和打仗一樣重要，他要像戰士堅守陣地一樣堅守手術臺。

3.B?