導讀閱讀的時候，我們常常會遇到含義深刻的句子。如果漫不經心，不注意領會，就會停留于表面的理解，不能讀懂語句的真正意思。"看到紙的背面，"理解句子的含義，就是要看....

閱讀的時候，我們常常會遇到含義深刻的句子。

如果漫不經心，不注意領會，就會停留于表面的理解，不能讀懂語句的真正意思。

"看到紙的背面，"理解句子的含義，就是要看到作者表達的本意和主旨。也就是說作者說這話的用意是什么，要達到什么目的。

文章不管是寫人、記事、狀物、繪景、說明，議論，都是為了說明一定的問題，都是要達到一定的表達目的。

文中的描述、論說都要通過語句來進行。或者肯定什么，或者否定什么，或者宣場什么，或者說明什么，都離不開語句。

閱讀的時候，必須透過語句的表面形式，理解它的實質，理清作者所要說明的問題。

怎樣通過句子的表面形式去理解它深部的含義呢?要根據句子的不同內容按一定的思路展開聯想，分析概括。

有時，句子描述的是人物的外貌、語言、行動、心理活動等，那就要通過何子的描述內容去領會人物 的 思 想、感情、品質、作風等。

有時，句子描述的是事件，那就要搞清它說的是起因、經過還是結果，并從中領會事件的性質和意義。

看懂“紙的背面”的句義，還要注意幾個問題。

本義與廣義

句子描述的人物、事物有本身的意義，它以外的客觀含義就是廣義。

文章中常常有這樣的情形，某一句話既直接表現了它描述的人物、事物，又間接地表現了其他的更為廣泛的意義。

例如《海燕》一文的結尾，“讓暴風麗來得更猛烈些吧！”這是海燕的叫喊。

這句話表現了海燕怎樣的精神品質和思想感情呢?由于"暴風雨"象征掃蕩舊世界的革命運動，因此，海燕盼望它來得更猛烈些，表現了對于革命高潮的渴望。

這是從海燕這個形象本身來理解的。此外，還可以聯想到另外兩個方面的含義∶一個是人民大眾的革命運動，另一個是黑暗的反革命勢力。既然海燕盼望革命高潮"更猛烈"地到來，可見人民大眾的革命運動已經蓬物興起，因而海燕的叫喊里充滿了勝利的信心。

另一 個 方面，人民的革命運動必然遭到反革命勢力的瘋狂鎮壓，因此這句話又表現了海燕的大無畏的革命精神。

這樣從本義與廣義兩個方面去領會，就能比較全面地理解這句話的豐富含義。

正面與反面

有些句子需要從正、反兩個方面去理解它的意思。

有時會有這樣的情形，只從正面理解是說不通的，需要從反面去理解才能懂得它的真正含義。

例如《紀念劉和珍君》中“中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八圍聯軍懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了”一句，從正面去理解與作者的通篇的思想觀點是不一致的。

屠戮婦嬰怎能說是"偉績"呢?懲創學生又怎能說是"武功"呢?若從反面去想一想就明白了。這里的"偉績"和"武功"其實都是"罪行"的意思。

再想一想，為什么要這樣說反話呢?這正是對敵人的嘲諷和抨擊。

直陳與委曲

文章中有些話是直接說明白的，理解起來比較方便;也有一些話是通過一定的方式委婉地說出來的，要動一番腦筋，轉個彎，才能明白其中的意思。

例如，《鞠躬盡瘁 》在描述焦裕祿同志請實習生給他打針之后 的 議 論中，有這樣一句話，“他只要活著一分鐘，就要放射出一分鐘的光和熱。”

這句話擺出了兩個相等的時間，一個是活著的時間，一個是放射光和熱的時間。活著的時間和放射光和熱的時間完全相等，一秒鐘都不差，這不正是說明了他把全部的生命都獻給了人民，獻給了革命，具有"鞠躬盡瘁"為人民的崇高精神嗎？不過，這個意思作者沒有直接說出來就是了。

明言與隱義

明明白白講清楚的話叫明言，隱藏在話中的意思就是隱義。

閱讀的時候，不僅要搞清楚句子表面上講清楚的意思，而且要讀懂隱于句中的含 義。

例 如，《荔枝蜜》的結尾說;“夜里我作了一個奇怪的夢，夢見我變成了一只小蜜蜂。”

如果只從表面上理解這句話，僅僅是說作了個怪夢而已。若深思其隱義便會懂得， “變成一只小蜜蜂”就是成了一個象蜜蜂那樣的人，也就是要向蜜蜂學習，以具有蜜蜂那樣的精神和品質。

這才是作者表達的真正意圖。

總之，領會句于要"看到紙的背面"，就要打開思路;從多方面進行深入的分析思考，這樣才能由表及里，領會句子的深刻含義。