導讀一、借助人物，設疑激趣1.課件顯示丁丁，教師談話導入：同學們請看，這是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們說話呢！你想知道他要說什么嗎？（學生肯定回答：想。....

一、借助人物，設疑激趣

1.課件顯示丁丁，教師談話導入：同學們請看，這是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們說話呢！你想知道他要說什么嗎？（學生肯定回答：想。）現在讓大家聽聽丁丁是怎么說的。

2.課件顯示丁丁在幼兒園時的情景，同時播放丁丁說話錄音：我叫丁丁，去年我六歲，還在幼兒園，現在我七歲了，已經是一年級的小學生了，我認識了很多字，會背很多的詩，還學會了合作，這時候我覺得我很大。但是我還不會炒菜、做飯，這時候我覺得我很小。

3.師：丁丁是大還是小呢？板書：大還是小。

二、初讀課文，整體感知

1.播放丁丁讀課文錄音。

2.學生匯報通過聽錄音知道了什么。

3.師：剛才小朋友們聽得特別認真，你想聽聽老師怎么讀嗎？（想）聽老師讀一讀，看誰聽得最認真。（師范讀）