導(dǎo)讀（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時間120分鐘，請將答案寫在答題卡上），我來為大家科普一下關(guān)于部編八年級語文下冊期末試卷分析?以下內(nèi)容希望對你有幫助!部編....

（溫馨提示：本卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘，請將答案寫在答題卡上），我來為大家科普一下關(guān)于部編八年級語文下冊期末試卷分析?以下內(nèi)容希望對你有幫助!

部編八年級語文下冊期末試卷分析

（溫馨提示：本卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘，請將答案寫在答題卡上）

一、基礎(chǔ)知識與運用（總25分）

1. 將下列句子工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。（2分）

各美其美，天下和諧。

2．閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）

①2018年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)（港），萬眾zhǔ( )目。②作為最新設(shè)立也是前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢。③首先，海南的地理位置_________（A.獨樹一幟 B.得天獨厚）。④從亞洲范圍來看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國際知名自貿(mào)港相比，未來海南也毫不遜色。⑥再者，海南是_______ （A.馳名中外 B.超凡脫俗）的國際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲( )嵌在中國浩瀚( ) 南海上的一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發(fā)著醉人 的芬芳；陽光明媚，綻放著火一般的熱情； ________。⑧非常適合居住、 度假和開展商貿(mào)活動。⑨建立自貿(mào)區(qū)（港），必將使海南飛速發(fā)展風(fēng)mǐ( )全球。

（1）給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

zhǔ（____）目 鑲嵌（____） 浩瀚（____） 風(fēng) mǐ（____）

（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號填在相應(yīng)的位置上______、________。（1分）

（3）仿照畫線句，再補寫一個句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（1分）

_________________________________________

3、下面是一位同學(xué)為校刊編輯部出的一則啟事，其中有些問題，請根據(jù)要求修改。（3分）

征稿啟事

文學(xué)藝術(shù)的魅力在于永不枯竭的審美體驗里，科學(xué)的永恒性就在于堅持不懈地尋求中。為促進(jìn)同學(xué)們在親近文學(xué)、豐富藝術(shù)素養(yǎng)的同時，增加科技知識，提高綜合實踐能力，校刊《尖尖角》編輯部組織“古詩中的科學(xué)”手抄報比賽活動。歡迎同學(xué)們踴躍參加，積極投稿。

2018年5月30日

校《尖尖角》編輯部

①文中有一處格式不正確，請指出：________________。（1分）

②文中劃線句子有一處動賓搭配不當(dāng)，請你提出修改意見：_____________。（1分）

③這則啟事在內(nèi)容上有所欠缺，請?zhí)硌a：______________________________。（1分）

4. 姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊含著豐富的文化信息。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。

（1）下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔的語言，歸納出第三組姓名命名的用意， 并概括這三組姓名共同反映的社會文化現(xiàn)象。（4 分）

第一組：（二十世紀(jì)三四十年代）：張富貴 馮有時 謝滿金

用意：對物質(zhì)財富的向往

第二組（二十世紀(jì)八九十年代）：馬約翰 趙安娜 杜麗莎

用意：對外來文化的仰慕

第三組（二十一世紀(jì)零零年代）： 孫多思 王篤志 劉致遠(yuǎn)

用意：__________________

共同反映的社會文化現(xiàn)象：______________________________________

（2）下面是一篇有關(guān)“名字”的短文，請聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。（4 分）

古代的名與字分別指，均為一個人的稱號。名是一個人在成年之前的稱呼 ，字則是他成年之后步 入社會時的稱呼。古人的名，主要用于自稱：古人的字，主要用于他稱。字獨立于名之外，又與名密切相關(guān) 。有名與字意思相近的，如 ① 、屈原、陶淵明等；也有名與字互 為補充的，如岳飛字鵬舉，蘇軾字子瞻；還有 ② ，如宋代理學(xué)家朱熹（火亮）字元晦，晉大夫趙衰（減少意）字子馀（增多）。曾點（小黑）字子晳，色白也。唐王績字無功。

（3）好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊含志趣。請仿照示例，按照要求，為下面兩個小孩取名，并用簡潔生動的語言解說所取之名。（所取之名，含姓為三字：解說語不要求句式完全一致）（4 分）

