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發布時間:2024-01-22閱讀(7)
在小學階段是積累基礎知識的階段,孩子要學習的內容比較簡單、淺顯,但是,若不打好基礎,到往后的知識學習起來就會比較吃力。在字詞方面要求學生要多積累,從生字組詞中,就能看出孩子的詞匯積累情況。讓孩子給生字組詞能訓練孩子快速掌握詞匯,開動大腦思考,還能增強孩子的記憶力。
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中華文化博大精深,我們接觸到的字詞方面形式多變,只是一個漢字,就有多種含義,一個漢字,不同的組詞,它們的意思會有差別,多閱讀,才能加深印象。假如孩子的成績不好,那肯定是積累的基礎知識不夠。有些家長覺得,每天按時完成老師布置的作業就好了,而且孩子還小,不應加重孩子的負擔,這樣的想法對孩子來說,從長遠角度上來看,是很不利的。



家長要把眼光放長遠些,小時候不努力,不養成愛學習的習慣,等孩子長大后再來糾正,其實很耗費家長的精力,而且效果還未可知。及時鞏固課堂知識很重要,可以讓孩子做一些同步練習,課堂與練習相結合,能提升孩子的學習效率。




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