1、教師語言形象，在行為舉止上不能做出粗魯，不雅觀，不得體的行為，在語言上，更不能說傷害孩子自尊心的話。過分的批評，會令孩子失去自信心。過分的表揚，也會令孩子驕傲自大。2、教師專業(yè)素質形象，教師具備一定的專業(yè)素質是承擔教師這一職業(yè)的前提，雖然幼兒園教師在知識的深度傳授上的要求低于其他教師，但是在知識的廣度上卻明顯高于其他教師。因而，作為幼兒園教師應具備從教的專業(yè)知識。3、教師行為舉止往往都是孩子的模仿對象，良好的教師行為舉止必然會對兒童產生積極的影響。教師在課堂中的行為主要是通過眼神、表情、手勢、步態(tài)、形體等方面來表現(xiàn)。