示例：蔣姓男孩，父母期望孩子踏實努力。

姓名：蔣力行

解說：與其聒噪不休，不如身體力行。

（1）張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。姓名： 解說：

（2）李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。 姓名： 解說：

5. 閱讀下面的名著選段，按要求答題。 （4分）

A（人名）大笑道：“你怕我醉了沒本事，我卻是沒酒沒本事。帶一分酒，便有一分本事。五分酒，五分本事。我若吃了十分酒，這氣力不知從何而來。若不是酒醉后膽大，景陽岡上如何打得大蟲？那時節(jié)我須爛醉了，好下手，又有力，又有勢！”

（1）選文中A是《水滸傳》中的______（人名）。A出得孟州東門外來，一路飲酒，他準(zhǔn)備干什么？__________________（五字以內(nèi)）

（2）美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面 三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？（ ）（2 分）

A. 武松醉打蔣門神 B. 李逵打死殷天賜 C. 魯智深大鬧野豬林

6. 古詩文默寫（7分）

（1）《桃花源記》中 描寫桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美， 。

（2） 鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛， 。（《北冥有魚》）

（3） ，俶爾遠(yuǎn)逝 。（《小石潭記》）

（4）《關(guān)雎》全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女， 。

（5） 陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是： ，只有香如故。

（6）《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)作者送別友人時曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句：海內(nèi)存知己， 。

（7）_____ __，誰家新燕啄春泥。（ 白居易《錢塘湖春行》 ）

二、古詩文閱讀理解（總18分）

（一）

茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

7．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩最后一段運用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。

8．你認(rèn)為“歸來倚杖自嘆息”中詩人“嘆息”的內(nèi)容是什么？(2分)

9．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)

（二）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也! (選自韓愈《馬說》)

10、下列加點字注音錯誤的一項是（ ）（2分）

A.世有伯樂（lè） B. 駢死于槽櫪之間（cáo）

C.食之不能盡其材（shì） D.其真無馬邪（yé）

11.解釋下面加點的詞語。（4分）

(1)一食或盡粟一石____________ (2)不以千里稱也____________

(3)安求其能千里也____________ (4)執(zhí)策而臨之

12.翻譯下面句子。（4分）

(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)策之不以其道，食之不能盡其材。

13. 作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?(2分)

_______________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀理解。

（一）閱讀下面的文章，完成后面小題

挽著漢字跳舞(10分)

①老于是高中語文老師，一個鐘情漢字、推崇漢字文化、追求生活本真的清癯雅士。雖然這所新學(xué)校叫“外國語學(xué)校”，但第一堂語文課，老于就鄭重告訴學(xué)生：“要成為翻譯家，外交人才，首先要學(xué)好的不是外語，而是漢語。”

②每次上講臺，老于都覺得那些倉頡漢字，古老、滄桑、豪放、清新，如朝雨輕塵般紛紛揚揚飄落下來，又涌上心頭。方塊漢字，有情有義，有起承轉(zhuǎn)合，可納泰山，可照肝膽，可以興觀群怨，可以歌之舞之足之蹈之。漢字與舞蹈，本質(zhì)都是自然和生活。

③第一節(jié)課，老于講到春天萬物生長的那種神奇力量時，激情滿懷。他蹲下來，把全身蜷縮在講臺后面，像粒種子，又像枚鳥蛋，然后豎起食指，整個身體慢慢地向上旋轉(zhuǎn)，一種向上的力量推舉著自己盤旋上升。全班鴉雀無聲，個個伸長脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感覺時光在倒流，仿佛又一次回到長第一顆牙、長第一根胡須的年齡。

④課間操結(jié)束，老于去另一個班上課，老遠(yuǎn)就聽見學(xué)生正在播放新一代神曲《狐貍叫》。挪威神曲《狐貍叫》中那些模仿小狗小貓、老牛青蛙、大象鴨子的叫聲，類似兒歌，但在這古樸的自然之聲面前，那些聲嘶力竭的演唱顯得多么矯揉造作。老于禁不住有點不平，“阿Q”地想：倉頡漢字其實也是這樣一部源于自然和人倫的作品，而且是人類最復(fù)雜、最偉大的一種，什么時候流行呢？

⑤下午沒課，老于心情有點空落落的。總感覺現(xiàn)在的天空與兒時相比，變得越來越低。天空雖然還繼續(xù)廣袤著，但好像“空”字的“穴”頭正在萎縮，下面的“工”卻一天天膨脹。天空被濁物排擠，像一幅沒有留白的國畫，鳥兒只在KTV中才放開歌喉啁啾。那些依據(jù)地貌天象、鳥獸蟲魚之跡造出來的漢字，在自然界已漸漸失去聯(lián)想的依托，滿街的招牌、滿屏幕的廣告詞中，漢字有意無意地被“通假”。商人們滿懷深情地曲解漢字，苦心孤詣“創(chuàng)新”漢字以求吸引眼球。倉頡一點點被拔光胡子，剝?nèi)ヒ律溃皇Ｏ鹿趋溃皇ǜ裨趶R宇的神龕上。

⑥傍晚，老于拿起久違的毛筆寫了副對聯(lián)：海為龍世界，天是鶴家鄉(xiāng)。他突然明白古代徽墨為什么“拈來輕、嗅來馨、磨來清”，那一定是因為徽墨是用黃山松煙制成。自然物象化為點橫豎撇捺，即為漢字；勁松轉(zhuǎn)世，可為千年圣寶；而精氣神是生生不息的。

⑦入夜，老于到高大而稀疏的鳳凰木下，樹縫間明月如鉤，與篆書中的“月”字造型一樣。回家，關(guān)燈就寢，老于恍惚入睡，闔上雙眼也感覺到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龜甲、青銅銘文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的漢字都在跳，一剎那，顏筋柳骨和顛張狂素又還原成騎馬舞、搖臀舞。鳥兒從樹枝“決起而飛”，戛然而落；樹枝如琴弦般顫動：天空中鯤鵬小鳥和黃土塵埃各行其道競自由，莊子憑“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”奪得逍遙游冠軍。人累了，就靠在樹上休息，鳥累了，就待在樹杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宮》建筑各抱地勢，鉤心斗角，細(xì)膩的《蘭亭集序》矯若游龍，勾連映帶；倉頡、屈原、王羲之、杜牧，秦磚漢瓦，隸篆真行草，無名后生們爭相表達(dá)和推演各自的思想華章，你來我往。茶馬古道，縱橫阡陌，倉頡漢字如月當(dāng)空。即使電子郵件取代了驛使，漢字依然靜有意，動則舞。老于深吸一口氣，一股清涼從頭傳到腳底。在夢中，在渭城朝雨浥輕塵的清新時分，在陽關(guān)前古道邊，他看見萬國衣冠爭入關(guān)，百千書生叩關(guān)行。邊塞的城墻滿是漢字真跡“秀”。有文天祥的遺筆“正氣”，有顏真卿寫的“剛大”，有硬骨頭方孝孺寫的“忠烈”……雖偃仰嘯臥，千姿百態(tài)，卻筆筆中鋒。老于夢中覺得渾身發(fā)熱，欲伸筋拔骨，好像身體又在發(fā)育成長。(選自《光明日報》，有刪改)

14．文章以“挽著漢字跳舞”為題有何妙處？(2分)

________________________________________________________________________

15．本文的線索是什么？(2分)

________________________________________________________________________

16．怎樣理解第⑤段中畫線的句子？(2分)

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17．老于是一個什么樣的人？請簡要分析。(2分)

________________________________________________________________________

18．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對待漢字。(2分)

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（二）閱讀《海島衛(wèi)士——紅樹林》，完成21-25題。（10分）

海島衛(wèi)士——紅樹林

①紅樹林是由一群水生木本植物組成的海岸植物群落。全世界紅樹林的種類共有24科83種，海南島就有23科41種，主要分布在海口、文昌、儋州等地的海岸濕地。它具有特殊的生態(tài)地位和功能，對調(diào)節(jié)海洋氣候和保護(hù)海岸生態(tài)環(huán)境起著重要作用。

②紅樹林是熱帶、亞熱帶海灣、河口泥灘上特有的常綠灌木和小喬木群落，具有奇特的“胎生”繁殖現(xiàn)象。果實成熟后留在母樹上，并迅速長出長達(dá)20～30厘米的胚根，然后由母體脫落，插入泥灘里，幾小時后就能在淤泥中扎根生長而成為新株。如果是落在海水里，則隨波逐流，數(shù)月不死，逢泥便生根。

③溫度對紅樹林的分布、群落結(jié)構(gòu)及形態(tài)大小都起著決定性的作用。在熱帶的邊緣地區(qū)，如海南島的紅樹林，一般高達(dá)10～15米。隨著緯度升高，溫度降低，紅樹林可不足1米，構(gòu)成紅樹林的種類也減至1～2個，紅樹林從生長茂盛的喬木逐漸過渡到相對矮小的灌木叢。

④紅樹林是喜鹽植物，它們對鹽土的適應(yīng)能力比任何陸生植物都強。據(jù)測定，紅樹林外緣的海水含鹽量為3.2～3.4%，內(nèi)緣的含鹽量為1.98～2.2%，在河流出口處，海水的含鹽量要低些。

⑤紅樹林是熱帶海岸的重要標(biāo)志之一，具有防風(fēng)消浪、促淤保灘、固岸護(hù)堤、凈化海水和空氣的功能，被譽為“護(hù)岸衛(wèi)士”。 近觀紅樹林樹干卷曲，地根交錯，如龍如蟒，千姿百態(tài)；遠(yuǎn)望茂密高大的枝體宛如一道道“綠色長城”。當(dāng)潮水上漲，紅樹林的樹干被潮水淹沒，只露出翠綠的樹冠隨波逐流，成為壯觀的“海上森林”。

⑥紅樹林素有“鳥類天堂、魚蝦糧倉”的美譽，各種鳥類，如水鳥、海鷗和一部分陸棲鳥類都棲息于紅樹林帶。在生長茂盛的紅樹林里，偶有野豬、貍及鼠類等小型哺乳動物出沒，更是魚蝦繁衍棲息的理想場所。除此之外，其工業(yè)、藥用等經(jīng)濟價值也很高。

⑦海南東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)是中國最大、保存最完整的紅樹林自然保護(hù)區(qū)，總面積3300多公頃，有林面積2000多公頃，列入《世界濕地名錄》。這里的紅樹種類齊全，共有紅樹植物16科32種，其中水椰、紅欖李、海南海桑、卵葉海桑、擬海桑、木果楝、正紅樹、尖葉鹵蕨為珍貴樹種。海南海桑和尖葉鹵蕨為海南特有。

⑧但近年來，由于受到利益的驅(qū)使，不斷有群眾進(jìn)入保護(hù)區(qū)砍伐紅樹林，挖塘搞養(yǎng)殖，大片大片的紅樹林區(qū)成為荒蕪的水泥塘，紅樹林遭受嚴(yán)重的圍墾砍伐破壞。保護(hù)和發(fā)展紅樹林是開發(fā)熱帶及亞熱帶沿海資源中必須重視的問題。無論是生態(tài)功能，還是調(diào)節(jié)作用，紅樹林都對人類作出了極其重要的貢獻(xiàn)。因此，我們要保護(hù)好紅樹林，保護(hù)紅樹林就是保護(hù)我們的美好家園。（選自《百科》有刪改）

19．請指出選文的說明對象并概括其特征。（2分）

20．選文的說明順序是（ ）。（2分）

A．時間順序 B．空間順序 C．邏輯順序 D．從遠(yuǎn)到近

21．選文第⑤段畫線的句子運用了什么說明方法？有何作用？（2分）

22．選文第④段加點的字“據(jù)測定”能否刪去？請說明理由。（2分）

23、選文中紅樹林的功能有哪些？（2分）

四、作文。（50分）

1、“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)的過往都成為了可貴的財富，成為“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。

要求：（1）題目自擬；（2）緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；（3）有真實情感；（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（5）不少于700字；（6）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2．成長是奇妙的旅程，軟弱的可以變得堅強，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩......就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生這變化，在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。

請以“原來，我也很_____”為題，寫一篇不少于700字的作文。

（答案）海師附中2018-2019年度第二學(xué)期期末考試——初二語文試題

命題人:孔丹鳳

（溫馨提示：本卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘，請將答案寫在答題卡上）

一、基礎(chǔ)知識與運用

1、略。

2．（1）矚、靡 （2）B、A （3）略

3、①署名和日期位置對調(diào)。

②將“豐富藝術(shù)素養(yǎng)”改為“提升（高）藝術(shù)素養(yǎng)。

③在什么時間什么地點舉行。

4．（1）用意：對孩子美好未來的祝福。共同反映的社會文化現(xiàn)象： 姓名的選擇與社會變遷息息相關(guān)。

（2）①諸葛亮字孔明，“亮”與“明”可以相互注釋，字義相近”。②以反義相對取字的。

（3）張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。姓名：張欣廣，解說：與其自尋煩惱，不如放寬心胸。

李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。姓名：李樂然，解說：與其愁眉苦臉，不如快快樂樂。

5.（1） A、武松。武松打虎

（2） C. 魯智深大鬧野豬林

6、默寫

1.《桃花源記》中 描寫桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

2、

3、《小石潭記》寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句:怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝

4、《關(guān)雎》全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

5、 陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是：零落成泥輾作塵，只有香如故。

6、《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)作者送別友人時曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

7、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（ 白居易《錢塘湖春行》 ）

8、青山橫北郭，白水繞東城。 《送友人》

9、“一日不見，如三月兮”的內(nèi)心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。

10、 “可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。《賣炭翁》

二、古詩文閱讀理解

（一）

7.D解析：該詩主要考察學(xué)生對詩歌的主要內(nèi)容及主旨情感的理解，D最后一段主要運用議論、抒情的表達(dá)方式。

8. 一嘆自己的苦，茅屋背吹破，不知接下來的日子怎么過；二嘆周圍人的苦，還有很多像自己一樣的窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。

9. 心懷天下，推已及人，憂國憂民。表現(xiàn)詩人關(guān)心民生疾苦，同情勞動人民，即使身處逆境仍樂觀向上，表達(dá)了作者美好的愿望和高尚的情操。憂國憂民，體察民情的寬廣胸懷和要求改革社會現(xiàn)實的崇高理想。

（二）

10、C 。11、(1)有時　(2)著稱　(3)怎么，哪里　(4)握，拿

12.(1)喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。

(2) 不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它。

13.對當(dāng)局者的諷刺，呼吁 多出人才，人盡其才。

三、現(xiàn)代文閱讀理解。

（一）14．運用擬人手法，賦予漢字以生命，揭示漢字靈性，生動地表現(xiàn)了人與漢字的親密情感。(扣住要點，意近即可)　15.時間或老于一天的活動。　16.神圣的漢字正在被功利的人們無情曲解、濫用、軀殼化，逐漸失去讓人產(chǎn)生豐富聯(lián)想的依托，表達(dá)了作者深深的憂慮之情。(意近即可)　17.老于是一個鐘情漢字、推崇漢文化、追求生活本真的中學(xué)語文老師。在老于眼中，漢字“神奇”“美好”“有情有義”，漢文化“千姿百態(tài)”，博大精深，老于深深愛著它們。(抓住要點，意近即可)

18．我們應(yīng)該對漢字及其靈魂與精神懷有敬畏之心。反對任意糟蹋和褻瀆漢字的行為。要像老于一樣“堅守美好”、深深熱愛并正確使用漢字，做中華文化的傳承人。

（二）

19.說明對象：紅樹林。特征：水生群落植物；胎生繁殖；喜濕；喜鹽。（說明對象1分，特征2分。共3分，意思對即可）

20.C

21.打比方。形象生動地說明了紅樹林具有防風(fēng)消浪、保淤保灘、固岸護(hù)堤、凈化海水和空氣的功能。（說明方法1分，作用2分。共3分，意思對即可）

22.不能刪去。理由：“據(jù)測定”說明所列數(shù)據(jù)是根據(jù)科學(xué)測量確定的，體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，刪去后缺乏說服力。（能否刪去1分，理由2分。共3分，意思對即可）

23.①調(diào)節(jié)海洋氣候和保護(hù)海岸生態(tài)環(huán)境；②防風(fēng)消浪、保淤保灘、固岸護(hù)堤、凈化海水和空氣；③鳥類天堂、魚蝦糧倉；④工業(yè)、藥業(yè)的經(jīng)濟價值。（一點1分，答對3點即可，共3分）

四、略

1